年度教学方案

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1、年度教学方案年度教学方案1 一、学情分析 培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。通过两年的学习，同学有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 这个学期开头，我校与东大汉博训练培训中心合作，开发电动小车的模块，在五班级进行教学实践活动。但是我校五班级的同学没有制作小车的基础，因此在五班级上学

2、期我们上了汉博中心的制作小车的模块，但制作小车的模块是针对34班级阶段的孩子，我们五班级的同学只上了其中的几部分小车的基本结构，设计小车，制作小车、测试小车，并改进小车。 二、制作小车内容介绍 本主题教学模块让同学从了解小车的构成开头，然后制作小车，测试小车，并改进自己的制作，最终完成整个制作过程。教学内容从了解小车的基本结构开头，了解车轮的进展历史和作用，然后让同学自行设计小车，选择不同的材料和工具，实际动手制作小车，并添加动力，然后通过测试小车的运动提出改进方案，并改进自己的动力小车。通过整个过程，同学可以学习到许多关于搭建和运动的内容，并且可以进展同学设计、制作以及用法工具的力量。 三、

3、教学目标 通过整个学习过程，同学可以学习到许多关于搭建和运动的内容，并且可以进展同学设计、制作以及用法工具等力量，在整个活动过程中，会有很多的合作和沟通活动，可以促进同学的合作和语言进展力量。 概念： 小车结构需要稳定的地盘。 把材料连接起来有许多方法。 要依据目的设计小车。 要依据现有的材料设计小车。 材料可以通过多种方式加强比如折叠、绕圈、用法三角形。结构的设计取决于特定的目的和可用的材料。 探究力量： 画一个小车设计图的力量。 依据设计图来制作小车的力量。 评估小车性能的力量。 科学看法： 能主动主动地提出问题，主动地思索和寻求答案。 对制作过程中遇到的困难不放弃，主动思索查找问题的解决

4、方法。 承认制作过程中的失败，能主动改进制作方法，提高制作力量。 .心情力量： 同学展现自己的小车时，能留意倾听。 对同伴的小车，不是一味否定，能够客观评价。 能与同伴合作 语言力量： 能较明确的说明自己的设计。 能说清晰制作小车的目的。 年度教学方案2 1.同学状况 通过一个学期的努力，学习成果在不断进步，但是由于一些同学数学基础太差，同学数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个同学，重视同学的全面协调进展是本学期教学的首要地位。 2.教学内容分析 本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分三章。第一章圆(二)共分五节。首先介绍点与圆的位置关

5、系、直线与圆的位置关系及切线的性质与判定、圆与圆的位置关系。其次章抽样调查与估量是在前面统计学问基础上的拓广与进展。全章共分三小节内容。第一小节 抽样调查 主要介绍抽样调查与普查的区分;其次小节 数据的整理与表示 主要讨论统计图的应用;第三小节 由样本推断总体 讨论样本与总体的关系，用样本估量总体。第三章投影与视图分为五节主要内容包括：投影的基础学问;视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的相互转化;课题学习：制作立体模型。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使同学全面熟识学校数学教学内容，在坚固把握基础学问的前提下，能娴熟的运用所

6、学学问分析和解决问题20xx年度九班级数学教学方案20xx年度九班级数学教学方案。 一、教学目标 师生共同努力，使绝大多数同学达到或基本达到课标的要求，注意基础训练，顾及多数人的水平和接受力量，促进全体同学的全面协调进展。 二、提高教学质量的主要措施 1.让数学更贴近同学的生活。 新课标 强调在教学中要引导同学联系自己身边详细好玩的事物，通过观看操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。在今后的数学教学中，要结合详细的教学内容，创设一些同学感爱好的生活情景，关心同学仔细捕获 生活现象 ，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。 2.激发同学的学习主动性，切实使同学成

7、为数学学习的仆人。 新课标 提出： 同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。也就是落实同学的主体地位，把课堂还给同学，向学供应充分从事数学活动的机会，让课堂布满生气与活力。 3.设计一些新奇的、独特的教学方案，使同学爱数学。通过观看、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使同学体会到数学的乐趣，进一步熟悉到数学学习的过程是一个 动手作、动手想和动口说 的过程。 4.充分利用现代训练技术，实现教学手段的现代化。现代训练技术是训练改革与进展的 制高点 ，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本复杂的学问通过新

8、技术教学直观、简洁、系统的呈现在同学面前。 5.做好老师间的团结协作 ，主动向其他老师学习。备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增加备课组集体教研氛围，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他老师的优秀教法，提高教学质量。 6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏挺直关系到同学们对学校数学的理解程度和把握的质量20xx年度九班级数学教学方案工作方案 总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使同学有纲可举，有目可循。 7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 8.进一步培

9、育同学的综合和分析力量。随着学校学问传授的完结，同学学问系统的初步行成，培育和提高同学综合运用学问和分析问题的力量已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。 年度教学方案3 一、班情学情分析 我所任教的九一班，从上学年的教学和测试状况来看，同学存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不懂变通；这两点也就是以后工作中我需要着重去订正的同学学习陋俗。作为老师我们不仅仅要让同学知道答案，而要让同学知道怎么去做，最重要的是要让同学懂得怎么会想到应当这么去做。再有同学两级分化严峻，参差不齐的状况明显，关键的是有相当一部分同学学习还不是非常自觉，此类同学平常能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足

10、，需要老师的督促才会有所作为；还有个别同学存在偏科现象，不理语文，有时不能完成老师的要求。因此要在培育同学的学习习惯和学习方法上下功夫，对于个别同学学习自觉性较差的，需要重点训练和督促。 二、教材分析 近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有改变。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块（还有附加题）。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最终是作文的写作。重视考查同学的学问积累，尤其是注意考查同学联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问分析问题、解决问

11、题的力量。 三、教材重难点、关键点 复习重点： 1、基础学问的系统化及其运用。 2、文言诗文的默写、理解。 3、现代文阅读的思路及其语言表述。 4、作文中的无话可说。 复习难点： 1、现代文的阅读方法及其语言表述。 2、作文中的无话可说。 3、复习关键点：在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题先观看句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。 四、教学内容分析 （一）、积累部分。 考试的范围基本

12、是学校教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深化，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶同学的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求同学能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。 （二）、文言文部分。 课内文言文考试的范围是学校教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识

13、以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、学问的掩盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 （三）、现代文阅读部分。 要把握“考点”，把握答题技。做此类题，先观看句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比方、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。 （四）、作文部分。 “话题”作文仍旧是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题改变的轨迹，我们不难发觉，作文命

14、题正朝着“命题生活化，引导同学关注自己，喜爱读书，喜爱生活，关注.，理解他人”的角度进展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更宽阔的.生活，写作的形式由单一走向多元化。 五、教学模式 （一）新课模式 1、老师出示预习题 2、同学预习 3、小组争论 4、老师点拨指导 5、同学归纳学习方法 6、反馈练习 （二）复习课模式 1、明确复习内容、方法、时间 2、同学自主复习 3、小组沟通检测 4、老师检测 六、学困生转化措施和. 1、课堂监督 课堂上时刻留意学困生的“动向”，关怀他们的一举一动。多制造机会让学困生表现，让他们多动脑、多动口，体验到语文学习不是简洁的死记硬背，使他们爱上语文课、

15、喜爱上语文课。并准时的表扬他们，让他们感觉到自己的价值，继而增加学习的信念。 2、课外辅导 同学们一般家里学校不是太远，一有时间，我就询问他们的学习状况，找个别学困生谈谈心，询问一下“今日的课堂学问把握的怎么样？”并且可以个别辅导。 3、优生关心 发挥优生的优势，利用“一帮一”或“几帮一”关心学困生在学习上能取得较大的进步。向学困生介绍学习方法、学习阅历、学习小窍门等。 4、书籍开路 一些语文学困生特别喜爱看课外书。可以抓住他们的这一爱好，主动利用，使他们学语文。多找一些课外书或是在图书馆里借课外书拓宽他们的眼界、学问面。 5、多奖少罚 敏捷采纳奖惩机制，对学困生的点滴进步都赐予充分的确定和适

16、当的嘉奖，并鼓舞其再接再厉，连续进取。准时与学困生的家长取得联系，并盼望和要求的错误可以忽视不计，或者进行恳切的劝说训练，而不进行严峻的批判和苛责。 6、家校联合 家长与学校一道解决他们的学习问题。即使了解学困生的学习、生活、思想上的波动状况。常常、定期家访，适时的给家长一些情报，让孩子在家里能得到表扬和确定，以促进其转化。 学困生.：周培侯晨曦卢梦凡 七、教学进度支配： 第一轮复习：回来课本、系统归纳、重抓基础。（3月1日4月15日）着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。 其次轮复习：专题分讲、精讲精练、提升力量。（4月15日5月15日） 第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩

17、固提高。（5月15日-中考前一星期） 第四轮复习：自主学习（考前一星期） 复习要点：同学自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问结构。做好考前同学心理辅导，缓解紧急心情，引导同学正确熟悉自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成果。 年度教学方案4 一、指导思想 以坚持实行党的会议精神，深化实行中心8号文件和市委市政府XX市加强和改进未成年人思想道德建设行动方案为抓手，以全面提高同学的思想道德素养和文明素养为目标，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，以中华传统美德训练为突破口，以爱国主义训练为核心，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探究新形势下德育工作的新路子，努力创建文明

18、、和谐的校内。 二、创建目标 争创XX市合格心理询问室、争创XX市红十字先进学校。 三、工作要点 1更新理念，树立以人为本的新思想。全体老师要仔细落实关于“育人为本，德育为先”的思想，要坚固树立“人人都是德育工”的观念，根据“以人为本”的要求，努力增加德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。9月10日老师节期间进行优秀青年老师成长经受演讲竞赛。 2进一步加快德育队伍建设。首先连续抓好班主任队伍建设。一要加强对班主任的校本培训，采纳班主任例会、组织专题讲座、校内阅历沟通等形式，仔细落实XX市中学校班主任一日常规基本要求，切实提高班主任的理论水平和业务力量；二要注意加强青年班主任培育，连续

19、实施青蓝工程，强化理论学习，每学期须上一次主题观摩活动，使年轻班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。选送有潜力的班主任苗子参与各类班主任培训班，促进他们的健康成长；连续实施班主任考核，调动班主任工作主动性，提高班主任工作待遇。另外，为展现优秀班主任和优秀班集体的风采，上学年被评为校级以上优秀班集体和优秀班主任的代表要在本学期中分期展现主题活动。平常，每个班主任必需仔细学习班级管理理论，主动探究创建优秀班集体的有效途径，要求建有博客或35周岁以下的青年班主任每人每学期写10篇训练随笔（其他班主任减半），每篇字数不少于500字；30周岁及以下的青年班主任每人每学期读一本训练专著，每月完成一篇读

20、书摘记，并写好一篇读书心得，每篇字数不少于500字（全部在博客上体现）；40周岁以下的青年班主任每人讨论一个训练现象，期末写一篇讨论论文，其他完成一篇工作总结。 3仔细开展主题训练活动。学期主题：爱祖国，看行动，争当优秀小公民。（详见方案。） （1）爱祖国，敬老师。以提高同学思想道德素养，在人格上获得健全进展为目标，在老师节期间组织同学观看老师一天的工作写体会文章（评比）、向老师说一句感谢的话或发送一条问候的短信、开展一次尊师主题班会或晨会、出刊一期主题板报。使同学了解老师的教导之恩和关爱之情，努力学习，回报师恩。 （2）爱祖国，练常规。 以中学校生守则、学校生日常行为规范为抓手，仔细实行XX

21、市中学校生基础文明行为细则，狠抓常规管理，制定切实有效的两周常规训练要求，使同学的基本道德规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素养。 9月份一班级开展争创“常规达标班”活动，其他班级开展争创“常规优秀班”活动，学期末一班级评比“常规优秀班”、其他班级评比“常规示范班”。 （3）爱祖国、增才能。 本校活动设想：每月支配老师、同学分别进行国旗下讲话； 11月中华颂20xx经典朗诵大赛，内容：围绕歌颂中华这一主题，在老师指导下选择，朗诵优秀传统经典诗文，形式：先在班级内以小组为单位开展经典诗文朗诵活动，再选择10人以上参赛；12月进行向祖国汇报-“红歌演唱赛”（形式：大合唱）学校大队

22、活动。 （4）爱祖国，学自护。 充分发挥法制副校长的作用，主动利用多种形式和同学易于接受的方式，开展生动活泼的法制训练，营造良好的法制训练环境，使同学在潜移默化中感受法制精神，提高法律素养。加强对平安的宣扬与训练力度，关心同学增加平安意识，养成平安行为习惯，提高平安防范力量。加大宣扬力度，训练同学远离，不进网吧等不健康的活动场所。 （5）爱祖国，心健康。 主动参与上级心理健康培训和开展心理健康校级培训，扩大辅导员队伍，充分发挥学校心理专（兼）职老师的作用。做好学校心理询问室的建设，主动创建XX市合格心理询问室，定期开展心理健康训练活动，建好同学心理健康档案。 4加强对后进生的训练、转化工作。连

23、续建立两个三级（班级、班级、学校；学校、家庭、.）帮教网络，落实帮教责任制，做到各负其责，相互协作。在帮教工作中严格执行“四定”：定人、定时、定内容、定职责。中层以上领导和党团员须联系帮教一名不良行为同学，写好帮教记录。对于品德不良的同学，各班要仔细做好转化工作，发觉他们的闪完点，关心他们提高思想道德熟悉水平；对于学困生，老师要仔细做好补差工作，开展“互帮互学”活动，提高他们的学习成果，确保全校训练教学质量达到、超过市局的要求。 四、活动支配 九月：常规训练月 1了解同学暑假生活状况，进行开学典礼。 2聘请辅导员，健全大中队组织。 3庆祝老师节，感恩训练。 4健全值勤制度，调整卫生包干场地，开

24、头正常的五项竞赛。 5检查教室布置、黑板报。 6争创“常规达标班”和“常规优秀班”活动。 7组织参与镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。 8班主任例会。 9制定班、队工作方案。 10健全德育网络，召开德育工作领导小组会议，制定学校各类德育工作方案。 11一班级家长学校进行开学典礼。（时间：8月31日晚上6：30） 班级活动主题：常规从我做起 黑板报主题：迎接新学期，我爱我的老师 十月：爱国主义训练月 1组织参与镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。 2建队节进行队学问讲座及新队员入队仪式。 3青年班主任培训。 4德育基地活动。 5召开德育工作领导小组会议。 6各班开展庆祝建国六十周年主题活动

25、。 班级活动主题：我爱我的祖国 黑板报主题：祖国祖国我的家 十一月： 法制、平安训练月 1班主任例会。 2家长学校活动。 3开展法制、心理健康主题讲座。 4组织参与镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。 5中华颂20xx经典朗诵大赛。 班级活动主题：平安伴我行 黑板报主题：平安伴我行 十二月：强身健体月 1青年班主任培训。 2冬季三项熬炼。 3组织参与镇“心系南昌，情系祖国”主题系列活动。 4庆祝元旦大队活动。 班级活动主题：健康伴我行 黑板报主题：健康伴我行 一月：总结评比月 1班级工作初评。 2一班级“常规优秀班”和其他班级“常规示范班”评比活动。 3部署寒假生活。 年度教学方案5 一、全

26、册教学目标： （一）绘画 1、学习水彩平涂着色方法。 2、临摹简洁的硬笔线描作品。 3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观看、记忆、想象中的事物表现出来。 （二）工艺 1、绘制简洁的单独纹样及二方连续纹样。 2、制作命题纸版拓印画。 3、用布片彩纸等材料拼贴图形。 4、制作造型生动的泥工模型。 （三）观赏 1、观赏美丽的自然物。 2、观赏漫画、版画作品。 3、观赏我国民间优秀美术作品。 二、全册重难点： （一）重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。

27、 4、进行泥塑教学，培育造型力量。 5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 该班级同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，对美术课有较深厚的爱好，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。 存在问题： 1、上课部分同学纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。 2、部分同学作业完成较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 四、措施： 1、跟班主任联系协作，端正同学

28、对美术课的看法和熟悉。 2、多对同学进行表现技法渗透，鼓舞其能擅长表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。 3、多进行班级、班际间作品展评，激烈爱好、鼓舞信念。 4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。 五、全册课时支配： 本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-10课时，机动2课时，总结、考核1时。 六、全册教学内容、课时及单元课时方案 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 一、春天的花 1课时 1、通过教学使同学把握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。 2、从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和呈现艺术美；陶冶同学的情操，培育同学的审

29、美情趣和制造美的力量。 重点：把握蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花 难点：绘画的技能和技巧的培育。 师：各种春天的花图片 生：绘画工具 二、树叶图案 1课时 1、把握树叶图案的简洁设计方法，能对同意树叶的自然形象制造出几种不同艺术效果的叶形图案。 2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培育同学发散性思维和审美情趣。 重点：对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。 难点：把握图案设计的三大要素，画出装饰、美观的作品。 师：多种树叶图案。 生：绘画工具与各种树叶 三、花朵图案 2课时 1、通过观看抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿势，初步学习通过想象、提炼、改变

30、、制造性地将花朵的自然形态改变为图案画的方法。 2、从花朵图案的描绘过程中，培育同学发散性思维和制造美的力量。 重点：对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形，分解与组合的图案设计 难点：抓住对象的基本面目，概括地表现他的基本特征，让同学把握变形、概括、提炼的力量和本事。 师：花朵的变形的图案 生：绘画工具，选择适当的花。 四、蝴蝶图案 1课时 1、学习蝴蝶图案的设计学问，能描绘出美观、大方、颜色艳丽的蝴蝶图案。 2、从蝴蝶物图案的设计描绘中，培育同学的观看力，想象力，提炼和概括的力量。 重点：培育同学的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力，使绘画的图案更加具有典型和富有装饰性。 难点：对客观物

31、体力量的培育和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。 师：蝴蝶标本及蝴蝶图案 生：绘画工具和蝴蝶图案 五、用复写纸画图案 2课时 1、通过教学把握用复写纸图案的方法和技能，描绘出一幅立意新奇，富有装饰美的图案。 2、探究不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培育创新精神。 重点：用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。 难点：从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律，培育创新和爱美的情操。 师：各种复写纸效果的优秀作业。 生：常规绘画用品，复写纸 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 六、漂亮的花边 1课时 1、把握花边图案的学问和描绘技能，能独立描绘出较美观大方的富有

32、装饰效果、颜色没的花边纹样 2、从花边的图案中，培育同学发散性思维和制造力量、树立仔细细心的学风 重点：把握花边图案技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，培育创美力量。 难点：在花边纹样中同学对连续重复的描绘往往缺少耐烦，要培育同学仔细细致的工作作风。 师：多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。 生：彩纸、剪刀 七、千变万化的线 1课时 1、通过教学把握直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，及长短、粗细、疏密等不同线形的改变，理解线的美感特征。 1、能用千变万化的线描绘值日们和生活美，制造线的艺术。 重点：教同学直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，把握线形的长短、粗细、疏密等不同改变，能用各线

33、画物象。 难点：敏捷用运各种线描绘自然美、生活美。 师：选择代表性的图片或线描作品 生：彩色水笔或蜡笔 八、高大的楼群 1课时 1、能用各种线描绘群众不同的楼群，培育线的造型力量。 2、描绘高大的楼群，培育想象力和制造力。 3、培育同学喜爱生活，爱祖国，爱家乡的思想感情。 重点：培育同学用线造型力量，从线的应用中理解线的美感特征。 难点：培育空间想象力量和线造型力量，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。 师：收集高楼突破及范画 生：绘画工具 九、我心中的少年宫 1课时 1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。 2、丰富同学的制造想象，描绘出心目中最抱负

34、，最完善的少年宫，培育发散思维和创义力量。 3、喜爱少年宫、喜爱少先队组织思想的培育。 重点：通过记忆和抱负，用线描的方法画出自己心中最抱负、最完善的少年宫，提高用线造型力量 难点：丰富同学的制造想象 师：少年宫图片。 生：常规绘画工具。 十、画座宝塔高有高 1课时 1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿，较精准地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境，显示出古塔的自然美和艺术美。 2、懂得塔是中国古代文化的象征，是两代劳动人民才智的结晶。 重点：能用线描的方法，描绘出古塔 难点：能用运流畅的线条较精准地描绘塔的形状特征的层次结构，画出塔的雄姿 师：塔的图片 生：常规绘画用品。 课题 课时 教学目标

35、 教学重难点 教具预备 十一、泥塑宝塔 1课时 1、能用泥塑出立体的宝塔，培育同学的空间想象力。 2、在塑造过程中培育同学的空间想象力及制造精神。 重点：培育同学的立体造型力量，能用灵活的双手塑出精致的宝塔。 难点：培育同学的制造力量。 师：泥塑宝塔范作、工具 生：彩泥，小木片、小刀，铅丝或牙签。 十二、纸塑动物 1课时 1、学习纸塑的制作技能，能巧用棉絮为胚，废纸作膜，粘贴出可爱的小动物，制作成玩耍的纸塑工艺品。 2、通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品，培育同学动手制作的力量。 重点：培育立体造型力量和对立体造型的爱好，能用废纸塑小动物，做成既能欣赏有能玩的小动物。 难点：用棉絮扎成既牢固又形

36、似可爱的动物的形状。 师：范作、旧棉絮线、废报等 生：旧棉絮线、废报等 十三、运动着的人 1课时 1、通过教学使同学能用彩泥塑出一个运动着人。 2、抓住人在运动中特有姿态，塑出运动中动态，从中培育他们的理解和表现力。 3、培育同学爱运动的思想。 重点：要求同学初步把握人体运动规律，并能用泥塑出自己熟识的人的几种运动姿态，抒发自己对该运动的宠爱之心。 难点：抓住运动时特有姿态，培育理解，表现力。 师：泥塑“运动着的人”的范作 生：彩泥工具 十四、布贴风景 2课时 1、能奇妙利用不同纹理，不同花色的各种碎布，经过构思设计，剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画，提高工艺制作技术。 2

37、、培育艺术制造力，及家乡的喜爱之情。 重点：学习布贴技艺，能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画，培育同学喜爱祖国的思想感情。 难点：画补贴设计中突出本土特色，选取家乡最美的景色，奇妙利用碎布进行艺术创作。 师：布贴风景范作作品 生：各种碎布、剪刀、胶水等。 十五、动物挂画 1课时 1、学习动物挂画的制作出特征明显，神态可爱的动物挂画。 2、从动物挂画的制作中，培育同学概括、提炼、夸张的力量，使作品更加典型精致。 重点：培育同学工业制作的技能、技巧，提高同学动手制作的本事。 难点：对动物造型的概括、提炼、夸张力量的培育。 师：挂画、范作 生：布、棉絮、绳、纸、胶水 课题 课时 教学目标 教

38、学重难点 教具预备 十六、好玩的漫画头像 3课时 1、临摹课中自己宠爱的一个漫画头像，以自己的聪慧机灵，使头像相像更加意趣盎然。 2、通过临摹学习漫画的表现方法，理解幽默漫画的灵魂，从观赏和临摹中把握技能。 重点：通过临摹能用简练的线条描绘人物头部的特征，表现出漫画，头像的幽默，懂得和理解、漫画的表现手法。 难点：头部轮廓和面部表情的描绘。 师：范画 生：绘画工具 十七、自画漫画像 1课时 1、能依据自己的面部特征，给自己画一张好玩的漫画像。 2、能对自己的脸形、五官、表情进行大胆的夸张，培育想象力、训练画头像的技能。 3、画出自己的个性和情感。 重点：能依据自己的面部特征，给自己画一张漫画像

39、，从中培育同学画人物头像的技能。 难点：依据自己的面部特征能对自己的脸形、五官、表情进行夸张改变。 师：自画像 生：小镜子 十八、漫画观赏（一）（二） 1课时 1、通过书中的漫画观赏，懂得漫画的艺术特色，了解幽默与讽刺在漫画中的作用，培育审美情趣，提高审美素养。 2、从漫画的观赏中，讴歌“真、善、美”辨别“假、恶、丑” 重点：通过观赏，了解漫画的艺术特色，了解幽默和讽刺在漫画中的作用，培育审美情趣。 难点：（同重点） 师：漫画范作 十九、儿童漫画 1课时 1、能将学到的漫画学问在实际中应用，即能从四周的人与事中查找，创作素材，并给以艺术的夸张画好玩的漫画。 2、从创作过程中，培育想象力、表现力

40、和审美情趣。 重点：引导同学进行儿童漫画创作，抓住身边好玩的人与事，运用漫画的表现手法进行夸张改变画一幅好玩的漫画。 难点：立意选材 师：漫画创作 生：绘画工具 二十、精致的民间面塑 2课时 1、让同学通过观赏民间面塑作品，了解我国优秀民间艺术传统。 2、学习简洁的面塑方法，学习制作一个面塑作品。 重点：民间面塑观赏与技能了解，能做出一个简洁的面塑。 难点：（同重点） 师：面塑作品，彩泥及工具 生：彩泥及工具 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 二十一、中外儿童美术作品观赏 3课时 1、观赏中外儿童优秀美术作品，提高审美力量。 2、通过观赏了解一些美术技能与学问。 重点：观赏中外儿童美

41、术作品，提高审美力量。 难点：（同重点） 师：同学美术作品 二十二、纸版画制作（补充） 6-10课时 1、了解纸版画制作原理。 2、学习吹塑纸，版画的制作方法，能用吹塑纸进行纸版画创作。 3、丰富同学的表现手段。 重点：能用吹塑纸进行版画创作。 难点：能用吹塑纸创作出有意思的作品。 师：纸版画作品 生：卡纸、吹塑纸、颜料等 二十三、机动 2课时 二十四、考核 1课时 老师姓名 制表日期 年度教学方案6 树立“以同学成长为本、老师提高为本、学校进展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，细化常规管理，提高老师专业技能，坚持教学过程和结果并重的原则，提高教学效益，努力开创我校训练新局面。 1

42、、同学入学率、巩固率、合格率分别达100、90、90。全面提升达标率，语文、数学、英语合格率均达90以上，体育合格率95。 2、主动推动训练思想的普及和老师训练教学技能的提高。 3、老师培训率100。 1、老师由传授者变成策划者； 2、一言堂变为百家鸣； 3、单纯学问型变为学问、力量、情感型； 4、唯一答案标准答案变为多种解答； 5、整齐划一变为敏捷多变； 6、精英式变为大众化； 7、死记硬背变成体验感悟； 8、听说读写深化为演、唱、画、作； 9、接受式变为探究式； 10、循规蹈矩变为个性张扬。 一、教育主任 要坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，把握第一手资料；定期参与教研活动；切实抓好

43、教学工作（方案、实施、检查、总结、沟通）；抓好老师培训；本学期听课至少30节。 抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、试验、电教、资料管理等工作）。 二、常规管理 老师在本学期训练教学工作中要注意工作的精细化和全面化，要从详情着手，对同学成长的每一个环节予以科学化和人文化的指导与管理，实现 “备、讲、练、辅、批” 、课内与课外等方面的全掩盖，力图形成学科特色建设目标： 语文：品经典篇 写优秀文 说条理话 书美丽字 数学：激发爱好 培育习惯 渗透力量 形成思维 英语：发音标准 沟通自信 语段输出 视野开拓 （一）备课 老师要做到仔细研读教材及相关

44、资料，结合学情，依据训练学、心理学设计有个人特色的教案，不照搬参考书。 以单元为单位，主动实践“单元备课单元授课单元检测单元辅导”制度，整合单元和相关学科内容，提高教与学的效率。 （二）上课 1、“学无定法，贵在得法”。老师要把提高同学学习爱好和学习力量放在重要位置，指导同学把握适合自己的学习方法，引导同学会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息，不断提高同学的学习效率。 2、提倡老师不带教案本上课老师在上课前就应对自己的授课内容熟识于心并把留意力放在同学身上，要立足于“教案”但更要注意教学双边活动的生成性，相机调整教学策略，敏捷处理教学意外。 3、对体育等课程必需上足课时、提高

45、效率，主动提高训练教学质量。禁止把音乐、体育等课程上成语文、数学或英语等所谓的“主科”，“一俊遮百丑”的短视行为严峻影响同学健康成长和将来进展，真正的训练容不得急功近利。 4、合理安排教学时间，同学活动时间应占4至6成。 5、主动用法电教设备，不断提高教学效率。 6、严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导同学做好上课的物质和精神预备），改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。 7、老师上课或辅导应不迟到、不外出、不早退、不拖堂；不带茶杯进教室，在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；没有特别状况，不坐着上课；不随便调课或更改授课内容。 8、教

46、态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、卑视同学；课上不处理同学纠纷；不体罚、变相体罚同学（包括罚站或不让进教室）。 9、老师板书工整，不潦草。 10、学习目标要精准、明确、详细，并力求当堂达到。预习的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）“四明确”。 11、体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间组织同学对“达标检测”项目进行专项练习；组织同学进行跳绳和乒乓球训练； 艺术类学科要严格根据教科书进行教学，培育同学具有初步的观赏美、体验美和表现美的力量。 音乐课要重视乐理学问的教学，美术教学要重视艺术美的多种表现形式。音乐老师教同学学唱校歌夕歌，此歌为合唱竞赛的必唱歌曲（

47、另一首为自选歌曲）。“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练（每班至少四名同学，参赛曲目不能雷同；可利用音乐课抽出肯定时间进行训练）。 （三）听课 本学期教室听课试行邀请制，充分发挥老师的主动性。 老师本学期邀请同校老师听沟通课不少于12节。 老师在授课结束后由受邀老师及同学填写沟通课记录单（详单另行打印）。 （四）练习与作业 1、同学作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给同学完成作业，绝不能因老师讲多了而挤掉同学作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。 2、新授课的课堂作业要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注意应用，有代表性；分必做题和选做题；要

48、独立完成，不抄袭、不辅导；要同学书写工整，一丝不苟；要当堂完成，下课前交作业本。 习作训练从二班级开头。语文老师尤其是低班级语文老师要支配同学博览群书，读好书；每天要利用语文课或下午预备时的前五分钟进行口语表达训练（讲故事、口语交际等）。 3、语文学科须加强对同学习作的指导。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无错别字，恰如其分且带有很好的指导性。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。 4、书面作业要全批全改。对同学作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张；同学必需当天补齐所撕掉的作业。 5、

49、切实减轻同学过重的学业负担，坚决反对老师以盈利为目的和节约备课精力私自要求同学订购教辅材料；布置作业要有代表性，在“质”的基础上适当掌握“量”，反对布置大量机械抄写的练习作业加重同学负担。 6、低班级作业总量不得超过半小时，三至六班级作业总量不得超过一个小时。 每周三为学校生“无作业日”。 7、同学完成练习或作业时，即“后教”时，要当堂集中揭示错例，启发较多的同学更正、争论，老师只做引导和指出错误。 （五）检测 单元检测的目的是查漏补缺，通过“把握学习法”加强对同学学问、技能等方面的检测，查出本周所学的未过关的学问点，使同学更有针对性地复习，并接受老师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个同学掉

50、队。 1、提倡老师自编测试题，充分调动广阔同学学习的主动性、主动性和制造性，大面积提高训练教学质量，坚决反对老师以盈利和省事等目的私自要求同学订购教辅材料。老师自编的试题更有针对性和有效性。 2、单元检测的主要科目及内容： 语文：检测本单元全部生字生词，娴熟诵读指定内容，娴熟把握所学语文基本功。 英语：检测本单元所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。 年度教学方案7 主要目的和任务是：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。 一 .所教班级同学现状分析: 我所教班级除少数同学外，

51、大多数同学上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏锲而不舍的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 二教学目标 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；

52、培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高。 三本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷用法，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓

53、重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背.、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及

54、习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作力量。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 四、课时支配 1 必修模块5、 选修模块6 教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。 2教材重组： 课时1：new words、warming up、pre-reading 课时2: reading 和 compre

55、hending 课时3: language points 课时4: using language(listening, reading) 课时5: reading task 课时6: translation and exercises 课时7: talking and speaking 课时8: writing 年度教学方案8 一、指导思想 以新课程标准为动力，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建

56、立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。贯彻学校生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。 二、工作目标： 1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，主动组织好体育老师对新教材的理解和运用力量，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学详细状况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学耐烦细致。建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文