初一年级第一单元语文测验题

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1、初一年级第一单元语文测验题08、3一、默写每周一诗：（8分） 约客 （宋） 赵师秀 二、课外文言文（6分）宣王好射宣王好射，说人之谓己能用强也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是？宣王悦之，然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石，实也；九石，名也。宣王悦其名而丧其实。注释：说：同“悦”； 石：古代重量单位，一石相当于现在的60斤；关（wn）：同“弯”，指拉满弓。中关指拉到了一半的弧度。1、解释加点词宣王好射 左右皆引试之 2、翻译非大王孰能用是？ 3、齐宣王的经历告诫我们 三、现代文阅读（一）（13分）人有耳朵，听八 方，加上眼睛，观四方。（

2、A）用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。 可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。 可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时

3、候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“ B ”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”（C）的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗? 你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么? 这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来？听一听雨点打在玻璃窗上的声音。听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事。录下自己或家人、朋友的一首歌或一段话，仔细听一听。你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见的，这

4、个世界，也跟着你欢笑。1、 根据A处划线句填出下列俗语的上半句： ， 耳听八方。2、 填空：在文章空白的B处填入一个与C处词语有相近表达效果的词： 3、第节的在结构上的特点是： 4、第节的含义是： 5、文中写到“聪明的人” 和“木头人”的不同，这是运用了 的写作手法，这样写的目的是： （二）高科技解决衣、食、住、行（14分）（1）在“神舟”五号飞船上，航天员的工作、饮食和睡眠都在轨道舱内进行。那么，航天员在太空的“衣食住行”怎么解决呢？（2）据了解，航天员身穿的航天服，都是高科技产品，价值不菲。航天服用一种特殊的高强度涤纶做成，重约10公斤，价格相当于一辆豪华轿车。由于我国首次太空旅行没有安排

5、出舱活动，所以只配备了舱内航天服。飞船在轨道飞行时，航天员可以不穿航天服。舱内航天服主要用于救生目的，当飞船座舱发生泄漏、压力突然降低时，航天员穿上它，接通舱内供氧系统，就能确保安全。（3）飞船上的饭菜也很有中国特色。在太空中，航天员照样可以吃到八宝饭、宫保鸡丁和鱼香肉丝，饭后还可饮用一杯中国式的滋补饮料。航天飞行对食品有着特殊的要求，航天食品要尽可能地重量轻、体积小、营养好、易消化，而且不含残渣。我国的航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食物碎屑散落在舱内飘浮。航天员一日三餐的食谱由营养学家制定，早、

6、中、晚三餐，三天之内不会重样。而航天员在飞船上的饮水有点像婴儿喝奶，是通过压力将储水容器中的水挤入口内的。（4）飞船上的“住”，与在地球上大不相同。飞船上没有床和被子，也没有枕头，只有一个睡袋；航天员将睡袋挂在舱壁上，钻进睡袋拉上拉链就可以睡觉。在“神舟”五号的飞行中，科学家共为航天员安排了两次睡觉时间，一次为三四个小时。为有效处理航天员的便溺物，飞船还设计了专门的收集处理装置，用气流冲刷的办法使便溺物进入储存系统。同时，气体被风机吸入除臭装置，经净化后再送入座舱。（5）事实上，航天员并不能像驾驶飞机那样驾驶飞船。飞船在轨期间主要由地面依靠预设程序进行控制，航天员只是辅助地面对飞船进行监控、管

7、理和操作。比如，飞船刚入轨时是椭圆形轨道，飞行几圈后要进行变轨，就需要在地面的遥控下变轨。但是，如果飞船自动控制的功能出现故障，航天员就要取代自动控制系统进行人工控制。据了解，“神舟”五号飞船装有52台发动机，能够精确调整飞船飞行姿态和运行轨道。（6）此次“神舟”五号的太空运行时，离不开先进的通信手段。在飞船返回舱内装有电视摄像头，飞船对图像信息进行压缩后传回地面，地面收到后经过解压缩，即可看到连续而清晰的电视画面。同时，传输通道还可同步传送航天员的话音、身体生理信息以及相关数据。1、第（2）段画线句用的说明方法是 ，其作用是 2、航天飞机上食品的具体特征是： 3、“神舟”五号飞船装有52台发

8、动机，从选文可知道，它的调整作用有两种，即： ， 。 4、航天员是怎样驾驶飞船的？请作简答。 （二）感谢贫穷（19分）（1）贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。（2）小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。 （

9、3）“人有旦夕祸福”，此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。（4）天道chu勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我

10、苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。 （5）“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。（6）舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

11、（7）当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。（8）当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。（9）仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着，寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。（10）如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常

12、有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。（11）感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路跨过一道道山，追求应该追求的。1、根据第（4）段中的拼音写出汉字：天道chu（ ）勤2、第（1）段在全文的作用是什么？ 3、最能突出家庭贫穷的语句是 ，最能反映作者求学艰辛的语句是 。4、第（3）段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句，言外之意是什么？ 5、“我要用双手和大脑来养活自己”，从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人？ 6、你怎样认识作者向我们展示的人生哲理? 四、作文我在 中长大

13、要求：1、在 中填入声音的名称，如“母亲的唠叨”、“父亲严厉的声音”、“老师的教诲声” 2、写人记事，不能出现真实姓名和班级名称； 3、字迹端正，条理清晰，600字以上。答案：文言文部分一、默写（略） 二、1喜欢 拉 2如果不是大王，谁能使用这样（强硬的弓）呢？ 3不要贪慕虚荣被奉承话蒙骗，要实事求是。现代文 （一）1、 眼观六路2、 充耳不闻3总分总4、你笑，情绪就好，感觉世界就美好。善听，将使自己成为一个生活积极的人。5、（1）作者表明用心听，用心看，用心想，能够构建一个丰富奇妙的世界 （2）要做生活中的聪明人，有选择地去听，而不是不假思索地接受。（二）1、作比较，突出强调说明航天员身穿的

14、航天服，都是高科技产品，价格不菲。2、重量轻、体积小、营养好、易消化、不含残渣。3、飞行姿态，飞行轨道4、飞船在航期主要由地面依靠预设程序进行控制，航天员只是辅助地对飞船进行监控、管理和操作。当飞船自动控制的功能出现故障时，航天员就要进行人工控制。（三）1、酬2、总领全文，将“贫穷”作为全文叙事的线索。3、面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学 每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉。4、因年龄小而产生的恐惧感，突出了求学的艰难。5、是一个面对贫穷毫不畏惧，对前途充满信心的人。6、贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！5 / 5