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1、洮南八中九年级数学导学案 主备人： 王翠萍 审核： 陈晔 审批：王丹燕 班级： 姓名： 组别： 授课时间：课题 24、1.2 垂径定理课型自学课2、将第二个图中的直径AB改为怎样的一条弦，它将变成轴对称图形？ 探索活动：1、如图，CD是O的弦，画直径ABCD，垂足为P，将圆形纸片沿AB对折，你发现了什么？2、你能给出几何证明吗？（写出已知、求证并证明）3、得出垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧。4、注意：条件中的“弦”可以是直径；结论中的“平分弧”指平分弦所对的劣弧、优弧。5、给出几何语言 例 1 如图，以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于点C、D，AC与BD相等吗
2、？为什么？例 2 如图，已知：在O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离为3。求的半径； 若点P是AB上的一动点，试求OP的范围。四、知识梳理：1、垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧。2、垂径定理的推论，如：平分弦（非直径）的直径垂直于这条弦，且平分弦所对的弧等。一、学习目标1、经历探索圆的轴对称性及有关性质的过程2、掌握垂径定理3、会运用垂径定理解决有关问题重点：垂径定理及应用 难点：垂径定理的应用二、知识回顾前一节课学习了圆的有关概念,.这一节课将进一步学习与圆有关的性质,为今后研究圆的知识打好基础.3、 导学内容（）、自主学习、研读教材、填空 1、如果一个图形沿着一条
3、直线折叠，直线的两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做_，这条直线叫做_。 2、圆是中心对称图形，_是它的对称中心；圆具有_性。 （二）小组合作探究合作探究：提出问题：“圆”是不是轴对称图形？它的对称轴是什么？操作：在圆形纸片上任画一条直径；沿直径将圆形纸片折叠，你发现了什么？结论：圆是轴对称图形，经过圆心的任意一条直线都是它的对称轴。练习：1、 判断下列图形是否具有对称性？如果是中心对称图形，指出它的对称中心；如果是轴对称图形， 指出它的对称轴。四、课堂检测：1、 1、如图，C=90，C与AB相交于点D，AC=5，CB=12，则AD=_ 2、已知，如图 ，O的直径AB与弦CD相交于点E,A
4、E=1,BE=5, =,求CD的长。3. 如图,在O中，CD是直径，AB是弦，CDAB，垂足为M则有AM=_， _= ， _= T1 T2 T3 T44. 4.过O内一点P作一条弦AB，使P为AB的中点.5. 5、O中，直径AB 弦CD于点P ，AB=10cm,CD=8cm，则OP的长为 CM.6. 6、如图，已知在O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求O的半径7. 7、O的弦AB为5cm，所对的圆心角为120，则圆心O到这条弦AB的距离为_ 8. 8、圆内一弦与直径相交成30且分直径为1cm和5cm，则圆心到这条弦的距离为 CM9. 9、在半径为5的圆中,弦ABCD,AB=6,CD=8,试求AB和CD的距离.10. 10、一跨河桥，桥拱是圆弧形，跨度(AB)为16米，拱高(CD)为4米，求：ABEFMCDO (1). 桥拱半径若大雨过后，桥下河面宽度(EF)为12米，求水面涨高了多少？11.（ 11、工程上常用钢珠来测量零件上小孔的直径，假设钢珠的直径是12毫米，测得钢珠顶端离 零件表面的距离为9毫米，如图所示，则这个小孔的直径AB是 毫米（T我的收获：
2412垂径定理 导学案
