1988年版小学语文书

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1、1988年版小学语文书1988年版小学语文书篇一：人教版小学语文课本成语故事总汇小学语文课本回忆拓展中出现的成语故事 三上： 1、闻鸡起舞祖逖 闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自晋书祖逖传。近义词：发奋图强、自强不息。2、刻舟求剑 比喻不懂事物已开展变化而仍静止地看问题。典出吕氏春秋察今记述的一那么寓言。三下： 1、买椟还珠郑国人 经常用来比喻没有目光取舍不当。2、画龙点睛张僧繇 比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。四上： 1、胸有成竹文与可 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常纯熟很有把握了

2、。2、杏林春满董奉 董奉有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名。人们用“杏林春满”来称颂医生医术高明和医德高尚。近义词：誉满杏林、妙手回春 四下： 1、手不释卷吕蒙 手里拿着书不肯放下来。形容勤奋好学 2、鹏程万里 用来比喻前程非常远大。五上： 1、水滴石穿张乖崖 比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。2、大公无私祁黄羊 指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。五下： 1、程门立雪杨时、程颐 旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。2、入木三分王羲之 形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深入、

3、确切。六上： 1、竭泽而渔狐偃、雍季 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。2、响遏行云秦青、薛潭 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。六下： 1、邯郸学步燕国寿陵少年 后用此比喻一味模拟别人，不仅没学到本领，反把原来自己会的东西忘了。2、舍本逐末赵威后、齐国使臣 如今，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。篇二：教科版语文一年级电子课本目录 阅 读 课文 1 太阳,你是粉刷匠吗?1 2 古诗两首4 快乐读书屋 一 月牙儿6 星星的秋千8 能说会写 你说我说日月星辰10 美丽的夜空11 语文七色光 一12 阅 读 课文 3 快乐的节日?14 4 小草

4、，向前走18 快乐读书屋 二 有这样两个孩子21 找“快乐”23 能说会写 真假值周生26 龙龙的梦27 语文七色光 二28 阅 读 课文 5 小猴子栽树?30 6 狐假虎威33 快乐读书屋 三 三打白骨精36 熊说什么了38 能说会写 讲故事 ?40 友谊41 语文七色光 三42 识字一?44 阅 读 课文 7 为了妹妹47 8 奇特的遗嘱?50 快乐读书屋 四 狼和小羊53神笔马良55 能说会写 你同意谁的做法57 我喜欢的卡通人物 58 语文七色光 四59 阅 读 课文 9 植物妈妈有方法?61 10 小鸟和牵牛花64 快乐读书屋 五 昙花68 古诗两首70 能说会写 说说两种树的不同7

5、2 花草树木的变化73 语文七色光 五74 阅 读 课文 11 小乌龟找工作77 12 小马过河81 快乐读书屋 六 动手做一做86 每次都有进步?88 能说会写 看连环画，讲故事90 写写自己的优点和缺乏 91 语文七色光 六 识字二?94 阅 读 课文 13 吃水不忘挖井人97 14 她是我的教师 快乐读书屋 七 贝多芬和致爱丽丝?105 数星星的孩子?107 能说会写 礼貌待客109 问候生病的同学110 语文七色光 七111 阅 读课文 15 锯是怎样创造的?114 16 有趣的发现117 快乐读书屋 八 小创造救妈妈?120 指南针?123 能说会写 祝贺获奖的同学125 字典也是教

6、师126 语文七色光 八 127 阅 读 课文 17 手捧空花盆的孩子?129 18 谁打碎了花瓶132 快乐读书屋 九 狐狸找朋友135 华盛顿和樱桃树137 能说会写 实话实说139 日记140 语文七色光 九141 阅 读 课文 19 初冬143 20 古诗两首?146 快乐读书屋 十 小动物过冬148 冬天的小路150 能说会写 我喜欢的冬季户外活动 152 家乡的冬天153 语文七色光 十154 生字表一156 生字表二159 1 太阳，你是粉刷匠吗太阳，你是粉刷匠吗？ 你把沙滩粉刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸；你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔透的蓝水晶；你把天空中的

7、云彩，粉刷得那么洁白，就像一条轻柔飘逸的白纱巾 你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。太阳，你的本领可真大呀！ 讨论 太阳是粉刷匠吗？它都粉刷了什么？ 说 太阳还能粉刷什么？说给大家听一听。读 朗读课文。背诵课文。认 粉 刷 设 透 ( 小 龙 文档网:1988年版小学语文书)晶 彩 纱 岩 领 古诗两首 古朗月行节选 唐 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜， 飞在青云端。静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月， 低头思故土。读 朗读课文。背诵课文。认 朗 选 作 疑 霜 举写 诗两首朗作台静思低故 自选词语 白玉 青云 快

8、乐读书屋一 月牙儿弯弯，露出了甜甜的笑脸，多美呀！它像什么呢？你能把它画下来吗？ 月牙儿 月牙儿像什么？ 妈妈说： 像秋天收割的镰刀。月牙儿像什么？ 爸爸说： 像又黄又大的香蕉。月牙儿像什么？ 我说：像夜妈妈 微微翘起的嘴角。夜妈妈一笑， 眨眼的小星星们 就哼起了歌谣 认 割 微 嘴 眨 哼 谣 在美丽的夜晚，得意的小星星们常常会溜出来玩儿。你知道她们是怎么玩儿的吗？ 星星的秋千 一个、两个、三个那么多的小星星从家里偷偷溜了出来。她们在草坪上、花园里、小河边做荡秋千的游戏。一枚花瓣是一架秋千，一片草叶是一架秋千。她们从一朵花荡到另一朵花上，从一片叶子荡到另一片叶子上。你听，那一片蛙鸣是献给小星

9、星的笑声；你听，那一片蟋蟀的鸣叫是献给小星星的掌声。美丽的、淘气的、顽皮的小星星啊，惹得风娃娃从梦中惊醒，禁不住给她们弹起了风琴。天快亮了，她们登上月光的秋千，一个个溜回了家中。认 架 另 献 掌 啊 梦 能说会写 你说我说日月星辰 关于日月星辰，还有很多知识、很多神话传说和民间故事，你知道哪些呢？讲给大家听听。篇三：教科版语文四年级电子课本目 录 阅读 课文 1 举手的机密?1 2 陶罐和铁罐?5 快乐读书屋 一 三顾茅庐8 晏子使楚11 能说会写 关心同学13 宽容别人14 语文七色光 一15 阅读 课文 3 谁敢试一试17 4 是乐谱错了20 快乐读书屋 二 他投了自己一票23 最棒的玉

10、米?25 能说会写 赞扬?27 我能_28 语文七色光 二?29 阅读 课文 5 诗四首31 梅花 幽兰 竹石 菊花 6 小草36 快乐读书屋 三 黄山松39 万紫千红花卉 描写片段集锦41 能说会写 我最喜欢的诗文44 我眼中的_45 语文七色光 三?46 阅读课文 7 将来的智能汽车?48 8 新型玻璃?51 快乐读书屋 四中国圆梦飞天路 “神舟”载人飞船 成功飞天?54 智能机器人?56 能说会写 十年后的家乡59 小小科幻冒险家60 语文七色光 四61 阅读 课文 9 飞夺泸定桥63 10 丰碑67 快乐读书屋 五 草地夜行70 七律长征?73 能说会写 长征中的故事74 _75 语文

11、七色光 五?76 阅读 课文 11 长城78 12 莫高窟81 快乐读书屋 六 卢沟桥的狮子84 古诗两首87 枫桥夜泊 乌衣巷 能说会写 当一次小导游89 我喜欢的地方90 语文七色光 六?91 阅读 课文 13 黄继光?93 14 哈尔威船长97 快乐读书屋 七 断尺102 给予的故事104 一壶水 “给”永远比“拿”愉快 能说会写 危急时刻怎么办 106值得赞颂的事107 语文七色光 七?108 阅读 课文 15 紧靠森林，为什么还 要种树110 16 警觉大自然的报复?113 快乐读书屋 八 地球只有一个116 保护地球，我们能做些什么118 能说会写 保护环境，人人有责?121 建议

12、书122 语文七色光 八?123 选读课文 1 少年，少年，祖国的 春天125 2 到山下去看树126 3 竹颂?128 4 菊花?129 5 最后一根火柴131 6 秦兵马俑133 7 海中救援135 兔灾136 生字表 一138 生字表 二140 1 举手的机密 朋友们都说我是一个开朗自信的人。事实上，我并非天生如此。小时候，我很内向，反响也比拟迟钝，看上去呆头呆脑的，同学们因此都叫我“木瓜”，连教师也认为我是个不怎么聪明的孩子。上四年级时，我们班换了一位班主任，她很年轻，笑起来很好看，同学们都很喜欢她。上课的时候，她喜欢提问，对举手答复下列问题的同学总是给以热情的鼓励。我因为比拟胆小，以

13、前总不敢举手，如今碰到这个新教师，也很想得到她亲切的微笑。于是每当教师提问时，我也像其他同学一样，高高地举起手，虽然很多时候我并不知道问题的答案。有一次，教师叫到了我的名字。我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃a窃私语起来，有人又在背后说我“木瓜”了。我尴尬地站在那里，不知道该怎么办。教师显然注意到了我的窘态，她友善地提醒同学们不要嘲笑我，然后示意我坐下。后来，这样的事又发生了几次，不过教师并没有为难我。有一天放学后，教师把我留了下来，她很和蔼地问我，为什么举了手却答复不出问题来？我看着教师诚恳t的脸，吐露了心中的机密。我告诉教师，我举手的目的，是为了让教师觉得我并不笨a

14、，更是为了让同学不再叫我“木瓜”，谁知还是在教师和同学面前出了洋相教师听了我的话，笑了。过了一会儿，她想出了一个主意。她告诉我说，要和我订立一个机密约定：以后，当教师提问时，假如我不知道答案，就举右手；假如知道答案，就举左手。这样教师就心中有数了。这真是一个绝妙的主意。一开场，我只能举右手，每当此时，教师便和我交换一个眼神，这样一来，我的心里就感到很踏实了。有一次，当教师提问时，我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了生怕教师看不见。终于，教师的视线落在了我的身上，眼里闪现出一丝惊喜。她果然让我答复下列问题。这一次，我流利地答复完问题，教师给了我热情的赞扬，同学们也向我投来惊奇的目

15、光。这一次答复下列问题使我受到了极大的鼓舞，从此我在学习上更加刻苦、用功，举左手的次数渐渐地超过了举右手的次数。渐渐的，我的学习成绩也进步了，再也没人叫我“木瓜”了。后来，我以优异的成绩考上了县里最好的中学。每当回忆起小学四年级那一段“举手的机密”时，我都会在心中感谢我的教师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。说 结合课文详细内容，说说你对课文最后一句话的理解。讨论 体会“我”举左手和举右手时的心情有什么不同，同学间交流一下。读 默读课文。句子中结合严密的词语要整体阅读，这样才能进步默读速度。认 钝 胆 窃 尴 尬 窘 蔼 恳 笨 写 胆窃私窘善嘲蔼恳笨妙绩县忆 自选词语 迟钝 为难 2

16、 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚?落他。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地答复。“我就知道你不敢，懦?弱?的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑a的语气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛?东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐

17、说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理睬铁罐。时间一天天流逝着，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的废墟中，上面盖满了厚厚的渣滓和尘土。许多年过去了，有一天，一些人来到这里，掘开厚厚的堆?积物，发现了那只陶罐。“哟，这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一只陶罐！”其别人都快乐地叫起来。陶罐被人捧起，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和他当年在御厨的时候一样光洁、朴素、美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他掘出来吧，他一定闷

18、得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把地都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。讨论 默读课文。结合课文详细内容，说说你对陶罐和铁罐的看法，再说说你从中懂得了什么道理。读 分角色有感情地朗读课文，或编成课本剧表演。认 罐 懦 弱 蔑 辩 盛恼 堆 氧 腐 写 罐厨弱恼何耻情堆洁朴氧腐 自选词语 奚落 谦虚 快乐读书屋一 读了课文，你对三顾茅庐有什么感想？ 三 顾 茅 庐 刘备非常仰慕诸葛t亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早

19、晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？”书童说：“那更说不定了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞绝望地回去了。回到驻地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责他：“胡说！孔明诸葛亮字孔明是当今大贤。怎么可以随意派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞抱怨说：“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩?柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请走了。三人只得怏怏而回。时间过得好快，寒冬刚过，早春降临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口容许。第 23 页 共 23 页