六年级上学期语文期末复习卷

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1、六年级上学期语文期末复习卷 第一部分 诵读与积累一 看拼音，写词语。（110=10分）l mng w r n sh fn zh dng l m bi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shn jin f y shui lo kn c chn qing sh jin（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二 填空。（19+100.5=14分）1.在本学期，我们在课本中学习了许多古诗词，如表现诗人陆游爱国深情的诗句：“ ， 。”描写自然风光的诗句：“ ， 。”蕴含深刻哲理的诗句：“ ， 。”杜甫“生平第一首快诗”是 ，诗中体现诗人归心似箭的诗句是：“ ， 。”（9分）2.人们透过 的 ， 着这尊黑色

2、的 徐徐沉入大海。【选自船长】3. 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的 ，群马 ， ，像一条彩虹朝我们飞过来。【选自草原】4. 这腰鼓，使冰冷的空气变得 了，使 的阳光变得飞溅了，使 的世界立即变得亢奋了。【选自安塞腰鼓】三名著导读。（请选择最有把握的五个空格完成，每空1分，满分为5分。）1. 你一定读了鲁滨逊漂流记，你知道吗？鲁滨逊流落荒岛，在荒岛呆了 年，他最初给这个岛取的名字是 。在荒岛上的一个夜晚，鲁滨逊救下了一个人，给他取名 。2. 在小王子的故事里，小王子先后访问过好几个星球，遇到了形形色色的人，请在括号里填上数字排序。商人 国王 点灯人 酒

3、鬼 地理学家 爱慕虚荣的人序号 3. 下面的话是夏洛的网中的谁的精彩语录，请把序号写在题号前的【 】里。【 】“我情愿把时间花在吃啊、啃啊、窥探啊、躲藏啊这些上头。我是个大食鬼而不是个寻欢作乐的。”【 】“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？”【 】“要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”【 】“我要活，我要活在最舒服的肥料堆上，和我所有的朋友在一起。我要呼吸美丽的空气，躺在美丽的太阳底下。”【 】“我这辈子说的话，没有比这话更当真的了，我不会让你死！”A弗恩 B威尔伯 C夏洛 D坦普尔顿4.我还想向大家推荐的课外书是 ，我的推荐理由是 。 第二部分 理解与应用四选择：请将所选答案

4、的序号写在括号里。（26=12分）1、下面加点字的读音全部正确的一组是【 】。A 恳切（kn） 要挟（yo） 撇下（pi）B 要道（yo） 阻挠（no） 开花结果（ji）C 恶劣（） 开凿（zo） 运载火箭（zi）D 跻身（j） 模样（m） 脱颖而出（yng）2.下列成语中的带点字，解释有误的一组是【 】。A.负隅顽抗（角落） 载歌载舞（且、又）与世长辞（告别） 要强好胜（喜爱）B.天经地义（正义） 节衣缩食（节省） 寥寥无几（数量极少） 生死攸关（ 所 ）C.心急如焚（火烧） 叹为观止（赞叹） 荒无人烟（荒凉） 宽容大度（度量）D.聚精会神（聚合） 潸然泪下（样子） 嗷嗷待哺（哺育） 忠于职

5、守（向）3.下列关于标点符号作用的说法不正确的一项是【 】。A “（若有所悟地）噢，原来是这样！对，对，大人您做得对！”括号表示解释说明。B “他就是人称宇宙之王的史蒂芬霍金。”句中的引号表示特定的称谓。C “她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草”省略号表示列举的省略。D“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！”破折号表示转换话题。4.下列画线词语的使用不正确的是【 】。A 我班的排球运动员在比分落后的情况下负隅顽抗，但因实力悬殊，最终落败。B 冬雪静悄悄地落下，一夜之间创造了一个银装素裹的世界。C 母亲讲述的故事把我的思绪引向了神秘莫测的夜空。D

6、大型商场的开业典礼现场锣鼓喧天、人声鼎沸，真是热闹非凡。5. 下列关于修辞手法的理解不正确的是【 】。A “火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势设计了一种人字形线路。”这句话运用了设问的修辞手法。B “麋鹿角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴”中连用了四个比喻。C “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话使用的修辞手法是拟人。D “她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这句话使用的修辞手法是比喻。6. 下列关于写作手法的说法不正确的是【 】。A 青海高原一株柳的结尾采用了“借物喻人”的写作手法，告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能

7、公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。B “他，就是著名的科学家钱学森。”这句话中“他”后面的逗号省去后，表达效果与原句没什么差别。C 钱学森一文的开头作用是引起读者兴趣，设置悬念，增强表达效果；詹天佑一文的开头则是开门见山，直接点明中心。D “耳畔是一声渺远的鸡啼。”以“渺远的鸡啼”反衬出安塞腰鼓表演之后的极其寂静。五句子练习。【选做题：两题中选择一道完成。】（2分）1. 用词语的不同意思造句。（2分）地道（d dao） （d do）2.仿写。（2分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是

8、，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。第三部分 阅读与分析（一） （14分）这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，

9、音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。1、给短文起一个题目： （1分）2、在文中找出下列词语的反义词（4分）刺耳（） 贱价（） 迟疑（） 今后（ ）3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？（1分） 4、根据短文内容填空（4分）（1）人们“惊呆”了，是因为： ；人们“惊叹”，是因为： ；人们“震惊”，又是因为： 。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是 。（用含有“惊”字的一个词语）5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用

10、两三句话写下来。（2分） 6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。（2分） （二） “三 好 生” （13分）上小学五年，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。因为他是个农家孩子，只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是驻地军官子弟。他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百另八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校

11、长喊你到台上领奖，你是“三好生”啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知该怎么办才好，激动得不知所措。“快去呀！”旁边的几个人叫道。就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直胡闹！”他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”“我叫你来领奖？”校长把“

12、三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”他听到身后传来了同学们的笑声，只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀！”全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次三好生有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也会出这种错！现在怎么收场？”全场静得出奇。班主

13、任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。”班主任平时常穿一件兰色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是他自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外

14、，他见到班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑了之，待他如故。二十年后，他已是一位中学班主任。一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺1.这个故事写的是主人公小学时期发生的这样一件事： （3分）2.认真咀嚼文中画线的四句话，说说班主任是不是“近乎古板”的人。（3分） 3.“全场一下子静了下来”“全场静得出奇”这两句话在文中的作用是：（2分） 4.最后一小节中，他“半晌无语”想的是什么？（2分） 5、他给谁写信？信的内容会是什么？ (1+2=3分)三、习作：30%题目：意外的 习作要求：1、题目补充完整，写一篇记叙文。2、成长的过程中，总会有一些意外的经历（比如：成功、惊喜、发现、收获）请写下来，要求内容具体，表达情感真实。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！11 / 11