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1、爱孩子 恰到好处每个家长都是爱孩子的。当家长被问及是不是溺爱孩子，大多数都会摇头。而如果被问到是不是过度保护孩子，我想很多家长会迟疑，因为在爱孩子、教育孩子的问题上，“度”的把握确实很难界定。其实“过度”与否很好区分，首先看孩子是不是任性，是否“事事以自我为中心”。 孩子表现出来的任性，大多源于两种原因。第一种来自“第一反抗期”。当孩子会走路、会说话、会表达自己的意愿时，就会萌发脱离家长控制的意识，这个阶段是第一反抗期。对孩子的这种表现，大人不要刻意去批评，应当是批评和冷处理两种方法相结合。而另一种则是由于家长的溺爱与过度保护造成的。这种任性主要表现在几个方面：一种是孩子经常对爸爸妈妈提出各种
2、要求，有的要求合理，有的要求不合理。如果爸爸妈妈不管合理与否都满足孩子，那么一旦某一次孩子的要求没有得到满足，他就会表现出任性。还有一种任性是爸爸妈妈在孩子面前的表现不一致造成的。现代家庭结构很简单，孩子在家里一般都没有兄弟姐妹，只有爸爸妈妈、爷爷奶奶或者姥姥姥爷。孩子和家长在一起，会观察他们的言行，如果家长在孩子面前表现不一致，孩子就会很容易利用这种不一致。例如妈妈不答应的事，就去找奶奶，奶奶疼孙子就满足了孩子的要求，久而久之便形成任性。 在生活中，我们常常看到孩子因为要求没得到满足而任性地哭闹。比如在商场里看到想要的玩具或零食，不给他买就哭闹，甚至在地上打滚，赖着不走。作为家长首先应该搞清
3、楚孩子为什么想要这个，要先知道理由再决定是否满足他。孩子的要求如果合理，当然可以满足，但如果是不合理的，就一定要拒绝。拒绝的时候，不要生硬、冷漠，要用孩子容易接受的方法去拒绝他。用转移注意力的方法，通常是比较有效的。也可以冷处理。家长在教育孩子时不要怕丢面子，不要因为孩子在大庭广众之下哭闹，觉得不好意思，所以赶紧妥协，这恰恰会给孩子一个观念爸爸妈妈怕他在人多的地方闹，这个方法很有效果。那么下次他会一如既往，如法炮制。所以遇到这种情况，家长绝对不能妥协，而且孩子安静后，要进行必要的惩罚，让他知道他今天的表现是不好的。在生活中，孩子常常会受到外界的诱惑与干扰，如何帮助孩子建立分辨排除干扰、坚定决心
4、的能力，就在于父母的坚持。家长如果不能有效地引导孩子，就会被他们牵制，结果将离自己的初衷越来越远。 孩子其实是讲道理的，关键在于大人如何引导。很多家长都有这样的感受，孩子是典型的“两面派”在家里和家外不一样，听老师的话，不听父母的；或者听父母的，不听爷爷奶奶的。比如孩子在幼儿园能自己吃饭，回家后妈妈不喂就不吃。大人应该清楚地意识到孩子的这种表现是大人过分溺爱、过分保护造成的。为孩子做得太多，替他们做了许多他们可以自己完成的事情，反而会使孩子应有的自信和独立能力减少，依赖性越来越强。这不但会影响孩子的自理能力，有时也会影响孩子其他能力的发展。比如，我们有的家长在和孩子做游戏的时候，会主动输给孩子，让他赢。长此以往，自然会造成了孩子“输不起”的性格，做游戏输了不行，在幼儿园没得到老师的表扬不行，画的图画没上光荣榜不行现在“输不起”的孩子，在将来会无法承受挫折。 在孩子的成长过程中，时时处处接受考验的不仅是孩子自己，更多的时候其实是家长。家长自身都缺乏解决矛盾的方法，又怎么能教导孩子呢？对待孩子不能过分疼爱和保护，不能溺爱，不能娇惯，不能过分包办代替。否则会导致孩子独立性、创造性、自信心、抗挫折能力都很差。溺爱不是爱，是害，真正爱孩子就要为孩子今后发展得更好、生活得更幸福着想。
爱孩子恰到好处
