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1、小小的船教学设计十小小的船教学设计十一教学要求：1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字。认 识两个偏旁“舟、门”。2、有感情的朗诵课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点：朗读课文，背诵课文和认字。 教学难点：朗读课文。教学准备：多媒体课件、“月亮”、“小船”、“小小 的船”。教学课时：2课时授课类型：新授课教学过程：一、导入1同学们，老师给大家带来一幅美丽的画。（出示图）2问：图上出现了什么？（星星、蓝天）3深蓝色的天空有星星在闪烁，多美呀！你还希望有什么？（月亮）4.你喜欢什么样的月亮？（圆的、半圆的）5老师也喜欢弯弯的月儿（出示“弯月”）6问：
2、这弯弯的月儿像什么？ （香蕉、小船） 看，老师手上有一个弯弯的月儿，还有一只小小的船。（演示）他们的样子怎么样？（很像，一样）我们就可以说：“弯弯的月 儿像小小的船”。7问：这儿为什么是小小的船，而不是小的船呢？老 师这儿有一只小的船，和小小的船相比谁更小更可爱？谁愿 读出小小的船的可爱？（指名读）二、新授A、第一句请把书打开到76页，“弯弯的月儿小小的船”是课文的哪一句？（第一句）范读，指名读，跟读。B、第二句1弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢？（请同学介绍）2范读3小组互读，男女生赛读。C、第三句1这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望？2让我们闭上眼睛，趴在桌上 （配乐
3、朗诵：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向 蓝天，坐在这只小小的船上。）你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）出示第三句3分小组互相讨论，你觉得怎样读才好听？请小组读， 你的心情怎么样？用高兴的语气来读，齐读。D、指导背诵1请小老师领读2教师引读3小组互读、齐读4指名背5谁愿意给这首儿歌配上动作，表演给大家看？6大家一起来表演一遍吧。三、歌唱全文 大家的表演精彩极了，小姑娘看到这美丽的夜空也高兴 地唱起了歌，听得时候请小朋友为黑板上的、天，找 到它们的好朋友。四、发散思维 小姑娘坐在小小的船上，只看见了闪闪的星星、蓝蓝的 天，如果我们坐在月亮这只小小的船上，还会看见什么？（出示练习二）指名回答。（ 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文 题目）原文地址
《小小的船》教学设计十一
