人教版小学语文一年级上册尊严 (2)

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四下语文教学设计年级：四 学科：语文 审阅人： 上传时间：内容7尊严设计者余 芬课时：第一课时优化吴丽学习目标1自读感知课文内容，在词句理解中学习本课生字、新词；2抓住人物的语言、神态和动作，了解人物内心活动，初步感知尊严的具体含义和现实价值；感受文章的表达特色。3联系词句理解，指导读好重点句段。学习难点抓住人物的语言、神态和动作，了解人物内心活动。学习重点感受文章的表达特色。流程教 师 行 为学生行为片1-2我们一起来读读这节课的学习目标吧！出示学习目标，齐读目标。读学习目标片3-4出示导学提示： 2+2+4预习检测 1、自读生字词。 2、同桌互读生字词，检查课前预习情况,比比谁读得好。 3、挑选你喜欢的自然段组内赛读。 预习认真的同学可获马。自读互读班展示片5教师引导学生思考：1、课文讲了一件什么事？ 2、谁给你留下了深刻的印象？回答问题正确、流利、响亮可得马。自学互组交流班汇报片6合作探究：精读课文，解决问题： 请同学们默读课文，想想年轻人作为逃难人群中的一员，他与其他人相同的地方是什么？最大的不同是什么？表达的准确、流利，有独到见解得马画一画描写他表现的语句，写一写你读后的感想。片7小组高效合作马评比：小组合作精神强，学习认真积极，思维活跃，课文感情朗读出彩的小组获得高效合作马。板书设计教学反思7、尊严年轻人