《小猫钓鱼》教学方案.doc

《《小猫钓鱼》教学方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小猫钓鱼》教学方案.doc（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小猫钓鱼教学方案 2朗读课文时，能做到不添字，不漏字，不读错字。 3了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。 4能展开想像，练习说话“小猫听了妈妈的话后会怎么做”。 2像正确朗读课文，初步感受到三心二意是做不好事情的。 2 出示课题：53小猫钓鱼。齐读，练习质疑。 （1）学习生字“钓”，拼读时注意三拼音，教师结合实物引导学生观察识记生字。 （2）读了课题，你想知道什么？教师根据学生提问梳理板书问题。 根据提示听录音： 猫妈妈 小猫在 钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ，结果，连 也没钓着。 （1）小组合作完成练习并学习其中的生字“带、河、边、条、意”。 （2）反响交流。 抓住生

2、字的不同特点，各有侧重地学习以下生字：带、河、边、条、意。 教学生字“边”时，学习新笔画“横折折撇”，指导学生书空，强调“横折折撇”一笔写成，并让学生说说“边”的笔顺规那么。 2齐读填空练习。 （1）出示句子：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。 一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，就去捉蝴蝶。 （2）指导朗读男女生赛读齐读 2引读课文24节，在语境中随机识记生字：了、空。 3当小猫看到妈妈钓着了两条大鱼时，它会怎么想，又是怎么说的？ （1）展开想像，练习说话：小猫心想： 。 （2）重点指导读好小猫说的话，配上动作，提示“真气人”后面是感慨号，读出生气的语气。演读品读齐读。 4猫妈妈听了小猫的话后，是怎么教育小猫的？ （1）指导读好猫妈妈的话，师随机小结：做事要一心一意 （2）此时此刻，小猫听了妈妈的话，它会怎么做？ （3）自由组合说一说，也可以配上动作演一演。 2游戏复习，稳固词句。 3指导描摹“了、条、广”。