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1、小班半日活动筹划 1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。 2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。 3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。 4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。 设计意图：我班本月进展了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想翻开看看里面装着什么？这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，开
2、展感知觉，体验成功的快乐。 开展目标： 1、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。 2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。 、能用听觉区分不同的物体，促进感知能力的开展。 活动准备： 知识经历的准备 幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经历。 材料的准备 制做材料：娃哈哈饮料瓶每人个，绿豆、米、沙子假设干，分别装在大纸盒中，沙锤个。 场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区 教师准备：沙锤个 音乐磁带安康歌笑一个吧 预设过程： 1、教师手持沙锤，带着幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。 、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能
3、否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。 、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。 、幼儿制作完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。 、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。 开展目标： 、有积极参加游戏活动的兴趣。 、尝试用听觉区分不同材料自制的沙锤。 活动准备： 三种材料自制的沙锤假设干 场地安排 ：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记 预设过程： 1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。 、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。 提醒幼儿不能碰着他人。 幼儿听清老师的指令。 、翻开瓶盖验证是否猜对。 户外自选活动：小树林活动（重点指导玩沙区） 开展目标： 1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。 2、会保护好自己的小洞洞。 活动准备：小藤圈 玩沙工具 自选活动： 开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区 重点指导：动手区 1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进展涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。 2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。 介绍新投放的贴五官 1、提问：我班有哪些区角？看看动手区多了些什么玩具？可以怎样玩？ 2、提出游戏规那么，幼儿自由选择区角。 3、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。 4、送玩具回家。
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