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1、17、可贵的沉默教学目标：1 学习本课生字新词,有感情地朗读课文。2 理解课文内容,懂得回报父母对自己的爱,教育学生要关心自己的父母。教学重点：体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。教学过程：（教具，学具，器材，板书设计）一 模拟情节、导入课文。1 模拟课文情节（1）“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”（2）“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢？”（3）“知道的祝贺的请举手！”（4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”2 导入课文。同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文可贵的沉默那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？二 初读课文。1 由读课文，读准字音，理解词义。2 读
2、通课文。三 检查初读情况。1 指名读课文，正音。2 学习本课生字。（略）3 指出自己不理解的词语。四、再读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？第二课时四理解课文内容。1. 图上画的是哪个场景?2. 从书中找出有关描写他们这时表现的语句,小声读一读,从中 你体会出什么来了?A. 自由小声地读一读。B. 体会、感悟。C. 指导朗读。（一） 出示第二幅图，体会“可贵的沉默”的意思。1 这幅图和第一幅图有什么变化？2 默读课文这部分，从中找找同学们在什么情况下沉默了？3 这时，他们的表现又有什么变化？从文中画下来。a. 小声读一读。b. 你又有什么体会？c. 想象这时他们的心里会想什么呢？d. 假如是你，你知道吗？4 学到这儿，你想想为什么说这种沉默是可贵的？（如果没有这沉默，旧不会引起大家的思考，不懂得去 珍重别人对自己的爱；有了这沉默，同学们才会用自 己的行动去关心爸爸妈妈，所以说这种沉默是可贵的。）三拓展延伸：学了这篇课文，你想说些什么，做些什么？（帮助父母做一些力所能及的事，回报他们的爱。）板书：17、可贵的沉默 父母孩子
17、可贵的沉默
