1《独坐敬亭山》完整版课件

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1、你觉得，敬亭山美吗？美在何处？那么，敬亭山具体在中国哪里？v敬亭山：古敬亭山：古名昭亭山，又名昭亭山，又名查山。在安名查山。在安徽省宣州市徽省宣州市, ,山高山高286286米。米。独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（唐）李白（唐）李白学习古诗词需要把握哪几点？v1 读诗题 知作者v2 抓字眼 明诗意v3 多诵读 悟诗情 李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 这首诗作于天宝十二载（这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，他迫辞官）秋游宣州时，他迫辞官离开长安已有整整十年

2、时间离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，增添饱尝了人间辛酸滋味，增添了孤寂之感。了孤寂之感。此诗通过对敬亭山景象的描写，抒发诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。李白独坐敬亭山让我们进一步走进敬亭山你能用自己的话，说说诗句的意你能用自己的话，说说诗句的意思吗？思吗？ 独坐敬亭山 （唐）李白 众鸟高飞尽， （尽:没有） 孤云独去闲。 （闲:悠闲） 相看两不厌， （厌:满足） 只有敬亭山。众鸟：众鸟：鸟儿们；高飞尽：高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）；孤云：孤云：孤独的白云；独去闲：独去闲：独自

3、飘来飘去悠闲自在的样子。从这两句诗句中，你感受到了什么？从这两句诗句中，你感受到了什么？ （李白很孤单、孤独）众鸟高飞众鸟高飞尽尽，孤云独去，孤云独去闲闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。v天上几只鸟儿高飞远去，直至无天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯定留，慢慢地越飘越远，却也不肯定留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。去。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。v我和敬亭山互相对视而不感到厌我和敬亭山互相对视而不感到厌

4、倦倦, ,此时我忘记了其他的一切，此时我忘记了其他的一切，心中只有那孤独秀丽的敬亭山了。心中只有那孤独秀丽的敬亭山了。根据注释，你能用自己的话根据注释，你能用自己的话说说诗句的意思吗？说说诗句的意思吗？先自己说，这是很重要的自我锻炼。先自己说，这是很重要的自我锻炼。独坐敬亭山独坐敬亭山众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。李 白群鸟高飞远去直到不见，群鸟高飞远去直到不见，一片白云悠闲地飘走了。一片白云悠闲地飘走了。 和我互相对视而不感到厌倦和我互相对视而不感到厌倦的，的，只有那敬亭山。独坐独坐敬亭山敬亭山李白李白 众鸟众鸟高飞尽，高飞尽

5、， 孤云独去孤云独去闲闲。 相看两不相看两不厌厌， 只有敬亭山。只有敬亭山。满足满足形容云彩形容云彩飘来飘去飘来飘去悠闲自在悠闲自在的样子的样子单独一人坐单独一人坐着（欣赏）着（欣赏）所有的鸟。众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。哪些词体会到诗人的孤独？哪些词体会到诗人的孤独？尽、闲尽、闲相看两不厌，相看两不厌，唯有敬亭山。唯有敬亭山。运用了什么修运用了什么修辞手法？辞手法？ v面对着相看两不厌的敬亭面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？它会对李白说些什么呢？面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞

6、，让诗人感到欣慰的是什么？面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到欣慰的是什么？相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。拟人拟人 前两句诗既写诗人独坐敬亭山是看到的景象，又抒发了是人的孤独之感。后两句诗运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相合之情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜怜的感情。“只有”两字突出了诗人对敬亭山的喜爱。独坐敬亭山独坐敬亭山诗人通过对敬亭山景象的描诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞之写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情，也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，情，也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真

7、实写照。寻找安慰的真实写照。做一做哪两句诗运用了拟人的手法？哪两句诗运用了拟人的手法？翻译：众鸟高飞尽，孤云独去闲。翻译：众鸟高飞尽，孤云独去闲。这首诗的作者是唐代诗人 ，他被人们称作“ ”。这首诗作者对 的描写，抒发了 的感情。相看两不厌，只有敬亭山。群鸟高飞远去直到不见，连天空的云也悠然的飘走了。李白李白诗仙诗仙敬亭山孤寂景象敬亭山孤寂景象作者怀才不遇而产生的孤独寂寞作者怀才不遇而产生的孤独寂寞1、“ ， 。”两句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。两句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。2、“ ， ”两两句诗运用拟人，写诗人与敬亭山的句诗运用拟人，写诗人与敬亭山的惜惜相怜的感情。惜惜相怜的感情。众鸟高飞

8、尽众鸟高飞尽孤云独去闲孤云独去闲相看两不厌相看两不厌只有敬亭山只有敬亭山v面对着相看两不厌面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？会对李白说些什么呢？移情训练，说一说独坐敬亭山独坐敬亭山唐唐 李白李白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去孤云独去闲闲。相看两不相看两不厌厌，只有敬亭山。只有敬亭山。1.后两句诗运用了后两句诗运用了（ ）的修辞手法，）的修辞手法，写出了诗人与敬亭山写出了诗人与敬亭山的（的（ ）之情。）之情。2.这首诗的作者是这首诗的作者是（ ）朝诗人（）朝诗人（ ）。）。我还知道他写

9、的其他我还知道他写的其他两首诗的名字：两首诗的名字：拟人拟人相知相知唐唐 李白李白望庐山瀑布望庐山瀑布黄黄鹤楼送孟浩然之广陵鹤楼送孟浩然之广陵 “众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空上还儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽尽”“”“闲闲”两两个字，把读者引入一个个字，把读者引入一个“静静”的境界：仿佛是的

10、境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写因此，这两句是写“动动”见见“静静”，以，以“动动”衬衬“静静”。这种。这种“静静”，正烘托出诗人心灵的，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他久，勾画出他“独坐独坐”出神的形象，为下联出神的形象，为下联“相看两不厌相看两不厌”作了铺垫。作了铺垫。诗中的写法1

11、v“相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和此刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！我做伴吧，真是难得一知己！“相看两不相看两不厌厌”，表达了表达了诗人与敬亭山之间的互为知己诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。的感情。“相相”“”“两两”二字同义重复，把诗二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜一种惜惜相怜的感情惜相怜的感情。结句中。结句中“只有只有”两字也是经两字也是经过提炼的，突出了过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱诗人对敬亭山的喜爱。诗中的写法23.多诵读、悟诗情这首诗是围绕着这首诗是围绕着“静静”的特的特点来写，想想我们在朗读的点来写，想想我们在朗读的时候应该怎样来读，才能表时候应该怎样来读，才能表达作者如找到知己似的那种达作者如找到知己似的那种轻松感。轻松感。