演讲说课乐清口语交际实用教案

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1、会计学1演讲说课乐清口语演讲说课乐清口语(kuy)交际交际第一页,共26页。学反思第1页/共26页第二页,共26页。义的界定,三是对演讲四点要求的介绍。而范文内容是关于毕业的话题,不适合高一学生.第2页/共26页第三页,共26页。引导。第3页/共26页第四页,共26页。第4页/共26页第五页,共26页。第5页/共26页第六页,共26页。第6页/共26页第七页,共26页。第7页/共26页第八页,共26页。分)第8页/共26页第九页,共26页。第9页/共26页第十页,共26页。第10页/共26页第十一页,共26页。意图:该问题的设计在于让学生深入对演讲特点的初步探讨。学生能通过思考这个问题而去发现

2、邹越老师感人演讲之所以具有魅力可以追寻的一些规律,也就是演讲一般的特点要求,比如演讲内容方面、主题方面,语言方面和感情方面等等都可圈可点。学生基本上就这些都能说出只言片语,但却因为语言表达的不够,或者(huzh)因为思考不够深入,而又容易浅尝辄止半途而废。所以,往往还需要老师的引导去进行深入探究。第11页/共26页第十二页,共26页。意图:以上的安排设计,在于以邹越的演讲视频以及演讲稿为例,让学生(xu sheng)仔细深入地了解演讲的特点和要求。这样的设计,一方面让学生(xu sheng)集中和提高注意力再次关注邹越的演讲,另一方面通过合作讨论探究的方法,能让学生(xu sheng)发挥主动

3、性,并且为下面地系统地得出演讲要求做准备。第12页/共26页第十三页,共26页。第13页/共26页第十四页,共26页。第14页/共26页第十五页,共26页。n三、感情充沛,语言生动流畅n四、自然得体,善用体态语言第15页/共26页第十六页,共26页。2 2)给学生一个话题)给学生一个话题“带手机带手机进校园的利弊进校园的利弊”,稍加准备,稍加准备,请两个同学进行当堂即兴演讲请两个同学进行当堂即兴演讲展示,其他同学进行评论。展示,其他同学进行评论。意图:给学生学以致用的机会意图:给学生学以致用的机会,激发学生的热情,激发学生的热情(rqng)(rqng),加深学生对演讲要求的注意。加深学生对演讲

4、要求的注意。第16页/共26页第十七页,共26页。第17页/共26页第十八页,共26页。讲比赛的情境中。第18页/共26页第十九页,共26页。意图:以比赛的气氛带动学生各自展示对演讲的阐释,感受演讲,对演讲有个深刻的体会。同时,让学生能够自信(zxn)地站在演讲台上,展示自己的才华和风采。第19页/共26页第二十页,共26页。第20页/共26页第二十一页,共26页。材料,哪些适合,怎么展示,也是需要加以安排的;这个是方法问题。第21页/共26页第二十二页,共26页。第22页/共26页第二十三页,共26页。第23页/共26页第二十四页,共26页。第24页/共26页第二十五页,共26页。&w)z1

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