2022年国家开放大学电大管理心理学考试题答案

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1、2022年国家开放大学电大管理心理学考试题答案管理心理学在20世纪60年代初期形成。其形成的主要标志是1958年美国斯坦福大学教授的管理心理学一书的出版。2.00分利维特梅奥在霍桑实验根底上提出的理论被称为什么理论？2.00分人际关系中国古代管理心理思想过渡时期是？2.00分汉魏到隋朝需要层次理论是马斯洛提出的。该理论把人的需要从低到高分为五个层次。2.00分美国心理学家管理心理学在国外心理学界被称为，是心理学领域的一个新兴的、重要的分支。2.00分组织心理学中国古代管理心理思想产生时期是？2.00分先秦时期在人性假设理论中，“人的一切行为都是为了更大限度地满足自己的私利、工作的目的就是为了获

2、得经济报酬”是的假设。2.00分“经济人”管理心理学边缘学科的特点产生了两种取向的管理心理学，即取向和管理学取向。2.00分德国心理学家勒温是理论的创始人。谁首次以“管理心理学“命名出版了自己的专著？2.00分莱维特中国古代管理心理思想衰落时期是？2.00分元明清管理心理学的学科性质，是介于之间的一门边缘学科。2.00分管理学和心理学关于劳动交换的经济理经济人”又称“实利人”。其假设起于英国经济学家关于劳动交换的经济理论。2.00分理论。2.00分从“自我实现人”的假设，心理学家提出了理论。2.00分Y理论研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进展研究的方法是2.0

3、0分实验法管理心理学的产生和开展经历了哪些阶段？4.00分现代管理心理学古典管理心理学行为管理心理学属于我国管理心理学存在问题的以下是4.00分理论西方化理论学院化开展滞后化管理心理学的研究方法有？4.00分访谈法实验法问卷法观察法霍桑实验主要包括哪几个阶段？4.00分福利实验群体实验访谈实验照明实验根据实验场地的性质差异，可以把实验法分为那哪两类？4.00分现场实验实验室实验管理心理学与组织行为学的区别有？4.00分理论根底不同形成背景不同研究侧重点不同我国管理心理学面临的挑战主要包含以下哪些方面4.00分信息技术与知识经济经济全球化团队化谈话法是管理心理学的研究方法之一，要使谈话有效，必须

4、注意以下几点4.00分对谈话内容的记录应该系统、完好、详尽注意把握内容与方向管理心理学的研究内容包括4.00分个体心理群体心理组织心理分选择式问卷是非式问卷等级排列式问卷管理心理学起于20世纪初期，到20世纪50年代趋于成熟。2.00分正确艾尔顿.梅奥领导的霍桑实验结果说明，与工作效率相关程度最大的因素是工作中自由宽容的群体气氛、工人的工作情绪和责任感。2.00分正确管理心理学的研究对象是人的行为规律及其潜在的心理机制。2.00分正确社会测量学的创始人是莫雷诺。2.00分正确管理心理学的开展与西方工业心理学的兴起没有关系。2.00分错误管理心理学是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机

5、制，并用科学的方法改良管理工作，不断进步工作效率与管理效能,最终实现组织目的与个人全面开展的一门学科。2.00分正确管理心理学常用的研究方法有观察法、实验法、问卷法、测验法、访谈法和个案法。2.00分正确马斯洛提出了需要层级理论。2.00分正确霍桑实验说明，人不是“经济人”，而是“复杂人”。2.00分错误西方管理心理学对待管理中的人性，经历了由“经济人”、“社会人”、“自我实现人”和“复杂人”的四种人性假设过程，并由此产生了不同的管理理论和管理措施。2.00分正确管理心理学是介于管理科学和教育学之间的一门边缘性、穿插性学科，也是一门综合性和应用性很强的学科。2.00分错误行为科学家麦格雷戈提出

6、“_-Y理论”。2.00分正确管理心理学与组织行为学既有区别又有联络。2.00分正确群体动力学的创始人是德国心理学家勒温。2.00分正确“经济人的假设认为，多数人具有自我实现的需要。2.00分错误有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的2.00分群体这个概念是美国社会学家提出来的，用来描绘社会中一小群具有特定关系的人群。2.00分库利独立、果断、英勇、优柔寡断等属于性格的什么特征？2.00分意志“物以类聚，人以群分“指的是人际吸引中的o2.00分相似吸引动机产生的内在条件是02.00分需要具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属

7、于2.00分抑郁质人与人从不认识到关系亲密，通常有四个开展阶段，A觉察相识、B稳固相容、C亲密互惠、D外表接触。按照人际关系开展阶段的规律，开展顺序应该是o2.00分A-D-C-B可以提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析p ，能提供变化的动态方面的见解,对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是2.00分个案法“一俊遮百丑”属于社会知觉中的什么效应？2.00分晕轮效应个体在群体中有时会比他们单独时有更小的责任感，属于群体心理现象。2.00分责任分摊根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、灵敏的类型是2.00分活泼型是人生存与开展的根底和条件。2.00分良好的人际关系热情、正直、

8、老实、认真等属于性格的什么特征？2.00分态度个体在从事有目的的活动中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现，个人需要不能满足时的紧张状态和心理感受，叫做o2.00分挫折是人际交往成功的首要条件。2.00分第一印象衡量人际关系深浅的标志是2.00分自我暴露的程度美国学者霍尔，提出了四种人际间隔 ，其中亲密间隔 是o2.00分不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反响缓慢、情绪不外露行为特征的人，其气质类型属于o2.00分粘液质群体动力理论的创始人是德国心理学家。2.00分勒温“吃不到葡萄就说葡萄酸”是态度哪一种功能？2.00分自我防御库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？2.00

9、分别人评价一个人的态度最稳固的阶段是2.00分内化阶段社会交换论是人际关系心理学理论根底之一，它是由美国社会学家提出来的o2.00分霍曼斯易冲动或心气平和、精神饱满或抑郁消沉等属于性格的什么特征？2.00分情绪被称作“工业心理学之父”的是2.00分闵斯特伯格根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵敏的类型是2.00分安静型“鸡尾酒会效应”说明知觉具有2.00分选择性根据才能差异管理的原那么，为了保证完成工作任务，必须安排到达工作才能的员工在适宜的岗位。这叫做原那么。2.00分才能阈限“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”说的是现象。2.00分社会惰化群体动力理论讨论的是各

10、种力量对群体以及群体中各种力量对个体的作用和影响。对群体动力理论奉献最大的是o2.00分勒温态度改变的理论主要有2.00分认知失调理论认知平衡理论参与改变理论不同的气质类型具有不同的行为特征。多血质气质类型的人通常具有以下特征?2.00分好动活泼敏感印象管理可以通过以下哪些方式实现？2.00分留下良好的第一印象由衷地赞美别人的优点角色置换互相支持韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为2.00分运气或机遇努力任务难度才能心理测验必须具备的几个技术指标是2.00分标准化信度效度常模简述矫正员工挫折感常采用思想工作方法，以下属于该方法。2.00分鼓励引导员工忍受某些行为倾听抱怨人们只所以可以形成一定的

11、群体，主要是因为他们具有共同的2.00分行为准那么情感目的每个人都需要与人交往，人际关系是一种需要。而不同的人对人际关系有不同的心理需求。这些需求通常包括以下三类2.00分感情的需求包容的需求支配的需求世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观念，包括2.00分价值观社会观人生观自然观知觉的根本特征主要包括2.00分知觉的理解性知觉的选择性知觉的恒常性知觉的整体性在一般情况下，群体决策优于个体决策。2.00分正确气质类型反映了不同的心理特征和表现方式，有些积极，有些消极，有好有坏。2.00分正确根据行为特征的不同，气质分为以下四种典型的类型：敏捷活泼的多血质、迅猛急躁的胆汁质和缓慢稳重的黏液质、

12、小心迟疑的抑郁质。2.00分错误人际交往中恰当的自我展露不能增进人们彼此的信任和友谊。2.00分正确看到别人到公园树上摘花，自己也去摘。这种日常生活中常见的“随大流“，也叫做从众心理。2.00分正确良好的人际关系为个体的成功打下根底。有着良好人际关系的人往往容易成功o2.00分正确人际交往中恰当的自我展露不能增进人们彼此的信任和友谊。2.00分错误当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。2.00分正确人的需要是一个由低级的生理性需要的满足逐步产生出高级的社会性需要的开展过程。2.00分正确根据行为特征的不同，气质分为以下四种典型的类型：敏捷活泼的多血质、迅猛急躁的胆汁质和缓慢稳重的黏液质、小

13、心迟疑的抑郁质。2.00分正确员工流动率越高说明以下哪一项程度越低？2.00分组织承诺马斯洛的需求层次理论把人的需要划分为五个层次，其中由低到高的第4层是2.00分尊重需要某民营企业一位姓姚的车间主任，手下有十几号工人，他对自己“独有”的领导方式感到颇为自豪。他对手下人常说的一句口头禅就是：“不好好干回家去，干好了月底多拿奖金。”可以认为，姚主任把他手下的工人都看作了是2.00分只有生理需要和平安需要的人当个体获得最正确工作绩效时，应该处于哪种压力下？2.00分适度压力根据阿尔德佛的ERG理论，一个人在事业、前途开展方面的需要属于2.00分成长需要6.1963年美国心理学家亚当斯提出了著名的理

14、论。该理论认为，个体不仅注重自己的绝对报酬数量，更重视自己的投入与所得与别人的投入与所得相比拟的结果。2.00分公平某公司来了一位新员工，工作一段时间后，领导发现该员工工作热情饱满，业绩进步很快。对于这种情况，除了按公司鼓励制度的正常规定给予相应奖励外,假如你作为该公司的领导，最赞同进一步采取以下哪种做法？2.00分及时肯定他的进步，鼓励他获得更大的成绩中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的鼓励作用，但到目前，许多企业的奖金已经成为工资的一局部，奖金变成了保健因素。这说明2.00分防止鼓励因素向保健因素转化是管理者的重要责任“典范的力量是无穷的“属于2.00分示范鼓励组织长期沿用、约定俗成的典

15、礼、仪式、习惯、节日和活动等，属于组织文化构造的2.00分制度层过程型鼓励理论重点研究人从动机产生到采取行动的心理过程。以下属于过程型鼓励理论的是4.00分公平理论期望理论目的设置理论人力资管理根本原理，除了能级对应原理和反响控制原理外，还包括以下4.00分投资增殖原理鼓励强化原理动态适应原理互补合力原理人际交往的其他技巧4.00分自我暴露学会察言观色合理把握间隔 学会寻找话题人员培训通常选用的形式有4.00分角色扮演法互动小组法讲授法案例研讨法根据弗鲁姆的期望理论，以下哪些选项是正确的？4.00分E低_V低=1/1低E中_V中=1/1中工作满意员工具有的行为表现是4.00分流动率低缺勤率低遵

16、纪守法劳动效率高工作压力会影响4.00分工作绩效心理安康身体安康以下哪些因素属于赫兹伯格所认为的保健因素？4.00分完备的管理制度较高的工资程度良好的人际关系人员甄选的常用方法包括以下4.00分面试心理测验知识考试情景模拟以下哪些因素属于赫兹伯格所认为的鼓励因素？4.00分富有挑战性的工作同工作绩效挂钩的奖金鼓励对于组织管理而言，其作用包括4.00分鼓励先进，鞭策后进挖掘员工的内在潜力保持组织人员的稳定性使个人与组织协调一致人际关系的开展阶段有4.00分外表接触亲密互惠觉察相识稳固相容组织承诺的影响因素有4.00分个人因素角色状态工作性质工作成就阿尔德弗的ERG理论所包含的需要是4.00分生存

17、需要成长需要关系需要人员招聘的根本原那么，除了要择优，还有4.00分认同公平公开上课前，组织学生学习校训，把校风、校训刻在教学楼前，举办文艺活动演唱好人好事等,都是宣传和培育组织文化的好方法。2.00分正确只要对所有员工采用同样的鼓励手段，就一定能到达预期效果。2.00分错误良好的第一印象是人际交往成功进展的首要条件。2.00分正确人与人交往不需要时机。2.00分错误合理把握与交往对象的间隔 不是人际交往艺术。2.00分错误兴趣与职业相配是决定事业成败的唯一因素。2.00分错误职业生涯规划对组织来讲，就是结合组织开展现状，有针对性的挑选能帮助组织开展的核心员工，为他们制定与组织开展平行的职业生

18、涯规划。2.00分正确亚当斯的期望理论认为，某一活动对某人的鼓励力量，取决于他所能得到结果的全部预期期望价值，乘以他认为达成该结果的期望概率。2.00分错误人际交往中，语言是主要的媒介之一。2.00分正确从鼓励作用的角度，可以将鼓励分为正鼓励和负鼓励。2.00分正确根据领导生命周期理论，当职工很成熟时，应采取？2.00分受权式管理方格图中的贫乏型领导是2.00分的程序形式由心理学家勒温提出。2.00分处长大李任现职已有五年，其业绩在局里颇有口碑。大李为局长老王一手提拔，两人一向关系亲密，但最近却出现了一些不和谐的征兆。大李私下抱怨老王不给自己留面子，在下级面前对自己呼三喊四，对自己的工作也干预

19、太多；老王那么觉得大李翅膀硬了，不象过去那样听话了。根据领导生命周期理论，你认为老王应当采取以下哪种领导方式较为适宜？2.00分低工作、高关系社会和别人对一个人所应承当的角色的希望和寄托称为o2.00分6.以下选项中通过培养整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维才能而建立起来的一种有机的、高度柔性化的、扁平的、符合人性的、能持续开展的组织是2.00分学习型组织根据领导生命周期理论，你认为对刚参加工作的新员工应采取2.00分高工作、低关系情境领导理论认为，随着下属由不成熟到成熟，领导行为的轨迹是2.00分高工作低关系一高工作高关系一高关系低工作一低工作低关系我们日常工作和生活中存在着多种沟

20、通方式，以下属于非言语沟通的是o2.00分眼神一个人的人品、诚信、忠诚、负责等品质称为o2.00分德商石家庄一厂长这样说：“走得正，行得端，领导才有威信，说话才有影响，群众才能信服。这位厂长在这里强调了领导的影响力2.00分参照权“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调领导的影响力2.00分参照权员工的统一着装属于组织文化的哪个层面？2.00分行为标准领导者角色知觉过程不包括以下角色行为的o2.00分角色互换勒温将领导作风区分为4.00分民主型领导作风专制型领导作风放任型领导作风以下因素存在于信息沟通的过程中。4.00分编码反响干扰译码领导干部应当具备的素质，包括以下素质。4.00分道德法

21、律政治思想科学文化领导干部应当具有的心理素质包括有4.00分思维超群意志坚强情绪可控“途径一目的”理论认为，领导方式有4.00分支持型成就导向型参与型指导型以下哪些选项属于权利性影响力因素？4.00分资历职位菲德勒认为，在工作中要获得好的成绩，必须考虑到三个情境因素，即4.00分工作构造职位权利上下级关系组织设计应遵循的根本原那么有：4.00分任务目的原那么效率效益原那么统一指挥原那么分工协作原那么以下哪些选项不属于权利性影响力因素？4.00分学识品格才能领导班子的构造包括：4.00分个性构造智能构造年龄构造专业构造领导是一个静态的过程，受到领导者、被领导者和情境三个因素的制约。2.00分错误

22、组织文化的影响因素除了有工作群体、管理者的领导风格、组织特征和管理过程外，外部环境也是影响企业文化的一个重要因素。2.00分正确适应上级、维护上级是被领导者的成熟素质的一个方面。2.00分正确信息沟通过程中，承受者的选择性知觉不会影响信息的传递。2.00分错误人与环境的价值取向对管理活动有很大的影响。2.00分正确组织文化是组织的灵魂，是推动组织开展的不竭动力。2.00分正确现代领导团队不仅需要领导者个体优秀，更需要领导集体的最正确构造组合。2.00分正确非言语沟通也是常用的一种信息传达方式，譬如用以姿势和体态传达信息。2.00分正确管理自己情绪和处理人际关系的才能，叫情商，简称EQ。2.00

23、分错误正确决策的首要环节是进展科学预测。2.00分正确时间是管理者工作有效性的前提根底。2.00分正确科学文化素质是领导者的力量泉。2.00分正确一个领导者完好的角色知觉过程应该包括：角色认知、角色意识、角色行为、角色期望、角色评价和角色确认。2.00分正确小道消息属于一种非正式的沟通方式，它不利于企业和事业单位的开展。2.00分错误会议可以实现信息的传达和交流，对于决策制定、解决问题、实现组织目的有非常重要的作用。但是，利用不好也会产生负面效果。2.00分正确国家开放大学中央播送电视大学国家开放大学学习指南课程教学大纲第一局部大纲说明一、课程性质与任务国家开放大学学习指南是国家开放大学中央播

24、送电视大学在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到根底导学作用的一门统设必修课。课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描绘国家开放大学根本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上根本术语的涵义，使学生能使用学习平台的根本工具辅助完成学习活动，并且理解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进展学习的才能。二、先修课要求无三、课程的教学要求理解国家开放大学课程、专业平台，纯熟根本的远程技术学习操作技能，掌握远

25、程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资和学习支持效劳。四、课程的教学方法和教学形式建议本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、理论性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室或计算机多媒体教室进展授课、答疑和讨论。讲授与理论统一考虑。为加强和落实动手才能的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：理解、理解和掌握。理解：能正确判别有关概念和方法。理解：能正确表达有关概念和方法的含义。掌握：在理解的根底上加以灵敏应用。第二局部教学媒体与教学过程建议一、课程教学

26、总学时数、学分数课程教学总学时数为18学时，1学分。其中网络课程为13学时，课堂练习和实验为5学时。二、课程呈现方式课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过8分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，表达一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，挨弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念明晰、条理清楚、深化浅出、便于自学。在内容上要严密围绕培养目的，突出重点、兼顾一般，反

27、映当代最新技术及应用。三、主要教学媒体的使用与学时分配章节序号教学内容网络课程学时课堂练习和实验学时1认识国家开放大学312完成专业学习313完成课程学习314网上学习操作技能215学惹事务效劳21合计135四、考核本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。第三局部教学内容和教学要求1、学习活动一：认识国家开放大学3学时【教学内容】：任务一走进国家开放大学一根本介绍介绍国开的历史，办学形式，提供的学科门类等。二案例导入由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、

28、学习方式等等。三国家开放大学的学习环境在线学习平台；老师老师群体与角色；学习者个人角色与学习小组创立；学习资文字教材、录像、网络课程、流媒体资、全媒体数字教材、小课件等；学习活动网上教学活动、论坛讨论；支持效劳获得途径：面对面的效劳、 、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统；四拓展内容报名渠道，获得学习资，买书，有困难时候如何寻求帮助。任务二如何有效学习一学习策略纸质学习和电子学习的认知策略；制定方案、自我监控与调节；学习时间管理、学习资与环境利用、互动空间与手段QQ群、课程论坛、学习空间、学业求助策略。二学习方式自学自己阅读学习资，做测试与练习；听讲听看讲课视频或音频、面授；体验；探究

29、；问题解决；任务三学前准备理解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储藏、计算机技能、学习环境等多方面理解自身的情况，为日后学习奠定根底。【教学要求】：理解：国家开放大学的根本介绍，教学环境；?掌握：国家开放大学的学习策略与方式；?掌握：在国家开放大学进展学习的学前准备；2、学习活动二：完成专业学习3学时【教学内容】：任务一走进专业专业概况、专业培养方案及施行细那么，专业学习的知识、才能要求。本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。任务二专业学习过程和评价本专业的学习过程及主要环节该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。任务三学位授予及其他申请学位相关要求。理解转专业、转学等相关政策

30、。【教学要求】：理解：国家开放大学的专业概况及师生概况；?掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节?理解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求3、学习活动三：完成课程学习3学时【教学内容】：任务一选择课程通过学习风格测试、咨询学业参谋、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。搜索课程；理解课程；3.体验课程。任务二课程学习从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习方案，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。阅读与订阅资；参加面授辅导；完成作业；参加学习活动；参加考试；参加理论活动；单科结业；课程评价要求如形考、终考、网考等详细要

31、求。拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。任务三互动与分享协作学习；知识分享；校友互助。【教学要求】：?理解：国家开放大学的课程及如何选择课程；?理解：如何协作学习、知识分享、校友互助；?掌握：如何获得国家开放大学的单科课程结业；4、学习活动四：网上学习操作技能2学时【教学内容】：任务一上网根本技能一根本网上技能翻开特定网站网址或链接；阅读网页、返回网页；使用搜索引擎；网上下载文件。二根本电子邮件技能电子邮箱的出现、注册电子邮箱2.收取、阅读电子邮件;发送电子邮件、上传附件。任务二网上学习操作一学习平台登陆与忘记密码栏目导航与页面布局;文本课件下载与阅读；视频在线观看与下载；提交作业

32、；参与讨论。二学生空间任务三常用工具一阅读器1.IE;2.360;QQ。二搜索引擎Google;Baidu;三下载及解压缩工具迅雷；2.电驴；WinRARo四文本显示、影音播放工具MSWord;MSPowerpoint;POF;MediaPlayer;KMPIayer;五交流工具QQ;2微博；3微信；4.论坛。【教学要求】：?理解：上网根本技能；?理解：常用的网络工具；?掌握：国家开放大学网上学习的根本操作;5、学习活动五：学惹事务效劳2学时【教学内容】：任务一理解开放教育学惹事务效劳一学惹事务效劳的机构1.学生工作处部、其他部门下设的学生科、其他形式;机构的系统性、分级设立(组织构造图)。学

33、惹事务效劳的内容评优；奖助学金；学生活动；虚拟学生社区其他个性化效劳学惹事务效劳的方式面对面的效劳；网上效劳；手机效劳(短信、微信、微博)。任务二如何获得奖励(一)奖助学金国家开放大学总部的奖学金奖学金的种类：国家开放大学奖学金、“希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。四类奖学金的区别具备什么条件可以申请奖学金？奖学金的评审过程是什么？获得奖学金的学生案例展示国家开放大学总部的助学金国家开放大学分部的奖助学金总体开展情况局部奖助学金的案例介绍(二)学生评优国家开放大学总部的评优工程：优秀毕业生具备什么条件可以申请优秀毕业生？优秀毕业生的评审过程是什么？通过哪些渠道理解优秀毕业生的开展情况？(学校网站、海报、老师通知等)优秀毕业生案例展示。开放大学各分部的评优工程整体介绍个别案例展示优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。任务三如何参加学生活动(一)丰富多彩的学生活动国家开放大学总部的学生活动；国家开放大学分部的学生活动；(二)多样化的学生组织学生社团校友会；任务四如何寻求帮助1-远程接待中心简介获取帮助的途径 在线即时答疑系统短信电子邮件网上论坛其他【教学要求】：?理解：开放教育学惹事务效劳及如何参与;?理解：国家开放大学的奖惩规定；?掌握：如何解决学习过程中的困难;第 44 页 共 44 页