有关幼儿教学教学方案模板锦集9篇

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1、有关幼儿教学教学方案模板锦集9篇幼儿教学教学方案 篇1 (一)、幼儿进展目标 1.对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏、玩球等体育活动。 2.走、跑、跳、爬等基本动作比较协调。 3.能主动参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动习惯。 4.各种基本活动协调、预备、灵敏。有肯定的耐力和速度，姿态正确。 5.能手、眼灵或、协调地操作材料和工具，如用法订书机、平安图钉、起子等。 6.学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我爱护意识和力量。集体活动时能留意平安。 (二)、活动支配内容 九月份 1.徒手操 2.狡猾的狐狸 3.切西瓜 4.猪八戒搬西瓜 5.守菜园 十月份

2、 1.蚂蚁搬家 2.捉蚂蚱 3.打野鸭 4.铃儿响叮当 十一月份 1.收萝卜 2.小猴搬家 3.小兔子运货 4.支援前线 十二、元月份 1.捉数字 2.结冰 3.鞭炮劈啪响 幼儿教学教学方案 篇2 、基本状况分析：本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2.83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有肯定的学问预备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的力量相差甚远，也给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园训练指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程

3、开放式训练让幼儿主动、自主地学习，关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要仔细贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园训练指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、开心、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，关心幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我爱护力量。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定相宜的活动方案，合理支配一日活动环节，供应丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿

4、的学习状况，促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 三、主要工作任务及措施 （一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园训练指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、改善，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿

5、都有展现作品及观赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮番开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资源。 （二）合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯

6、定的比例，给与个别辅导和随机训练。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参与我园体能操观摩活动。 4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿喜爱科学、喜爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能

7、干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 （三）、重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进训练工作。 详细措施： 1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 2、依据本班幼儿进展的特点，制定相应的观看记录表及各种检核表。如：幼儿语言力量检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表，依据观看幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。 3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现幼儿成长档案，以便家长了解

8、幼儿成长的动向。 4、重视训练评价对训练活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加相宜的关心和指导。 （四）班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展状况，准时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人把握，从而提高保育员的配班力量。 2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，支配班级工作任务，争论班上幼儿存在的问题，共同查找适合的训练方法，对班级的各项工作做到有商议、有方案，并准时做好记录。 3、老师做好晨检、交接工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管用法工作。 4、三位老师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平

9、，在训练幼儿与家长工作上，指导思想要全都。 5、三位老师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。 （五）家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿学问的内容，准时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况，并通过设立“家长图书室”向家长推举训练、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿学问，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园全都的训练。 幼儿教学教学方案

10、篇3 一、指导思想 近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以详情的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为情感内化”步步推动的方针，坚决“向行动要成果，向行动要质量”。本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、.、家庭的紧密协作和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪训练上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的全面开展。 二、礼仪团队 本学期，我们的团队连续壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉 、夏丽春、丁家英、刘莉、卜明丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、 陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、

11、尹鹏。大家紧紧围围着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。 三、礼仪工作目标 1、深化组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过训练教学带动规范幼儿的礼仪常识。 2、开展一系列的文明礼仪体验性训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 3、加强老师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位老师成长为幼儿的表率。 4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的良好风气。 5、探究礼仪行为模式、教学教学策略。 四、礼仪工作内容及措施 制定文明礼仪训练方案，有步骤地进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促，在一

12、日生活中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步熟悉到行为规范、文明礼仪的内容和训练意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿愿意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。 (一)幼儿常规培育 1、坚持早入园礼仪老师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为; 2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及训练，如:早上好、你好、再见、感谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。 2

13、、复习上学习已经形成的礼仪训练内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固。 3、培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目; (二)老师礼仪常规养成 1、老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 老师礼仪学问培训与学习; 2、连续利用业务学习时间培训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并把握相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养。 3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小嘉奖。 (三)创设礼仪良好环境大氛围 本学期连续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣扬标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片。 (四)规范开展礼仪

14、课堂活动 依据每周的方案有组织有方案的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰富训练形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 (五)礼仪评比相关活动 本期连续开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作。 (六)礼仪创新工作 1、召开家长会，尝试班级推举几名礼仪小明星在门口对家进步行引导入座(大中班)。 2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，关心老师进行仪态训练。 3、本学期和语言组协作完成一期礼仪故事你说我演的礼仪主题节名目制，用于教学用法

15、、阅历积累、资料存档。 4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿老师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。 幼儿教学教学方案 篇4 一、 教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏 2、熟悉身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步

16、协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿势 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 三、教学内容支配 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、熟悉身体的基本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调

17、协作和反应力量，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及观看力量练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 地面练习： 1、压腿、劈叉幼儿启蒙舞蹈教学方案（正压、侧压） 2、柔手组合 基训组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰

18、 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12 学习中国舞二级考级教材 13 学习一个成品舞 通过这学期的学习，让同学把握最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加同学的自信念和各方面的力量。 幼儿教学教学方案 篇5 一：思想方面 遵纪遵守法律，主动响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参与园内政治学习，主动参与园里的各项有益活动，以喜爱本职工作为动身点，仔细，努力的工作，来提高自身的专业水平。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位

19、幼儿，滋润每一颗童心。主动做好各种教学活动。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，主动向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思想迎接每天的工作。 二：训练教学方面 在训练教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在训练教学上就更该严格要求自己，不完有日常的学问传授，还应对幼儿多进行常规训练，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐烦，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。另外我们还将用法主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问

20、，有效有方案的提高自己业务水平和教学力量。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的老师教同学学的方法，转变为同学主动学习。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿的八大智能得到全面进展。在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，好玩，直观的嬉戏，教具来进展幼儿的思维力，想象力及动手操作力量等。我主动指导英语老师，做好配课工作，和本班英语老师共同努力使幼儿的其次语言得到最好的进展，为幼儿以后英语的进展打下坚实的基础。 三：卫生保健方面 本学期，我带领我班工作人员主动协作园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微

21、量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上。留意关怀幼儿的一日生活，充分体现保教结合的训练理念。 四：家长工作方面 由于是个新的班级，新的幼儿，新的家长，由于家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将主动和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好家园联系册的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的训练方法，使家，园结成训练伙伴，充分发挥训练的潜能。本学期我园仍旧

22、采纳门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高兴奋兴来园，安平安全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月进行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的进展状况，同时将针对车接送的幼儿实行家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园状况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并准时协作我们的教学工作。请家长协作做好冬季亲子趣味运动会英语圣诞联欢会元旦化妆舞会等一系列亲子活动。 五：合作方面 目标是走向胜利的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对胜利的重要性，由于将来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队

23、的竞争；不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期，我在做好协调组织工作的同时，做到分工明确，责任到人，在班级内设立了欢乐基金，极大地推动了班级工作方案的开展，是班级成员形成了工作自觉性，为孩子做了榜样激励，幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围。主动进取，乐观向上，共同奋斗取得胜利。 幼儿教学教学方案 篇6 一、设计思路： 指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过挺直感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与

24、阅历。 二、活动目的： 1、能探究出球的各种玩法，把握玩球的基本技能。 2、会一物多玩，体验制造性玩球的乐趣。 3、主动参加集体活动，能和同伴一起合作完成活动。 三、活动预备： 人手一个球、音乐、红旗2面 四、活动重点： 引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作协调力量。 五、活动难点： 通过合作嬉戏，培育幼儿的合作精神，进展幼儿制造力。 六、活动过程： 1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。 （1）自主探究。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小伴侣玩的方法最多。 （2）演示评论。指导语：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法？请小朋 伴侣去尝试一下你没

25、有玩过的方法。 （3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小伴侣们试试别人的玩法。 2、幼儿其次次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。 3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。 竟赛形式进行嬉戏。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，其次组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。 4、放松活动：“做汤圆”。 幼儿教学教学方案 篇7 本学期,由我带中班美术。我虽没有那么多的教学阅历，但我会虚心向园内的有阅历的老师学习，用我的细心、耐烦和孩子们一起舞动画笔,画出漂亮的图画。特制订方案如下： 一、指导思想 幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿

26、制造力、想象力、思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求 1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本用法方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对用法颜色感爱好。 5、学会正确的涂色方法。 三

27、、活动组织要点 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。 4、注意幼儿美术爱好的培育，通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加的爱好。 5、在绘画活动中，运用心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。 四、活动内容 二月份 第一周：太阳、气球、冰糖葫芦 其次周：各种各样的水果(苹果、梨、西瓜) 第三

28、周：春天到(小花、小鸡)、折纸（小花） 第四周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇） 三月份 第一周：小房子、高楼、云儿变变变 其次周：公路上来往的汽车(小汽车、滑板车) 第三周：海底世界(鱼、水草)、折纸（热带鱼） 第四周：蝴蝶、折纸（飞机、餐巾纸） 四月份 第一周：小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸 其次周：向日葵、棒棒糖、折纸（大风车） 第三周：松树、小手绢、电视机 第四周：钟表、折纸（房子、蘑菇） 五月份 第一周：美丽的帽子、大耳朵图图 其次周：七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗） 第三周：妈妈的项链、螃蟹、欢乐的我 第四周：复习螃蟹、折纸（蝉、兔子） 五、学期结束，展现幼儿作品 幼儿教学教学方案 篇8 新的

29、一学期来临了，学前班是介于大班和学校之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进学校之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也希看幼儿在进进学校之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在学校顺当的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项训练教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作方案。 一、班级状况分析： 本学期本班同学经过上学期的学习，本班的整体状况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规

30、时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现

31、幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习 2、协作组上开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。 3、在活动区组织设置中主动向其他学前班区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级训练教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参与学校部组织的运动会；主动预备五一活动、故事展现会；做好庆“六。一”演出工作。 三、

32、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安训练，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、本期训练教学目标与要求。 语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有

33、深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。 常识： 1、会正确用法各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人体需要的各种养分素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。 3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。 4、主动关怀四周环境的

34、改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发喜爱科学的情感。 5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，进展对环境的应变力量、适应力量，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。 体育： 1、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行制造性嬉戏。 3、能够在开心的活动中，听口

35、令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的力量，促进身体机能的进展。 4、鼓舞幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、顽强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培育幼儿的规章意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。 幼儿教学教学方案 篇9 一、设计思路： 指南中指出：“最大限度的支持和满意幼儿通过挺直感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了熬炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。 二、活动目的： 1、能探究出球的各种玩法

36、，把握玩球的基本技能。 2、会一物多玩，体验制造性玩球的乐趣。 3、主动参加集体活动，能和同伴一起合作完成活动。 三、活动预备： 人手一个球、音乐、红旗2面 四、活动重点： 引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作协调力量。 五、活动难点： 通过合作嬉戏，培育幼儿的合作精神，进展幼儿制造力。 六、活动过程： 1、第一次探究：自由玩球，老师巡回指导。 （1）自主探究。指导语：你们手中都有一个球，现在请你们玩一玩，看哪个小伴侣玩的方法最多。 （2）演示评论。指导语：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法？请小伴侣去尝试一下你没有玩过的方法。 （3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小伴侣们试试别人的玩法。 2、幼儿其次次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。 3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。 竟赛形式进行嬉戏。要求每组第一对幼儿动身，绕过红旗到达起点后，其次组幼儿才能动身，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。 4、放松活动：“做汤圆”。