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1、隆回县横板桥镇柳山完全小学小学生经典诵读实施方案一、指导思想经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。开展经典诵读活动是培育民族精神的重要途径，是民族精神传承的重要载体。同时，对于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操，提高其文明素养，增强社会责任感和民族精神有着十分重要的作用。二、活动主题诵经典诗文讲传世故事悟做人道理三、目标要求通过小学阶段的学习积累，能够诵读三字经、百家姓、千字文、千家诗（“诗”主要是小学生必背古诗文和学校推荐背诵篇目），能够讲述其中古圣先贤发人深省的传世故事，领略感悟受用一生的做人道理。四、诵读原则、模糊性原则：以激发兴趣、陶冶情操为目标，不
2、求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，不要求程度整齐划一。、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 、鼓励性原则：少责备多鼓励，以引导学生热爱经典为根本。五、活动安排（一）认真做好活动方案的制订及前期准备工作。、成立经典诵读活动领导小组。组长：肖建章副组长：陈庚媛成员：各班主任、各班语文教师、工作分工：制订活动方案。责任人：廖为火方案实施执行人：周春花具体实施责任人：各班主任、各班语文教师、前期准备工作：做好校本教材的搜集与整理工作（）三字经、百家姓、千字文注音、注释、校对：廖为火（）必背与推荐诵读古
3、诗整理：廖为火（）传世故事的搜集：全体师生完成时间：2011年秋学期开学前。（二）年段诵读目标一年级：百家姓必背古诗15篇推荐诵读5篇，其中百家姓只要求做到对其中大部分或自己感兴趣的部分能朗朗上口。学有余力的同学可诵读 三字经部分内容。二年级：三字经必背古诗15篇推荐诵读5篇。三年级：千字文必背古诗10篇推荐诵读10篇。四六年级：年段必背古诗10篇推荐诵读10篇自选诵读篇目。（三）扎实开展好系列活动1、评选“诵读明星”每生准备一个“读背积累本”，及时将自己会背的内容摘抄在上面，可配以一定的画面、文字装饰。根据“读背积累本”的质量和诵读的熟练程度等，评选“班级诵读明星”，可每月评选一次，多次被评
4、为“班级诵读明星”者可参选年度“校级诵读明星”。2、制作“古诗诵读卡”卡片可用硬纸板制作，正面为自己喜欢的古诗文名句，反面为诗文配图或诗意解释等，并注明制作人。先在班内交流背诵，然后每班挑选只卡片至各班巡展。最后由学校组织评选，评出制作精美的古诗诵读卡。入选者作为参评年度“校级诵读明星”的条件之一。3、开展古诗文手抄报制作比赛开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。每班至少交5份作品参与校级评比，获奖者作为参评年度“校级诵读明星”的条件之一。每学期组织校级活动不少于次。4、举行讲故事比赛围绕在古诗文诵读过程中搜集到的传世故事，讲故事，并谈谈故事包含的道理，或从中受到的启发。各班在班内预赛的基础上选派代表参加，每学期不少于1次。 （四）时间安排1、每节语文课前，老师可组织学生背诵一篇诗文（或其中一段或几个名句）。2、每周一节以诵读为主题的活动课，检查诵读情况，并予以方法指导。3、班主任充分利用早活动、晨会、周会、课前预备的时间让学生诵读，鼓励学生在课间游戏的时候边玩游戏边诵读，让学生时时能读，处处能诵。 二0一一年三月友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！2 / 2
隆回县横板桥镇柳山完全小学经典诵读实施方案
