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1、秋天的声音教学目标：1、锻炼幼儿对动物和自然界声音的模拟能力2、引导幼儿用身体，口技，乐器来表现自然界的声响。锻炼幼儿的表现能力。3、培养幼儿5以内数的感知。教材准备：树叶乐器响板公仔教学过程：一、问好：老师说：“小朋友们好，好好好好，好好好好。”（边拍手边让幼儿感受稳定节拍）二、情景引入：1、 老师说：“秋天到，秋天到，秋风姐姐为我们唱起了歌谣， 还有一个可爱的宝宝在歌声中起舞，你们猜猜它是谁？ （有点神秘感，再出示树叶。）2、 “是可爱的树叶宝宝，同小朋友们打个招呼吧.”3、 （假装树叶同老师说悄悄话）“树叶宝宝说，今天不光它来了，还带来了许多好伙伴。好，让我们的秋风姐姐把他们请出来吧！
2、”（老师一边跟着音乐，一边按歌词数量内容出示树叶，四段用不同的飘落动作。）三、律动1、同幼儿探讨树叶飘的动作老师说：“小朋友，树叶宝宝刚刚在秋风姐姐的歌声中跳起了舞，你们有没有注意树叶宝宝是怎么跳的呢？”2、老师总结出四个动作，一边哼唱，一边完整的示范一遍。小朋友拿着树叶跳舞环节，老师要把每一个乐句做什么动作设计出来：有一片树叶飘下来了，飘飘飘飘，飘飘飘飘手拿树叶左右摇摆 ， 树叶从上往下画四圈飘下重复前面动作J J J J3、让幼儿听着音乐一起做律动老师一边唱：“有一片树叶飘过来了，飘飘飘飘。”一边发树叶给小朋友。“请我们的小树叶跟着音乐小精灵一起飘起来吧！”4、 老师说：“树叶宝宝们跳累了
3、，来让它们到秋风姐姐的摇篮里休息一会吧！”（将小朋友的树叶收好。）四、声势1、同幼儿探讨声势的动作老师说：“冈恻我们同树叶宝宝一起跳了舞，现在它还想听小朋友的身体唱个歌。”（老师示范拍手、拍肩，与小朋友讨论声势的动作。）2、老师总结出四个动作，一边哼唱，一边完整的示范一遍。3、让幼儿听着音乐一起做声势五、乐器演奏1、出示乐器，并示范演奏方式老师说：“听，秋风姐姐说我们唱的真好，还给小朋友们带来了礼物。你们想知道是什么吗？（老师神秘取出乐器响板）老师说：“这个神秘的礼物有个好听的名字一一响板，它会和我们的小手做游戏啊！”老师教乐器演奏方式：“响板放在手心上，嘴巴张开向外放，可以这样拍，你就这样拍
4、。）2、老师发乐器，教幼儿看指挥演奏乐器老师问：5 6_5 4 3 2_L2 3谁想要响板谁 想要学生答：2 2 2 12 2 2 1我要我要 我要我要“小演奏家们看着老师的手，小手动一下，就演奏一下小乐器。”3、听音乐，看指挥、演奏乐器老师说：“小朋友们准备好，我们要同响板宝宝一起做游戏了，请看指挥。演奏完毕， “乐器宝宝要找一个舒适的地方先休息一下” （把乐器放在椅子下。 ）六、延伸活动 老师说：“小朋友们的演奏太精彩了，引来了一群小动物你们看。 。” 老师一边哼唱，一边出示玩偶：可以把小狗，小鸡，小鸭的“走过来了”换很多的玩法，比如“转一转圈，点一点 头，摇摇身体，招一招手等等”“有一只小猫走过来了，喵喵喵喵，喵喵喵喵，“有一只小狗走过来了，旺旺旺旺，旺旺旺旺，“有一只小鸡走过来了，叽叽叽叽，叽叽叽叽，“有一只小鸭走过来了，嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎， 小朋友一边唱，一边模仿小动物的动作，七、结束语：bye-bye设计成与问好相呼应， 或者直接让小朋友扮演以上小动物边唱歌边游走， “有一只小鸡走回家了” 与大家说 bye-bye”
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