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1、第三单元第三单元 师长情谊师长情谊第六课第六课 师生之间师生之间第第2 2课时课时 师生交往师生交往导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课师生一起创建班级博客老师跟学生一起讨论问题老师跟学生一起运动老师和学生及家长交谈 回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？印象深刻的师生交往情景老师的角色新课探究新课探究目标导学一：教学相长1.活动：小组讨论与分享 （1）回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这种交流互动促进了老师更好地“教”？（2）当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？（3）在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师
2、？2.活动：情景剧表演（1）每个故事分别设计和表演两个不同版本的结尾；（2）比较不同的结尾分别会给当事人带来哪些不同的感受和可能的结局。 情景一：情景一：思思喜欢文学创作，她写的小说经常获得思思喜欢文学创作，她写的小说经常获得语文老师的赞赏。但是一次数学课上，她偷偷在下语文老师的赞赏。但是一次数学课上，她偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，没收了手稿，还被面写小说，被数学老师发现了，没收了手稿，还被狠狠地批评了一顿狠狠地批评了一顿情景二：情景二：小宇总是能保质保量地上交各科作业，经小宇总是能保质保量地上交各科作业，经常被老师肯定。但是今天上英语课时老师却当着全常被老师肯定。但是今天上英语课时老
3、师却当着全班同学的面，狠狠地批评了几个没交作业的同学，班同学的面，狠狠地批评了几个没交作业的同学，包括小宇。后来，老师发现他的作业本被落在了办包括小宇。后来，老师发现他的作业本被落在了办公室里公室里 延伸思考： 你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？说说其中的道理。经师易遇，人师难遇。经师易遇，人师难遇。司马光司马光古之学者必严其师，师严然后道尊古之学者必严其师，师严然后道尊欧阳修欧阳修举世不师，故道益离。举世不师，故道益离。柳宗元柳宗元 面对老师的引领和指导，主动面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。我们与老师相互交流。作
4、为学生，学会正确对待老师作为学生，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的的表扬和批评，是我们成长的重要内容。重要内容。教学相长目标导学二：亦师亦友1.名人与老师故事一：故事一：19591959年年6 6月月2525日，毛泽东来到阔别日，毛泽东来到阔别3232年的故乡年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感慨地说：慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢主席敬酒，岂敢岂敢!”!”毛主席却笑盈盈地毛主席却笑盈盈地回答：回答：“敬老尊贤，应该应该敬老尊贤，应
5、该应该!”!”毛泽东故居毛泽东故居故事二：故事二：19591959年，朱德同志在年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶南陆军讲武堂学习时的教官叶成林。他急忙起身向前，立正成林。他急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。座定后，他自己才坐下。故事三：人们尊师敬师，习近平亦是如此。他曾说过
6、：故事三：人们尊师敬师，习近平亦是如此。他曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。穷。”20162016年年9 9月月9 9日教师节前夕，习近平来到母校北日教师节前夕，习近平来到母校北京八一学校看望师生。京八一学校看望师生。7878岁的田潞英满头银发、精神岁的田潞英满头银发、精神矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。她对矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。她对当年这位学生的印象是：当年这位学生的印象是：“特别厚道、老实特别厚道、老实”“
7、”“善善良良”“”“尊敬老师尊敬老师”。 （1）几位名人的故事对你有何启发？（2）对老师的尊重体现在哪些方面？（3）如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？（4）作为学生，与老师成为朋友有哪些妙招？ 师生彼此尊重，意味着尊重对师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。动成果等。在平等相待、相互促进的师生在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为交往中，我们可以和老师成为朋友。朋友。亦师亦友2.感恩我的老师三句真诚而具体的感谢；三句真诚而具体的感谢；三句由衷而温暖的赞美；三句由衷而温暖的赞美；三句贴心而亲切的关怀。三句贴心而亲切的关怀。（1）
8、请以小组为单位，为你们组在上一课时采访过的老师写下：（2）写在彩纸上，做简单的设计，签上小组成员姓名，送给Ta亲爱的老师。 课堂小结课堂小结1.1.有一份调查报告显示，有一份调查报告显示，51.1%51.1%的中学生认为，的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%59%的学的学生表示快乐的时刻是生表示快乐的时刻是“与朋友在一起与朋友在一起”，这反映，这反映了（了（ ）A.A.交朋友已成为当今青少年的时尚交朋友已成为当今青少年的时尚B.B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.D.中学生兴趣爱好广泛中学生兴趣爱好广泛B B随堂训练随堂训练同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
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