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1、第一单元单元计划教学设计单元教学内容：第一单元（第22页）单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第23页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的
2、快乐。3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。4、分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点：1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。单元课时安排：约1课时第一课时教学内容：第25页（数一数）授课学时四十分钟教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数一数情况，使学生初步学会数一数的方法。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、培养学生认真倾听他人意见，虚心向他人学习的习惯。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的
3、爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：注意培养学生的观察兴趣，激发学生学习数学的兴趣。全面了解学生数数的能力。教学过程：（一）认知准备学生刚开始有些紧张，老师通过亲切的说活，拉近师生的距离。导语：（说话）安排数手指活动，使全体学生做好数数教活动的准备。亲爱的小朋友们，上学了，你已经是小学生了，从今天开始，你要学习很多的数学知识，你会数数吗？认识积木的形状吗你会看钟表吗？这些都是你要学习的数学，数学是很有用的知识，学会它你可以知道很多事情，还能增长本领，会解决很多问题，打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地。只要你爱动脑筋，多和老师同学一
4、起讨论，就会发现数数是多么有趣，当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么地愉快呀！我们平时很多时候都会用到数数，大家会从一数到10吗？谁来数一数？想数一数同桌小朋友有几根手指吗?与老师一起来数一下。（二）认真观察，小组讨论，了解数数情况 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？ 三、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示北师大版一年级教材第23页的图画活动形式同第二个环节一样：观察交流汇报评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片3、按方位数数4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？
一年级上册数学教学计划及教学设计
