《九年级历史期中考试质量分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史期中考试质量分析（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、九年级历史期中考试质量分析本次期中考试试卷共有两大题型，即选择题和非选择题（包括材料题和探究创新题），涵盖了第十二第二十四课的主要内容。其中第一大题是选择题共42分，主要是对学生课本基础知识及能力的考查，知识点覆盖面较广，所要考查的内容基本涉及。第二大题非选择题（材料题）共33分，材料基本来自于课本，探究创新题属综合题，考查学生分析材料和理解问题的能力。总体上本次试卷的难度中等。一、基本情况 本次期末考试共有1153名考生，试卷总分75分，年级平均分38.26，其中70分以上18人，占2%；60分以上97人，占8%；50分以上 184人，占16%；45分以上129人，占11%，不及格的有731
2、人，占63%。最高分74分，优良率20.73%总体来看，考得不理想。二、失分原因分析:1、学生答题时有轻视心态，是导致学生失误的原因。2、就整个九年级的学生的学习来说，基础题目掌握力度不够，而且在对材料分析题方面还是欠缺历练，做题时审题能力有限，分析和探索知识的能力不强。3.错别字问题存在，对书本上的图片不熟悉。这有三方面的原因部分学生缺少良好的学习习惯，在做试卷时粗心大意，随意性强。学生思想上不够重视，指望开卷翻书，而平时马马虎虎。我的工作还不到位。三、今后教学方式、方法及建议1、加强对新课程教学理念的学习，多研究新的历史课程标准。2、加强集体备课，集中体现集体的智慧。相互讨论，相互交流，高质量的备好每一节课。3、提高课堂教学效率，突出“以学生为本”，提高学生对历史学习的积极性。4、对书本知识的运用，应适当增加训练，才能去熟练灵活的运用，还要进一步的规范性答题。5、在课堂教学中，注意及时渗透阅读材料题，开放性题型的训练。6、决定对成绩差的学生加强引导,让他们能够有信心在历史这一学科取得比较好的成绩。2013-1-15
九年级历史期中考试质量分析
