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1、第6课 夏商西周的社会与国家禅让制禅让制尧尧舜舜禹禹启启王位世袭制王位世袭制（启、家天下）（启、家天下）（民主推举）（民主推举）夏夏商商西周西周 假如你是周王假如你是周王, ,打打下了江山，建立了自己下了江山，建立了自己的国家后，紧接着要做的国家后，紧接着要做什么事情？什么事情？ 考虑如何管理广大考虑如何管理广大地区，统治人民，巩固地区，统治人民，巩固政权。政权。 假如你是周王假如你是周王, ,面对如此广阔的土地，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？你怎样来治理国家？商商 西周西周一、西周的分封制一、西周的分封制1. 1. 西周为什么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？2.2.分封制的主要
2、内容是什么？分封制的主要内容是什么？3.3.周王对哪些人进行了分封？周王对哪些人进行了分封？4.4.分封制有何意义？分封制有何意义？周王同姓和姻亲子弟、功臣、前代贵族后裔周王同姓和姻亲子弟、功臣、前代贵族后裔西周的分封制西周的分封制封建亲戚，以藩屏周。封建亲戚，以藩屏周。西周的分封制西周的分封制镐京与曲阜的关系是镐京与曲阜的关系是 A王都与封国都邑王都与封国都邑 B均为封国都邑均为封国都邑 C王都与郡府王都与郡府 D均为郡府均为郡府 思考： 1.奴隶社会有哪些阶级？ 2.夏、商、西周社会是依据什么来确定贵族、平民与奴隶的等级身份的？ 3.什么人属于贵族、平民、奴隶？他们都有哪些地位、分工？统治
3、统治阶级阶级被统治被统治阶级阶级二、贵族、平民与奴隶二、贵族、平民与奴隶2.2.各阶层由什么人构成？各阶层由什么人构成？ 地位、分工如何？地位、分工如何？（1 1）贵族：）贵族：周王以下的周王以下的诸侯、诸侯、卿大夫、士卿大夫、士（2 2）平民：）平民：隶属于贵族，是隶属于贵族，是农业和手工业生农业和手工业生产部门的产部门的主要劳主要劳动者动者（3 3）奴隶：）奴隶：来源：来源：战俘战俘和触犯刑法的和触犯刑法的罪徒罪徒地位：毫无地位：毫无人身自由人身自由，常被用于，常被用于赏赐、买卖赏赐、买卖、供品、供品、殉葬品殉葬品阅读材料，回答问题：阅读材料，回答问题：材料一：商朝墓葬中的无头骨架材料一：
4、商朝墓葬中的无头骨架材料三：商朝戴材料三：商朝戴枷的奴隶佣枷的奴隶佣材料二：奴隶与马的换算材料二：奴隶与马的换算材料四：天子杀殉，众者数百，材料四：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。者数十，寡者数人。 墨子墨子以上材料反映了什么现象？以上材料反映了什么现象？思考？思考？1. 夏商周国家统治人民的手段有夏商周国家统治人民的手段有哪些？哪些？ 2. 礼仪教化有何作用？礼仪教化有何作用？对外征战对外征战对内镇压对内镇压祭祀祖先，祭祀祖先，教育感化教育感化暴力暴力柔和柔和三、军队、刑法与礼仪教化三、军队、刑法与礼仪教化“国之大事，在国之大事，在祀祀与与戎戎”左传左传贵 族统 治 阶 级平 民奴 隶被 统 治 阶 级军 队刑 法礼仪教化统治阶级统治阶级如何统治人民？如何统治人民？天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平平 民民奴奴 隶隶本课小结本课小结设计西周社会网络示意图，总结本课内容设计西周社会网络示意图，总结本课内容分封制分封制土地土地臣民臣民义义务务统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级礼仪教化礼仪教化暴力镇压暴力镇压巩固奴隶制国家统治政权巩固奴隶制国家统治政权想一想：下面文字各代表什么刑罚？铐手关监狱活埋割鼻
第5课夏商西周的更迭
