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1、 浅谈小学数学双基教学与优生培养 1. 拟定一个长远而系统的抓双基促优生工作计划1. 优生苗子的选拔2. 优生补差2. 培优在教学方面下功夫 教学必须面向全体学生,教育的重心当然是抓大面积的提高,如何在这个前提下培养出优秀的尖子生,这就要求教师必须在教学方面苦下功夫.1. 精心备课,留给学生巨大自由支配的时间教师应博览资料,依循大纲,采集试题,精心备课,精心备作业,精讲精练,让学生学有所得,并且具有更多发现问题并独立解决问题的时间,要让学生把被动接受的学习转化为主动研究的学习,这一切都要依赖于老师的高效上课,不能随意上课,既不要盲目的偷懒,让学生玩耍,也不要一点不放心搞满堂灌,总之,要不浪费学
2、生的时间;要学会上自习辅导课并作系统的安排,让学生在自由支配的时间里要学有所趣,学有所获.2. 大胆放手,对学生进行自学能力的培养要成为一名出类拔萃的学生,其独立的自学能力是必不可少的,只有教会了学生的自己学习能力,培优工作才算做到了实处,作为教师要详细分析教材的各个章节,要有意识地留一些课堂让学生自学,培养其自学能力,使他们具有超出于课堂.校园之外的收获,养成他们独立自学的能力,他们的知识才能点滴汇聚,这样的氛围中才能产生天才优生.3. 加强双基教学我们应正确认识双基教学与优生培养的关系,双基是智力的构成因素之一,离开了双基,培优工作是空中楼阁,反过来智力发展了,又能更好地促进掌握和运用双基,所以加强双基教学,重视培养学生智力符合中提出的长知识,长智慧的要求,因此,我们要改变满堂灌的教学方法,要让学生动眼.动口.动手.动脑,引导学生自学,自己去发现数学法则和规律,教师要自觉地有意识地培养学生的观察能力.想象能力.思维能力.实际操作能力以及自学能力,有意识地安排学生结对子,采用生生互动和一帮一的形式,让优生在帮助别人的同时复习知识获得乐趣,锻炼耐心树立信心.这样在掌握双基的同时又培养了优生的兴趣及数学思辨能力,让优生变得更优秀,让较差的学生逐步走入优生行列.使他们的数学素养得到发展,促进教学质量的全面提高.
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