下半年教研部工作方案

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1、下半年教研部工作方案 教研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的进展理念；实现老师教学方式、同学学习方式的转变；抓住同学、情景、活动三个中心；实现:观念现代化，目标立体化，设计活动化，方法情感化；达到:课堂活起来，同学动起来，力量强起来，教学实起来，质量高起来。 二、工作目标和措施 通过基地教研、辐射学校教研促使老师把握教材的思想理念、学问体系、教学手段及方法，把握教材的内容和编排体系；进一步把握课程标准的实质，把课程标准要求的学问科学的传授给同学，以促进每个同学身心进展，实现教学过程最优化。通过校本教研创建学校特色，促进师生进展，促进学校进展，促进我区训练教学质量的提高。 1、强化教学常规管

2、理，抓好课前讨论。一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实究竟。特殊要进一步加强初一、二教学常规工作，克服普遍存在的重毕业班级轻非毕业班级的问题，重在各班级的过程管理。二是要加强对非毕业班级的教学讨论，把教学常规中存在的突出问题列入专题进行跟踪讨论。备课： 脑中有“钢”。“钢”指基础训练课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、结构、方式、评价和管理的“六个转变”，我们必需了如指掌，做到心中有数。 胸中有“标”。课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的依据、进行教学的依据，也是年末督导评估的依据。学习水平目标特别清晰，老师备课时必需清晰。 腹中有“书”。教材是教学的

3、主要依据，老师要讨论教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯穿，使教材成为自己的学问体系，老师的思想感情和教材的思想性、科学性要融合在一起。老师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。 心中有“法”。老师既要考虑怎么教。更主要的考虑同学怎么学。 手中有“技”。“技”指的是现代技术。 加强教学设计讨论。范围包括新授课、复习课、讲评课、试验课、活动课等， a设计内容：教材内容， b教学目标：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。 c教学分析：教学内容（背景、内容、对象）,教学重点,教学难点：难点、解决方法,d教具用法 学法指导, e教学过程: 老师，同学，设计

4、目的,f作业设计, g板书设计h效果评价,目标陈述留意：行为主体应是同学，而不是老师；目标可是分层次或分领域陈述；行为动词尽可能是可理解的、可观看的；要有详细的表现程度；必要时附上产生目标指向的结果行为的条件；目标还应当是可操作的、可评价的。 2、面对全体同学，构建高效课堂。 努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。仔细贯彻同学为主体，老师为主导的原则，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，尽量做到让同学全员参加、全程参加和有效参加。主动建立民主公平、布满敬重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公正的课堂氛围，关注每位同学，让每位同学都能获得敬重、获得自信、获得胜利。适当拓展课程资源，开放教

5、材内容，开放学习形式，开放学习时间，提倡自主、合作、探究的学习方式，培育同学的探究精神、合作精神。擅长激发和调动同学的学习爱好和热忱，激发同学的制造性思维，培育同学的创新精神和力量，努力构建富有活力的课堂。 着力提高课堂教学的效率和效益。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使同学在单位时间内较好地完成教学目标和要求，促进同学在学习爱好、学习习惯、学习看法、学习力量、思维品质、创新精神等方面的进展。 3、面对有差异的同学，实施有差异的训练。做好学校和学校教学连接问题讨论，初一班级同学行为习惯养成训练讨论，初二班级突出同学掉队问题讨论，初三如何做合格学校毕业生和如何解决初高中教学

6、连接问题等作为专题进行讨论。“三困生”讨论。即对“贫困生、学困生、监困生”作专项讨论，主要从心理、行为、方式、方法上进行讨论。“两特生”讨论。即对特长生和文化学习的尖子生的培育模式、方式进行讨论。让同学能飞则飞、能跑则跑、能爬则爬。要加大对非毕业班级的质量检测力度。公布统考成果，分析存在问题，讨论解决方法，不断提高训练教学质量。加强中考讨论。讨论中考说明，理解和把握中考命题原则，把握命题方向；如何让同学把握复习方法；提高复习课质量，提高同学考试技能等讨论。 4、以创建高效课堂为契机，促进老师专业进展。本学期以创建高效课堂为契机，提高自身职业道德素养、学科专业素养、训练理论素养、科学文化素养，逐

7、步实现老师素养的整体提升。以创建高效课堂为契机，促进校本教研活动的深化开展。在讨论探究高效课堂的过程中，进一步促进校本教研活动针对性、实效性，提高老师参加校本教研活动的主动性、主动性以及教研活动的有效性，以“关注微观问题、关注过程问题，关注结果问题”为抓手，让校本教研真正成为老师生活中不行或缺的一件事情。 5、完善义务训练阶段教学评估长效机制。依照评估标准，把工作做在平常。留意对学校档案和老师个人成长档案搜集与管理，加强指导和督查。 三、教研时间： 1、基地活动时间：每学期4-6次，每次不少于2小时。 2、学校活动时间：由各校各学科自定。 3、个体活动时间：每周每位老师活动不少于3小时。 四、

8、教研活动的设计： 1、讨论氛围。营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，转变老师教学讨论各自为政和弧立无助的状态，有效开展老师间的沟通与合作讨论。 2、讨论意识。加强老师自我讨论意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高讨论和解决教学实际问题力量，形成在讨论状态下工作的职业生活状态。 3、专业支持。各校主动主动地争取专业人员的支持和指导。加强学科沟通整合，转变过于强调学科本位的倾向。 4、问题抓准。讨论的主题要明、问题要真、达成的共识要准、行动要准时跟进。 五、活动要求： 1、各基地及辐射学校制定本学期校本教研工作方案及活动一览表和各学科教研组集体备课、备课组集体备课时间，于9月20交进修学校

9、教研室。 2、各基地及辐射学校做好教研活动过程记录和学期教研活动总结。教研实行定负责人、定时间、定地点、定内容、定参与人员范围、每一次活动在负责人的带领下撰写号讨论预案，削减教研的盲目性。 3、各基地及辐射学校建立参加基地教研、老师反思、校本教研考查制度。基地负责人、学科联络员准时汇总基地、学校校本教研活动状况并准时反馈。 4、依据峰教字【20xx】6号文件，校长每两周参与一次完整的校本教研活动，教学校长至少每周参与一次完整的教研活动。 5、基地活动、学校活动状况准时备案入档。 六、校本教研的嘉奖。 依据峰教字【20xx】6号文件，每两年要组织一次校本教研专题表彰会，审批表彰校本教研示范校，校

10、本教研先进教研组、校本教研先进个人。 教研室20xx年下半年大事支配表 9月 1、举办全区老师技能大赛。 2、组织高二班级教学质量检测。 3、深化中学校、幼儿园开展听课、评课活动，调研教学常规落实状况。 4、深化中学校调研校本教研状况，完成中学校七个基地教研方案及活动一览表。 5、进行幼教科学、.、音乐、体育、美术“教学能手”展现课。 6、举办学校“任务型教学法”培训和“任务型教学法”实践研讨课。 7、深化中学校调研综实课、教研活动实施状况。 8、完成峰峰矿区综合实践活动优秀案例一书的定稿工作。 9、召开学校英语命题研讨会。 xx月 1、开展学校语文、数学素养月活动。 2、进行幼教“.、美术、体育”评优课活动。 3、进行高中地理优质课评比。 4、进行学校英语老师自制教具观摩课竞赛。 5、进行中学校“高效课堂”研讨课活动。 6、举办中学校综合实践“主题活动”竞赛，评比优质课例编辑成册。 7、指导完善训练管理区研训工作。 11月 1、进行学校生唱英语歌、讲英语故事竞赛。课”教学设计评比。 2、进行学校音乐“活动课”教学设计评比和中学音乐课堂打击乐运用竞赛。 3、开展中学校、幼儿园“课堂教学有效性”活动月。 12月 1、完成中学校期末考试命题制卷工作。 2、开展中学校、幼儿园训练教学评估检查工作。 元月 完成教学评估总结，评比表彰先进单位、先进教研组、先进个人。