校本研修与网络结合3、课例研修中课堂观察和分析

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1、2011/12/92011/12/91.1.什么是课堂观察？什么是课堂观察？2011/12/92.2.怎样进行课堂观察？怎样进行课堂观察？2011/12/9日本著名教育学者、东京大学佐藤学教授日本著名教育学者、东京大学佐藤学教授 2011/12/9课堂观察的两大视角课堂观察的两大视角2011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/9原始记录原始记录2011/12/92011/12/92011/12/9剧本对白剧本对白 2011/1

2、2/92011/12/9梳理梳理“流程流程”2011/12/9叙事描述叙事描述2011/12/9截取片段截取片段2011/12/9依据依据教学录像教学录像进行观察和分析进行观察和分析 2011/12/9依据教学录像进行观察可采用两种方式依据教学录像进行观察可采用两种方式2011/12/92011/12/9提高课堂观察效果有三条主要的途径：提高课堂观察效果有三条主要的途径：2011/12/93.3.对研修活动指导者的友情提示对研修活动指导者的友情提示2011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/92011/12/9体现四个基本维度体现四个基本维度2011/12/92011/12/92011/12/92011/12/9佐藤学的观点佐藤学的观点