【精华】活动策划模板集锦10篇

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1、【精华】活动策划模板集锦10篇 自进入中学阶段，我们便为着我们的青春而向往，于是，我们完荣地加进共青团的组织。我们跟着党的步伐在与时俱进，不断提高自身的素养。不知不觉，我们进团已多年，唱响青春之歌的.却不因时间的消逝而磨灭。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自在，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。作为一名高校生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。 二、活动主题： 我与青春对话 三、活动目的： 利用团活动调动同学们的.，使其各方面更有主动性，更有干劲。 加强班级凝聚力；引导团员青年坚决信念；保持沟通，增

2、加信任； 考验成员协作、协作力量；增进亲近感。让同学们畅想青春旋律，放飞青春幻想。 四、活动形式： 主题班会 1 五、活动时间： 20xx年10月26日（星期三） 19:0021:30 六、活动对象： 11级应用电子2班全体成员 七、活动地点： 五教307 八、活动流程： 、策划阶段： 主由班团支部详细争论活动形式、主题、内容等活动要素。 、预备阶段： 团支部把自己的任务安排到班委或者负责人手中 活动分工如下： 活动负责人：团支书(颜艺清15860458730) 班级宣扬：宣扬委员（陈秋淋13860711675） 班级征集活动自愿者：组织委员（黄胤德13685903516） 活动所需的预备：生

3、活委员（钟丽花13850799229林香玉13559062571） 场地的布置，活动的纪律：班长（朱大伟18750526696） 体育委员 （欧阳岳生18750575930） 卫生的负责:劳动委员（章富金13559062580） 活动记录：由组织委员记录本次活动中的.部分和精彩片段 活动总结：由班团支书负责。 照相：学习委员（吴为镇15959959208） 、活动阶段： 青春之.篇 2 1、主持人开场白。 2、演讲青春寄语。 3、请各个宿舍代表谈谈宿舍成员对“我的青春我做主”的看法。 4、嬉戏：抢椅子 目的：考验同学们的反应力量，活跃气氛。青春就是要有.，要速度。 规章：台上置三张椅子，邀请四

4、个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最终两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。胜者有嘉奖。 青春之奋斗篇 1、讲解并描述名人青春的故事。 2、嬉戏：踩气球 目的：活跃气氛，增进协调力量。青春就是要有默契，要齐心。 规章：一男一女一组，共四组，每组成员需两个脚绑在一起，并绑上多个气球，开头互踩气球，保持气球不破或破得少则获胜，胜者有嘉奖。 青春之悸动篇 1、“青春宣言” 请在场全部同学在便利贴上写下自己的“青春宣言”，并大声说出，然后贴在宣扬栏上。 2、嬉戏：萝卜蹲 目的：考验同学之间

5、的合作力量，活跃气氛。青春就是要有热 情，要团结。 规章：将参加者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开头统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要全都，依此类推但不能立刻回指。 青春之飞扬篇 3 1、嬉戏：猜字谜 目的：益智嬉戏，飞扬青春。青春就是要有遐想，要豁然。 规章:主持人出题，同学们回答。 2、唱青春颂歌 唱响青春旋律，放飞青春幻想。 3、结束语 、结束阶段 1、清理现场。 2、工作汇总，写总结。 九、活动经费预算 胶纸、记号笔、便利贴、彩带、彩纸、手帕、气球：22元 奖品（本子、水笔、纸巾）：30元 打印策划书和总结书：8

6、元 共计：60元 十、留意事项： 1.各项工作由负责人向总负责人汇报，汇报是必需如实反映。 2.本班同学无特别缘由必需到场。 3.参与本次活动人员必需留意自己的着装、言行举止，不损我校的美妙高校生形象。 4.活动期间，各负责人必需发挥带领作用，主动调动其余人员的主动性，避开活动出现冷场现象。 活动策划 篇2 活动目标： 1、尝试利用替代物来构建纸桥。 2、探究使桥面坚固的方法，并进行记录。 活动预备：替代物若干(如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等)记录表 笔 桥的图片若干前期阅历预备：观看并争论过桥，对桥的功用及种类有所熟悉 活动流程： 一、各种各样的桥 和孩子一起回忆我们熟悉及

7、观察过的桥。(对桥的构建部分、各种造法更清楚的熟悉，为后面的造纸桥做下铺垫) 1.上次我们通过观看、收集资料熟悉了很多桥，你们还记得吗?(在老师象征性的提问下，出示桥的图片)如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀?-南浦大桥 2.桥为我们的生活带来了很大的便利，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今日你们想不想也来当一回造桥人呢? 二、造纸桥 1.介绍材料 看看我们造桥有些什么材料，可以怎么用法呢?(请个别幼儿说说自己的造桥想法) 2.鼓舞幼儿用法所供应的材料进行构建。 1)桥面要坚固，比比谁的桥面载重多。 2)依据记录表记录下实践的过程及结果。 3)可尝试用法不同材料构建

8、，看看你会发觉什么小隐秘。 3.沟通与共享 1)请个别孩子来展现作品，并说说依据记录的内容说说栽重量。 2)小结：你们看了小伴侣的演示，及自己的实践、操作，发觉了什么小隐秘或小问题吗? A平面桥及弓形桥的载重量 B厚的桥面与薄的桥面的栽重量 4.大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢? 三、延长：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。 活动策划 篇3 “青春之声”辩论赛活动策划书发布时间：20xx0408 前言： 金风送爽，稻谷飘香，在这个金色的季节里新的学期如期而至，在这个崭新的学期里为丰富同学们的课余生活，呈现化学化工学院的同学风采，在院团委、同学会的组织下“青春之声”辩论赛

9、即将拉开帷幕！ （一） 活动形式： 本次辩论会，以班为单位进行，每个班级派出四名选手参与竞赛。通过抽签的形式打算对战双方、题目及正反方。 （二） 活动流程： 第一项：.宣布竞赛开头，介绍题目，对阵双方，各方辩手。 其次项：程序辩论，立论陈辞，对辩，攻辩，攻辩小结，自由辩论，结辩陈辞。 第三项：评委审议，打分，提问及观众提问环节。 第四项：评委点评，宣布竞赛结果及竞赛最佳辩手。 第五项：.宣布竞赛结束及下场竞赛题目。 （三）评判机构： 为体现竞赛公正的原则竞赛设评委席和仲裁席。评委评判竞赛成果，如一方对竞赛结果存在疑义可由该班班长向仲裁提出，仲裁将依据竞赛状况投票做出最终判决。 （四）评委及仲裁

10、组成： 评委将由校辩论队成员组成，成员待定（预赛3人，决赛5人）。仲裁将由辅导员，同学会成员组成，成员三人待定。 （五）竞赛嘉奖方法： 竞赛评出冠亚军及竞赛优秀辩手、最佳辩手。最佳辩手在决赛中产生，优秀辩手在各场竞赛中产生。最佳辩手，冠亚军团队将颁发证书，优秀辩手颁发奖品。奖品待定。 （六）竞赛时间、地点： 待定。 （七）竞赛规章，评判章程另附。 化学化工学院同学会学习部 913 竞赛须知 一、请各参赛队员认真阅读竞赛须知，熟识赛会的日程支配。 二、请各参赛队员及组织人员务必于每场竞赛开头前15分钟到达竞赛现场。 三、请各参赛队遵守赛事各项时间支配，如遇特殊问题，请准时与组织者以及院同学会学习

11、部人员联系，以便协调支配，保证赛事的顺当进行。 四、遵守赛会的纪律及规章规定，请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的最好水平。 五、竞赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的看法，请与学习部成员联系。 六、各班特地组织本班同学观看本班队伍参与的竞赛，并可组织、预备适当的宣扬用具、标语口号等，但不得影响竞赛现场的正常秩序，不要叫口号或喝倒彩。全部影响竞赛正常进行的行为，组委会都有权阻挡并要求其离开竞赛现场。 七、本规程最终说明权归院同学会学习部。 化学化工学院同学会学习部 914 辩论题目 1、 春运期间火车票应不应当涨价 2、 影视明星到高校当教授利大于弊

12、（弊大于利） 3、 出租车遇到醉汉有权（无权）拒载 4、 服务业应当（不应当）提倡付小费 5、 中学校生考试成果有（没有）必要作为隐私加以爱护 6、 全国高考因该统一命题（应当分省独立命题） 7、 名人免试就读名牌高校利大于弊（弊大于利） 8、 应当（不应当）实行安乐死 9、 在校高校生结婚利大于弊（弊大于利） 10、 餐厅有权（无权）禁止自带酒水 11、 网络语言会冲击（丰富）中国语言文化 12、 高校生做保姆是就业观念的进步（是人才贬值） 13、 电子竞技引入高校校内利大于弊（弊大于利） 14、 在日常交往中应当（不应当）提倡AA制 15、 现阶段黄金周应当（不应当）取消 16、 高校训练

13、应当（不应当）以市场为导向 17、 内在美能（不能）代替外在美 18、 超前消费利大于弊（弊大于利） 19、 整容可以（不行以）转变命运 20、 善必（未必）有善报 21、 高校生自杀现象主要归责于.（个人） 22、 餐厅应不应当全面禁烟 23、 人类应不应当克隆人 24、 选秀节目对青少年的影响利大还是弊大 25、 让学校生出国留学利大于弊还是弊大于利 26、 现代.，女子高校有无存在的必要 27、 网络应不应当实名化 28、 高校生谈恋爱利大于弊还是弊大于利 29、 女高校生当全值太太是不是.资源的铺张 30、 抱负人才以仁为主，以智为主 策划书附：“青春之声”辩论赛评分细则 （一）各项分

14、数： 第一阶段，立论陈辞：（30分） 首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示，时间到计时员提示。 其次阶段，对辩环节：（15分） 首先由正方的除一辩外任意一名辩手向反方指定选手提问，反方回答并向正方提问双方交替进行（中途不得换人）累计时间2分钟时间到计时员提示。 第三阶段，攻辩环节： （40分） 首先由正方一名选手（除一辩及对辩选手外）向反方除一辩及对辩选手外任意一名选手提问，提问方提问30秒，回答方时间1分钟。问题数量不限，时间到计时员提示。此环节两轮四次。（正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方）被攻方只需回答不许反问，不行拒绝回答

15、，如出现人身攻击行为由评委裁决。 第四阶段，攻辩小结：（15分） 由双方一辩就攻辩环节的详细状况作出总结，可指出对方错误，亦可申述己方观点，时间1分半，时间到计时员提示。由正方开头。 第五阶段，自由辩论：（60分） 首先由反方提问，双方累计时间各4分钟。一问一答，以对方辩手的.落座计算另一方的累计时间。剩余30秒时计时员提示。一方时间到时，另一方仍可发言，也可放弃发言，放弃不影响竞赛成果。 第六阶段，总结陈辞：（40分） 首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。双方各四分钟。剩余30秒时计时员提示。时间终了落座。 （二）评分原则： 1、立论：对所持立场是否从规律、理论、事实等多层次进行阐述；对

16、辩题是否有多角度的理解；辩论过程中是否紧扣辩题，并始终坚持己方立场。 2、论证：语言是否流畅、规律性强；论据是否充分且有劝说力；事实引用是否得当；推理过程是否明晰且合乎规律；说理是否透彻。 3、辩驳：反对是否有力，有理；反应是否机敏；用语是否得体；对对方的纠缠是否有有效的处理方法。 4、提问：提问是否合适，能否抓住对方的要害，问题是否简洁明白。在规定时间内没有提出问题或提问不清晰的评委应适当扣分。 5、回答：是否正面回答对方的问题，回答是否中肯，能否给人以有理有据的感觉，不回答或不正面回答问题或答非所问的评委应相应的扣分。 6、协作：是否有团队精神，队友之间能否相互支持；论辩连接是否流畅；自由

17、辩论时发言是否错落有致；问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。 7、结辩：是否针对竞赛，指出对方错误是否犀利，内容是否深刻，规律是否清楚，维护己方观点是否鲜亮，能否给观众耳目一新的感觉。 8、形式：竞赛形式是否新奇，不拘一格。合理运用规章，提高竞赛的欣赏性。 9、辩风：是否敬重评委，敬重观众，敬重对方辩友；是否对对方辩友有攻击性言语；个人表演是否得当、落落大方，且有幽默感。 （三）优秀辩手，最佳辩手产生原则： 优秀辩手由评委投票选出，最佳辩手由决赛时现场观众投票选出。评比原则参评分细则。 化学化工学院同学会学习部 914 评分表 化学化工学院青春之声辩论会评分表 正反方 评分项目 正方

18、反方 立论陈辞（30分） 对辩（15分） 攻辩（40分） 攻辩小结（15分） 自由辩论（60分） 总结陈辞（40分） 总分（200分） 优秀辩手 评委签名 活动策划 篇4 为进一步提高老师自身素养，促进老师专业成长，尽快适应训练改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经讨论，打算在我校全面开展老师读书活动，特制定老师读书方案实施方案，中学老师读书活动方案。 一、指导思想： 以“构建全民学习、终身学习的学习型.，促进人的全面进展”为宗旨，以丰富阅读内容、培育学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校内为载体，以校本培训为基本形式，通过开展老师读书活动，推动学校特色建设，提高老师的文化

19、修养、训练素养和训练教学力量，打造适应训练现代化需要的管理队伍和老师队伍，进一步推动学习型学校的建设。 二、组织机构： 为组织和实施本方案，经讨论打算成立“鲤溪中学老师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下： 组 长：xx 副组长：xx 成 员：xxx 三、实施原则： 1、统筹性原则。 “老师读书活动”是一项涉及训练理念更新、工作生活方式转变、老师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对老师读书活动进行科学规划、统筹支配，制定行之有效的读书方案，正确处理好读书与工作、实践与讨论、学习与反思的关系，将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增加实践力量紧密结合起来，促进学校可持

20、续进展。 2、导向性原则。依据新课改精神，结合基础训练实践和进展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，吸取优秀文化养分，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向同学、家庭、.辐射，努力营造一个学习型的.氛围。 3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导老师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发老师可持续的思索，从而形成自己的观点，并能准时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的组成部分，通过读书使实践向讨论跨越，在学习讨论中提高。开展老师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合

21、；学习时间以业余为主，与集体沟通相结合。要通过不断学习，使读书成为全体老师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，读后感中学老师读书活动方案。 4、激励性原则。建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把老师读书学习的状况列入老师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进行表彰。 四、详细要求： 1.制定读书方案。在学校的工作方案指导下，老师制定个人读书方案，读书方案除学校及训练局信息网推举书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或训练专著。 2.推举优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每

22、月至少向大家推举一篇好文章。 3.摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位老师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读训练教学书籍一本。 4.撰写读书心得。一学期重点精读至少一本训练教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。 5.参与论文评比。各位老师要养成写训练教学工作案例、随笔的习惯，主动参与各级各类论文、案例等评比。 6.参加读书沟通。学校每学期进行一场老师读书论坛或读书沟通活动，各教研组推选一名优秀者参加沟通。学校按肯定比例评比出学校“优秀读书人物”。 五、主要措施： 1. 供应读书条件。加强图书室

23、和阅览室的建设，老师精读书目及泛读书目配足、配齐。依据我校实际，鼓舞老师自购书目，学校将赐予最大限度的经济补助，以满意老师的读书需求。同时加强学校图书管理人员的管理力量，使图书室和阅览室成为学校重要的训练资源。 2. 确定学习时间。学校通过多种途径支配肯定时间组织老师进行集中读书学习，使集体学习与老师自学相结合，以个人自主读书为主。 3. 开展系列活动。根据集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读沟通活动；定期推举优秀文章，组织沟通老师优秀读书心得、书评等，为老师搭建一个读书、沟通的平台，共享读书欢乐；每学期开展 “校内读书节”活

24、动。 4. 加强检查考核。对老师的读书活动实行平常抽查与期末检查相结合的方式进行考核，将老师读书活动纳入期末老师绩效考核指标体系中。 6. 评比表彰先进。学校每年将评比表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。 7. 编辑读书成果。每学期将老师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体老师中深化学习沟通，促进读书活动地深化开展。 六、活动时间和内容： （一）九月上旬：动员部署阶段 1.宣扬发动，制定方案。 2.健全组织，完善制度。 （二）十一月至一二年四月底：推动阶段 1.依据推举书目，配备书籍，保证阅读。 2.读书领导小组监督并指导各学

25、习小组的读书活动。 3.老师有方案地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。 4.学校校内网开拓读书活动专栏，举办读书沟通会，读书沙龙等活动。 5.进行读书阶段性成果总结，评价激励。 （三）五月至六月份 ：年度总结表彰 对全校老师读书活动进行全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书沟通会。评比出“读书先进个人”予以表彰嘉奖。 活动策划 篇5 活动背景： 一个学期即将过去。虽然爱心社活动还是一个接一个，但新社员之间熟识程度还不是和深，特殊是不同部门之间，老社员和其他的新社员沟通也不是许多，为此爱心社举办这次大联欢，通过这次大联欢和新老社员进行互动，增多新老社员之间的沟通，增进大家之间的感情，让新社员

26、更加了解爱心社这个社团，感受爱心社这个大家庭的暖和。 活动主题： 社团活动大联欢 活动目的： 增加社员的沟通，增进新老社员的感情，让大家更加了解爱心社这个社团，让新社员感受爱心社这个大家庭的暖和。 活动时间： 20xx年12月12日 活动地点： 3205教室 活动参加人员： 爱心社各部门社员 活动内容： 嬉戏 活动流程： 1：开场：社长及相关人员发言 2进行嬉戏： （1）我猜我猜我猜猜：找一些辨真假的题目，进行问答，让大家来辨真假，进行猜想。猜对者有奖 （2）开火车：在开头之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。嬉戏开头后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀

27、开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要立刻反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的嬉戏对象，说：“往某某地方开。”假如对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 （3）气球：参赛者进行吹气球活动，时间一分钟，看谁在最短的时间内把气球吹破，就算成功。 （4抢位子：摆三张椅子，参赛者为四位，音乐响起，音乐停止时要立即坐在椅子上，没抢到椅子的人要进行表演，又一轮活动开头，撤掉一张椅子，以此类推，最终留下者为成功者。 3发奖品，社员发言，讲讲参与活动的感受 4进步行活动总结 活动经费预算： 气球：15元 奖品及其它

28、物品100元 活动现场布置：10元 总预算：125 活动联系人： 爱心社理事 活动策划 篇6 一、活动背景： 华东师范高校丽娃长跑队是在XX年正式成立的。跑队从成立至今取得成果令人鼓舞，可是当长跑队的队员一个个喜笑颜开的时候，为校争完的丽娃长跑队，从成立之初就面临着诸多难题。其中资金不足是活动举办捉襟见肘的首要缘由。为了能吸引更多的同学投身于跑步运动中，自发成为跑步爱好者中的一员，让跑步运动成为师大的流行风气，跑队一向坚持不向任何队员收取任何费用。鉴于此，跑队的全部活动经费基原来自每年参与上海马拉松竞赛获得的团体奖金和学校研工部给与的补贴。这样在每次要举办活动的时候，如何把活动办得丰富多彩和如

29、何尽量的节省开销就成为了压在跑队负责人身上的两座大山。尽管如此，跑队负责人每学期依旧会将丰富的校内跑步活动和免费的球类运动供应给每位跑队成员。靠着这种昂扬向上和不畏困难的精神，丽娃长跑队队员组队代表华东师范高校参与了XX至xx上海国际马拉松赛，并完满完成了竞赛，优异表现不仅赢得了兄弟高校长跑队的敬重，得到了大赛主办方的赞许，亦引起了全校师生的关注。 xx年是跑队历史上的新纪元，在这一年的四月份，以几名核心成员为代表，丽娃长跑队参与了nike公司举办的xx run my campus“耐克校内大使”活动。凭借着队员们对跑步运动的深切之情和活动策划的丰富多彩，丽娃长跑队的提案在多个团队提案中脱颖而

30、出，顺当地成为nike公司赞助的对象。本着合作双赢的宗旨，nike公司会为跑队供应丰厚的活动经费，而跑队负责人则要用这些资金举办出内容丰富，形式多样，趣味性更强，更具.影响力的活动。在这个背景下，华东师范高校丽娃长跑队夏日常规跑步活动正式启动。 二、主办单位 华东师范高校研工部 上海nike公司 三、策划、承办单位 华东师范高校丽娃长跑队 四、活动内容 1.xx年丽娃长跑队夏日常规跑步活动启动仪式 2.进行第一次常规跑步活动：“run my campus，show myself” 五、活动时间及地点 xx年5月25日16：4519：00 华东师范高校中山北路校区 六、参与方法 1. 5月21日

31、24日向华师大中北和闵行校区发出报名通知，接受报名 。 七、跑步活动进行方式 1.主要形式为校内内接力跑，参与此跑步形式的同学以一列纵队的方式奔跑，速度适中。队伍领头同学手持丽娃长跑队队旗。队列最终的同学由队尾向队头跑去，并在转弯处即cf接过队旗并成为新的队伍领头人。如此循环往复，根据既定路途奔跑。 2.如不习惯此跑步方式的同学可参与自由跑。参与者可按自己的跑步习惯和跑步节奏在既定路途上自由奔跑。参与接力跑的同学假如感觉体力不足也可退出接力跑转为自由跑。盼望参与自由跑的同学能够主动为接力跑的队友鼓劲加油。 3.全部运动员和参加人员于5月25日16：4517：00到华东师范高校中北校区.像前签到

32、，17：00活动正式开头。 八、联系方法 1.活动主要联系人 2.群 3.公共邮箱 九、经费预算 宣扬： 50元 补给品：100元 其他： 50元 合计： 200元 十、预备 1.丽娃长跑队旗帜，华师大讨论生会旗帜 2.nike旗帜 3.参赛者毛巾或标记牌 4.补给品及其他 5.志愿者及工作人员若干 附录一、活动当日具体时间支配 1. xx年丽娃长跑队夏日常规跑步活动启动仪式 16：45-17：00 全部参加人员入场完毕及签到 17：00-17：15 队员合影 17：15-17：20 研工部领导公布上海国际马拉松竞赛成果 17：20-17：25 nike公司代表讲话及发放装备并宣布xx年丽娃长

33、跑队夏日常规跑步活动正式启动。 2.活动预备及正式活动 17：25-17：30 全部运动员更换跑步装备 17：30-17：40 队长带领全体队员做赛前热身 17：40-18：50 跑步活动 18：50-19：00 放松活动 3.活动后 19：00 聚餐，聚餐费用aa，自愿参与。 4.说明 a.参赛队员有权自己的竞赛结束后离开，但鼓舞与队伍同在，为队友加油。 b.参与人员准时与组办人员沟通，若竞赛当天有任何缘由错过时间点，请务必提前半小时与现场负责人取得联系。 附录二、参赛报名 报名方式：华师同学或其他单位个人，在华师大长跑队公共群的群共享中下载参与表格，依据填表说明进行填写，于24日24：00

34、前发送到邮箱。这个很重要，我们依据报名的人数来选购当天活动所需的饮料和补给食品。 附录三、竞赛地图 如图所示，整个线路包含了了师大几乎全部的美景，漂亮的杏林，宏伟的图书馆，数不胜数。竞赛不仅仅展现师大人的精神风貌，更会激发起大家爱校、护校的热忱，而这热忱则会不断地激励着丽娃人为校争完，努力打拼。 “欢乐流汗、轻松跑步”夏日跑步活动启动仪式 活动策划 篇7 设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来

35、的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安学问有深刻的熟悉，需要家长仔细协作做好平安训练工作。于是，我便设计了让家长填写一份暑假平安学问调查表，借助家长的力气关心加强孩子们的平安意识。 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、 通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，训练幼儿开心、合理地过暑假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 暑假平安学问调查表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒； 活动

36、过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。 1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、 组织幼儿争论怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出

37、有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。 4、出示各个家长填写的暑假平安学问调查表，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来关心提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 三、老师总结暑假里要留意的平安事项。 （1）假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 （4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防

38、止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 （6）独自在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、延长活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。 活动评价： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。 2、幼儿的平安意识增

39、加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安训练活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。 活动策划 篇8 20xx年“全国助残日”活动方案白官屯镇中学 一、活动目的： 通过开展活动，弘扬人道主义精神，营造团结互助、公平友爱的良好环境，对全面构建和谐.，具有重要的现实意义。在活动中使同学了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的，感受残疾人的艰辛生活和坚韧意志，有助于同学学习残疾人身残志坚，英勇拼搏的精神和自尊、

40、自爱、自强、独立的坚韧品质，树立正确的人生观和世界观，有助于同学学会敬重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。 二、活动主题： 加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益 三、活动内容及支配 1、我校依据本次助残日主题，召开班主任会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。 2、学校大队部向全体师生发出助残活动倡议。 3、加强主题宣扬，专心灵感受.关爱。在“全国助残日”来临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣扬栏、校内小广播等宣扬主阵地，加强宣扬“全国助残日”的重要意义，大力宣扬党和政府、.各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被.所遗忘，而是有那么多给予爱心的

41、人在关心他们，深切体验到.主义大家庭的暖和。 4、开展“红领巾手拉手爱心助残”捐赠活动。以中队为单位，利用自己的零用钱、卖家里的废品钱，为残疾儿童买他们喜爱的东西，送他们一份爱心。 5、 学校部分同学代表，带着全体师生的祝愿，把捐赠的礼品送到了残疾伴侣的手中。 四、活动要求： 1、要加强对“爱心助残”捐赠活动的领导。广泛宣扬情系残疾儿童、奉献一份爱心、的重要意义。要充分发挥少先队组织的作用，本着自愿的原则，实行各种有效措施，激发广阔师生参加“爱心助残”活动的热忱，切实做好此项工作。 2、各班要为献爱心活动设立爱心箱，捐赠的礼品经学校察看后，要整齐装箱封好，并在爱心箱上写上一句温馨的话。 活动策

42、划 篇9 一、活动前言：桌上嬉戏发源于德国，在欧美地区已经风行了几十年。21世纪初掺入中国，主要在白领群体中流行。桌上嬉戏内容涉及战斗、贸易、文化、艺术、城市建设、历史等多个方面，大多用法纸质材料加上精致的模型帮助。它是一种面对面的嬉戏，特别强调沟通。因此，桌面嬉戏是家庭休闲、伴侣聚会、甚至商务闲暇等多种场合的最佳沟通方式。嬉戏的过程多是注意思索如何利用有限的资源达成既定目标，挺直地熬炼了参加者多方面的思索力量，而且以嬉戏的方式表达，过程生动好玩，能熬炼思索力量的同时又不失吸引力。 活动目的及意义：桌游是一种“寓教于乐”的嬉戏，透过这种嬉戏，可以训练人的思索力、记忆力、联想力、推断力，可以学习

43、如何与别人相处、沟通与合作，比较的是相互的智力水平和分析计算力量挑战，培育的是参加者的思维及规律推理力量，使嬉戏者熟悉到各种学科理论的应用，并为求达到目标制定出具体的策略与全盘方案。在制定策略的过程中会不自觉的用到管理学的学问，这部分我们会在接下来的“管理学培训班”中给同学们做具体的说明。而且，在玩桌游的合作中，能够加强不同院系同学们的联系，让桌游成为他们交往的桥梁，在挑战中使不同学科的思维碰撞出不一样的火花。总之一句话，桌游能够让同学们在嬉戏的形式下欢乐地运用和学习学问。 二、活动时间： 9月17日晚 活动地点：经信或三教 三、工作人支配 主持人：一人 礼仪：前后门各两人（一男一女） 发试玩

44、券人员：前后门各一人 机动人员：详细人员待定 四、前期工作预备 宣扬部：条幅、宣扬单、海报、PPT、视频； 外联部：问卷调查的问卷、拉外联； 活动部：批教室、挂条幅，发宣扬单，张贴海报、预备水； 学习部：预备桌游小册子、设置有奖问答问题与答案； 特殊小组：组织安排工作、预备奖品、找托儿。 注：各部长支配好人员后报.。 五、活动流程 1、在讲座正式开头前由宣扬部人员放映视频及活动预热； 2、由工作人员维持会场秩序； 3、礼仪人员在前后门接待来临同学，发试玩券（先到先得）和调查问卷； 4、讲师到场后由主持人介绍，并讲解桌游活动意义及环节（桌游系列活动流程）； 说明：请同学们将问卷填写完后放在桌子上

45、，会有工作人员来收。 5、讲座正式开头； 6、讲座过程中以问答互动的形式（找托儿）促进沟通，由主持人问问题，答对的同学可以得到奖品（由工作人员发奖品）； 7、讲座结束后由主持人再次讲解桌游系列活动，并邀请广阔同学们踊跃参加； 8、讲座结束后工作人员收问卷； 9、此次活动结束后工作人员留下来清理教室； 10、利用一些后续的活动，和同学们一起定期的做沟通。 六、后期总结 秘书部：总结阅历、归纳错误（部长报工作人员.）； 宣扬部：把活动精彩瞬间发布到人人上，并逐步做属于自己的博客（分工后报.）。 活动策划 篇10 活动前言：通过换位思索，使得同学对面试官的心理有基本的把握，以关心同学们在以后的面试中

46、取得胜利。为同学们供应了一个展现自我的良好平台，熬炼了同学们的临场发挥力量，也为同学们日后参与面试积累了肯定的阅历，并且使他们从中学习到更多的专业学问，提升了自身力量。同时，对同学们关于将来职业的定位与了解起到了主动的推动作用。 活动时间：9月26号 活动地点：C6-101 主办单位：训练与公共管理学院社管中心 活动对象：全校同学 筹备工作： 1、报名之日前一周在学校张贴海报、横幅进行宣扬； 2、通过校广播站进行广播宣扬； 3、在学校微信等各大线上平台发布活动通知，告知选手报名信息，告知竞赛内容及流程。（PS.宣扬海报和报名表等可注明：加入本届模拟面试官选拔官方群关注竞赛动态，以便接下来的模拟

47、面试大赛顺当进行。） 活动形式 （一） 参赛方式 现场报名：在进行宣扬时领取报名表，登记报名汇总表，选手持报名表在竞赛现场编号参与竞赛。（也可于竞赛当天进行现场报名）； 短信报名：发信息给负责人，说明参加报名并附上联系方式即可报名胜利； （二） 本次专业活动以“模拟聘请”的形式进行，共分为自我介绍和评委提问两个环节。 竞赛结果 本次竞赛将选拔出三名优秀同学面试官，来进行接下来举办的校内面试大赛的模拟面试。校内面试大赛的初赛和复赛同时也考验同学面试官，主办方会依据前两场竞赛面试官的表现，最终选出一名优秀同学代表进入校内面试大赛的决赛。 备注 1、为竞赛需要的赞助及福利查找资源（包括服装的赞助）； 2、评委嘉宾请柬发送； 3、现场来嘉的引导，会场秩序的维持。 注：以上为基本分工，视实际状况敏捷调配。 全部人员支配实行责任制，任务安排详细到个人。