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1、四年级上学期活动专题 爱读书 会读书活动主题 读书也要有计划【活动宗旨】人的精力是有限的，而浩瀚书海是无涯的，这两者之间的矛盾决定了我们读书要有计划，不能毫无目的地乱读一气。 在众多优秀的书籍当中，东读一本，西读半册，获得的知识只能是一鳞半爪，毫无体系可言，虽然也可获益，但是事倍而功半。如果有计划地读书，明晰先读哪本书，后读哪本书，不致眉毛胡子乱抓一起，往往能够起到事半功倍的效果。可见，读书要制订一个切实可行的读书计划。这对一个人读书很有导向作用。同时，读书也是一个过程，要持之以恒，坚持不懈，就要有计划，才能有好的读书效果。因此，在学习过程中掌握并懂得制定读书计划是很有必要的。【活动目标】1、
2、了解何谓读书计划。2、认识有计划读书的重要性。3、懂得制定读书计划的方法。4、初步学会制定读书计划。【活动建议】三课时：第一课时：1、了解何谓读书计划。2、认识制定读书计划的意义。3、懂得制定读书计划的方法。4、学会制定两周读书计划并做到坚持落实计划。第二课时：1、交流落实计划情况和感受。2、指导制定学期读书计划。第三课时：1、 交流学期读书计划。2、 了解别人的长处，结合自己的实际情况修改读书计划。【活动准备】1、 一份学生的读书计划。2、 读书计划落实情况调查表。【活动过程】第一课时教学设计一、 谈话导入1、 板书：计划计划，你们写过吗？写过哪些计划？（学习计划、春游活动计划）2、 板书：
3、读书听过读书计划吗？今天这节课我们要探讨的话题是板书：读书也要有计划3、 看到了这个话题，你有什么想知道的吗？生1：什么是读书计划？生2：为什么读书也要有计划？生3：怎样写读书计划？根据学生回答板书：一、什么是？二、为什么？三、怎样写？4、 过渡：同学们问得好，这些问题正是我们这节课要探讨的内容。二、了解什么是读书计划1、这里所说的“读书”指的是什么？（阅读书籍）2、因此，“读书也要有计划”就是说“阅读书籍要有一定的计划”。 粉刷擦去“？”写上“。”3、 过渡：为什么要有计划地读书呢？三、认识制定读书计划的意义1、结合学生的回答板书并引导。（1）板书：可读的书太多了 教师引导：由于现代科学技术
4、的迅猛发展，全世界藏书已达7.7亿册以上，每年出版的科技书达56万种，科技杂志10万种。一个人一天读一本书，50年读不到2万本书，但是，这与书海相比，只不过是几滴海水而已。如果读书没有目的和计划，面对浩瀚书海，将会无所适从。（2）板书：可供阅读的时间太少了。 教师引导：学生的大部分时间在课堂里度过，学习的负担又很重，因此，阅读时间，尤其是课外阅读时间很有限。对学习困难的学生来讲，几乎无暇顾及课外阅读。如果读书没有目的和计划，宝贵的阅读时间，将被白白地浪费。（3）板书：提高效率。 教师引导：做任何事情都要有计划，当然读书也一样。只有计划周全了，才能达到理想的效果。在众多优秀的书籍当中，东读一本，
5、西读半册，获得的知识只能是一鳞半爪，毫无体系可言，虽然也可获益，但是事倍而功半。如果有计划地读书，明晰先读哪本书，后读哪本书，不致眉毛胡子乱抓一起，往往能够起到事半功倍的效果。四、懂得制定读书计划的方法1、既然制定读书计划这么重要，那到底怎样写读书计划呢？不着急，我们先来 看看这位同学的读书计划。了解后，你们来说说要写一份读书计划必须明确 什么？2、师读出一份读书计划，课件出示读书计划。 我的读书计划 在寒假期间,我为开学后的四个月各买了一本书,但是,第一个月该读什么呢?第二个月该读什么呢?第三个月该读什么呢?第四个月又该读什么呢?这让我想了很久。后来我决定,第一个月读骑鹅历险记，因为我听姐姐
6、说这本书很好看，这让我有了好奇心，所以第一个月我要读骑鹅历险记；第二个月我要读苦儿历险记，因为以我的直觉判断，这本书应该很好看；第三个月我要读森林报，因为在这学期的第三个月应该没什么事情，所以我也学学大人一样，没事时看看报纸；第四个月读海蒂，因为这本书比较薄，而且读这本书时正是期末，一会把书看完好抓紧时间复习！安排都有了，这样我就可以安心地读书了，但是，读书没有目的怎么行呢？这让我想起了三年级时，妈妈教我读书的主要目的获取知识、得到乐趣、放开眼睛去欣赏世界！我就以这些为我的读书目标！光说要获取知识，不实际地做一做怎么行呢？于是，我听了同学们的建议，再结合自己的想法，终于研制出了一套最佳方案，每
7、读完一篇文章，写一次读后感，并用上从中积累的词语。这就是我的读书计划，英明的计划！四（1）班 张今如2008-2-193、看完了这份读书计划，你们来说说要写一份读书计划首先必须明确什么？ （你们看看这位张同学在这个学期里准备读哪些书？） 也就是说，在写计划前必须选择自己要读的书籍，列出自己要读的书目。（板书：列出书目）制订阅读计划，一定要开列“必读书目”, 那我们怎样选择阅读内容呢？A、结合学生的回答板书：自己喜欢的引导：仅仅限于自己感兴趣的专业和领域。如果只是专注某一方面的书籍，就会把自己的视野和思维囿于一个非常狭小的空间，失去了广阔的知识海洋。要完善自己知识体系、健全自己的人格，就要广泛涉
8、猎各方面的书籍。B、结合学生的回答板书：结合学习情况引导：在学生时代，课外阅读是课内阅读的补充和延伸，进行课外阅读的主要目标是进一步理解课内所学的知识，拓展阅读的深度和广度，进而由一斑而窥全豹，由一点而窥全面。举例：我班正进行的课外阅读之旅。C、结合学生的回答板书：请师长指导引导：请师长指导，帮助有目的的选择“必读书目”。举例：各年段的必读书目。4、 除了明确阅读的书目外，我们还要注意安排什么呢？（板书：安排时间）5、 那我们怎样去安排阅读时间呢？请你先听听一位夏同学的安排。 妈妈给我买了一套新世纪中外童话名著精选，里面共有五本书，都是我喜爱看的，比如安徒生童话全集、格林童话全集。妈妈要我定一
9、个读书计划，看一看我什么时候能读完这些书。我数了数，一本书一共有个故事，我准备一天看个故事，（天），这样我天能看完一本书。（天），天可以把本书看完。引导：首先自己先看一下书的目录、前言和后记，了解这本书的大体结构和写作意图等等。合理地确定每天读多少页，或者是多久读完一本书。接着把一本书分为几部分，然后开始规划，每天晚上要看到第几章、第几节、第几页，明天早晨、中午、傍晚、晚上等等分别看几页，后天、大后天、下星期等等直到把这本书在头脑中规划完，用铅笔把时间注在目录上。五、尝试写两周读书计划1、了解了这么多，我们也来动动笔，制定一个读书计划吧。2、课件出示制定计划的内容、规定的时间。 阅读内容： 语
10、文书：选读课文生命的药方 同步阅读：第3846课（共课） 名著：夏洛的网阅读时间：月日月日（有两个双休日）3、指导写读书计划的格式。读书计划的格式： 1）有题目：读书计划 2）有内容：在什么时段内，利用什么时间读哪类书，哪几本书，采用什么读书方法，达到什么效果 3）结尾：有班级、姓名、日期。4、在笔记本上尝试写一份两周读书计划。5、小组交流自己的读书计划。并选择本组最有特色、比较全面的读书计划进行全班交流。6、交流中提问：你觉得这位同学的计划哪方面值得你学习？7、吸取同学的优点，结合自己的实际，修改读书计划。六、指导如何落实计划1、计划定得再好，关键还是要（板书：贵在坚持）2、师导：有的人计划
11、订得不错，可一遇到事情，就把计划丢到一旁，还自我安慰说：今天晚上情况特殊，明天再读吧！要知道，今天遇到这样的事，明天也可能遇到那样的事。这样下去，怎么能够完成读书计划呢？正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎”。3、为了培养同学们的良好习惯，这里有一份计划落实评价表，讲解表格填写的要求。七、总结有计划地读书，坚持不懈地读书，不仅能够提高读书效率，而且还能锻炼我们的意志，养成“今日事，今日毕”的好习惯。今天的这个话题我们探讨到这，希望你们有所收获。下节课我们一起分享一下计划落实的情况以及感受。板书：读书也要有计划一、 什么是？二、 为什么？ 1、书籍多 2、时间少
12、 3、提高效率 三、 怎样写？ 列出书目 1、自己喜欢的 2、结合学习情况 3、师长的指导安排时间 贵在坚持附：计划制定 班别： 姓名： 学号：阅读书 目1、 2、 3、 4、 阅读时 间阅读方 法（ ）1、用笔圈点勾画出用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，读不懂的地方随时用笔作个记号。（ ）2、查字典、词典扫清阅读障碍。（ ）3、把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，并把自己的感受、受到的启发写在笔记本上。（ ）4、勤于思考，积极讨论读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。（ ）5、浏览一下。阅读安 排 读书计划完成情况反馈表阅读成 效1、摘抄词句。没有（）有（ ）2、写读后感。没有（）有（ ）（）篇、其他完成情况自我评价：（你的读书计划能落实吗？能按时完成的同学，你有什么收获和感受呢？没能完成的同学，又是什么原因呢？请你写一写。） 自己评价：坚持按计划完成，效果好（ ） 基本能按计划完成 （ ） 没能按计划完成 （ ）家长评价：坚持按计划完成，效果好（ ） 基本能按计划完成 （ ） 没能按计划完成 （ ）老师评价：坚持按计划完成，效果好（ ） 基本能按计划完成 （ ） 没能按计划完成 （ ） 总评价：（ ）7
《读书也要有计划》教学设计
