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1、附件:三门县“美丽校园”创建评估指标填报单位（盖章）：填报时间:项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣 分的注明要点）校园总体环境校园环境干净整 洁，校园景观合 理协调，校园植 被优美雅致，校 园文化和谐多 元。（18分）1.校园环境干净、整洁、无卫生死角， 厕所干净整洁无异味（3分）；墙面、地 面整洁，基本无污痕（2分）；设施设备 整洁完好，无明显破损（1分）；无乱堆 放物品、乱停车现象（1分）。（实地查 看，共7分）2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积 的30% （3分）；校园绿化布局合理，有 日常维护保养（2分）。（提供佐证资料， 实地查看，共5分）3.学校形象标志统一美观（提供
2、标志标 识等图片，实地查看，3分）。4.校园道路、景观等设施的设计、命名 蕴含文化意义，整体环境布置体现学校 历史发展特色（实地查看，3分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣 分的注明要点）教室建设具有班级 特色的学习 生活环境。（16 分）5.做好日常保洁工作，保持教室干净整 齐（实地查看，2分）。6.教室门口悬挂特色班牌，体现班级的 特色与追求（实地查看，2分）。7.教室相关墙面成为学生展示自我的活 跃开放平台，如张贴学生书画，展示学 生优秀作业和各类学习信息等（实地查 看，2分）。8.教室后墙开设主题文化园地，每月定 一个主题进行设计展示，及时反映一个 班级积极向上的精神
3、风貌（提供若干班 级教室往期墙报照片资料，实地查看，3 分）。9.课桌整洁，不乱堆放书籍及杂物，营 造清新舒适的学习环境（实地查看，2分）。10.教室环境布置做到师生共同参与， 发 挥每一位学生的智慧，将教室布置成为 每位学生的共同书房（实地查看，3分）。11.学科教室、专用教室（实验室）的环 境建设以规范安全为前提，保障通风、 光照、温度、湿度等实验要求，同时合 理进行文化布置，突出科学思想，体现 学科特点（实地查看，2分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分（有扣 分的注明要点）图书馆建设宁静温馨的 阅读环境。（10 分）12.图书馆环境布置注重实用与审美的统 一，宁静、温馨，成为
4、师生课余最爱的去 处（实地查看，4分）。13.图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重 造型和颜色，色调追求雅致（实地查看， 2分）。14.图书馆内部布局体现传统与现代的有 效结合，有明亮舒适的开放式阅读空间和 若干视听空间，为学生创建一个书香浓郁 的阅读环境（实地查看，2分）。15.设置读者阅读需求布告栏、留言簿， 增加与读者的互动联系，服务读者（实地 查看，2分）。学生（社团） 中心建设特色鲜明的 社团活动环境。（7分）16.学生活动中心整洁敞亮，室内明快活 泼，富有青少年的朝气（实地查看，2分）。17.环境布置体现学生活动和社团特色， 醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动 时间及计划（实地查看，
5、3分）。18.室内功能布局合理，分器材摆放区、 学生活动区及学生作品展示区（实地查 看，2分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分 （有扣分的 注明要点）体育馆建设积极向上、 充满活力的运动 环境。（6分）19.体育馆的环境建设以动感和激情为基调 （实地查看，2分）。20.内容上可以将体坛名将介绍、体育运动 介绍、学校特色体育发展项目介绍等合理安 排进行布置（实地查看，2分）。21.场馆干净、整洁，运动设施完好、利用 率高（实地查看，2分）。餐厅（食堂）建设舒适卫生的 就餐环境。（10 分）22.食堂达到食品卫生量化等级B级标准， 餐厅整洁、无浪费现象（查看证件，实地查 看，3分）。2
6、3.在色调选择上尽量采用自然明快的色 彩，减少过分的装饰堆砌。就餐时间配以就 餐音乐（实地查看，3分）。24.打菜区域饰以菜名和菜肴的照片，各窗 口统一设置“今日菜单”（实地查看，2分）。25有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、 “光盘”行动等提示标牌（实地查看，2分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分 （有扣分的 注明要点）学生公寓建设文明清新幽 雅的公寓环境。（8分）26.环境整洁，物品放置有序，温馨舒适（实 地查看，2分）。27.体现同学之间和睦相处、友爱互助（座 谈了解，2分）。28.通过创建特色寝室、举办寝室文化节、 寝室文化品牌评选等活动，培育具有校园特 色、生活气息、学
7、生个体特点的公寓文化（查 看活动资料、实地查看，4分）。教师 办公室建设敬业爱岗、 合作咼效的办公环境。（7分）29.布置合理，环境整洁，物品摆放有序（实 地杳看，3分）。30.以安静素雅为基调，门口可以统一设置 有特色的门牌，展现办公室整体风貌（实地 查看，4分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分 （有扣分的 注明要点）集中宣传实 体点宣传橱窗（3分）31.宣传橱窗内容可包括学校介绍、办学特色、 学校荣誉、特色教育、师生风采等，经常更新 （提供往期照片资料，实地查看，3分）。走廊过道（3分）32.走廊过道文化环境设计因地制宜，方便师 生交流、休闲，激发学生热爱学习、热爱生活， 成为
8、校园文化的特色亮点（实地查看，3分）。角落（3分）33.角落环境优雅精致，可以点缀小品景致、 布置休息设施，也可以建成开放式书吧，购置 学生喜爱的期刊供其在课余较短的时间内翻 阅（实地查看，3分）。项目一级指标二级指标自评描述及得分评估得分 （有扣分的 注明要点）集中宣传虚 拟点校园网（3分）34.校园网栏目设置考虑全方位展示学校教学 管理和办学水平，及时传递学校全方位工作服 务信息，努力讲好校园故事，成为学校与师生 深入沟通的良好平台（查看网站，3分）。校报校刊（3分）35.校报校刊能深入表达学校办学理念和发展 追求，及时展示教师的教学科研成果和学生的 学习探索成果。校报校刊有相对固定的编辑队 伍，相对固定的栏目内容，由专人分工落实、 定期编辑出刊（查阅刊物，3分）。校园广播电视 （3分）36.学校广播电视台的节目能在老师指导下充 分发挥学生的主体作用，由学生制作编排；可 以通过类似谈话节目，给学生提供就身边发生 的热点冋题进行对话、探索和思考的平台，让 学生用自己的眼睛观察世界，用自己的声音解 读生活。定期播放学生自制节目，重大节庆日 有专题节目（查阅播放记录，3分）。
美丽校园评估指标
