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1、音乐儿谣风筝与小鸟第一课时活动目标: 1、熟悉儿谣，初步学会说儿谣。2、通过肢体律动，体验真生气/别生气的情绪。 3、乐于参与活动，并与同伴一起积极投入到音乐活动中。 活动准备：1、图片、四种动物的图片、2、水袖、纱巾、软垫、手套、活动过程：一、节奏练习。 现在，我们先来玩个好玩的游戏，老师用玲鼓拍节奏，拍大声时请你们用手拍出节奏，拍得轻时请你们用脚跺出节奏。二、故事引导。 主人带着风筝在草地上快乐地玩耍着，突然，小风筝摆脱了主人的绳索，自由自在地飞在天空中，风筝洋洋得意，一会飞到乡村，一会飞到城市，好开心.三、肢体表现。师：小朋友们，除了风筝会在天上飞还有什么会在天上飞呢？引导说出各种会飞的
2、事物，并进行模仿。师：今天老师也请来了四种会飞的小动物，这四种小动物就藏在一收好听的儿谣中，我们一起来听听。 (在黑板上依次贴上小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的图卡。)大家探讨小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的飞行特点，鼓励幼儿用不同的动作表现出来。熟悉语词，请幼儿和老师一起念语词，初步感受情绪表现。幼儿分四组扮演小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。大家先讨论用什么道具扮演这些动物，然后在根据自己的意愿选择角色表演。小鸟/水袖：上下挥动。蝴蝶/纱巾：前后开合当翅膀。蜻蜓/软垫：伸直左右倾斜。蜜蜂/手套：振翅膀。四、肢体乐器拍奏。1、前面语词拍手，真生气/垛脚、跳，别生气/摇手、拥抱。2、接下来分组游戏：请两个小朋友面对面。
3、风筝飞到小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂.（互拍）真生气/跺脚、别生气/拥抱。结束部分：教师播放音乐，随音乐做动作。 音乐儿谣风筝与小鸟第二课时活动目标：1、尝试进行节奏摸拍和变奏。2、在活动中感受音乐游戏的快乐，激发幼儿学习的兴趣。活动准备： 1、图片、四种动物的图片、 2、水袖、纱巾、软垫、手套、 3、四色吸贴各七个。活动过程：一、节奏练习。 现在，我们先来玩个好玩的游戏，老师用铃鼓拍节奏，拍大声时请你们用手拍出节奏，拍得轻时请你们用脚跺出节奏。二、故事引导。 小风筝飞呀飞。没想到竟被一个老树怪给抓住了，卡在树枝上动不成啦。都有什么动物来玩游戏啦！三、肢体表现。 随音乐做动作，真生气/垛脚、跳，别生
4、气/摇手、拥抱。请两个小朋友面对面。风筝飞到小鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂.（互拍）真生气/跺脚、别生气/拥抱。四、乐理知识1、用圆舞板拍念语词节奏。 2、16宫格分析全曲节奏，每行7枚吸铁排出。教师在黑板上出现16宫格，教师拍念节奏。请个别幼儿到黑板上排出吸铁，每个幼儿排一行，每行排七个吸铁。找四个小朋友。全体幼儿一起拍念节奏儿谣。1、 变奏练习，我们来玩个小游戏，看看小朋友能不能给七个吸铁重新排放一下，改变原来的节奏形，教师进行拍念节奏。五、幼儿用书 1、教师在黑板上粘贴图片，请幼儿欣赏。 2、咱来看看第一条节奏，有几座小房里，每个房子里面都有几个小精灵。里面一定有几个吸铁。（7个）那我们能不能结合学的儿谣来念一念呢？试一试（风筝飞到树上去） 3、看第二条节奏，有几座小房里，这里面也住着七个吸铁，怎么来画一画呢？ 幼儿随音乐，幼儿尝试自己动手来画一画剩下的节奏。结束部分： 教师与幼儿一起念儿谣，并用手指点节奏。
音乐儿谣风筝与小鸟
