搭积木比赛导学案
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1、诚信 博爱 砺志 自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目:数学 年级:六年级 执教:任鹏飞 编号: 28课题搭积木比赛学生姓名 比赛三:看谁搭得多。用6个小正方体,搭一个立体图形,从上面看到的形状是 。想一想,有多少种搭法,至少需要几个小正方体,最多需要几个小正方体?三、拓展练习,解疑辅导 1、独立完成课本练一练第1题。 2、小组合作,完成练一练第2题。3、独立完成练一练第3题,全班交流。四、盘点收获,总结提升。 请学生说一说本节课的发现与收获。二次备课课型新授课备课时间10.12上课时间10.15学习目标1、学会正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图。 2、能根据从
2、正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形,确定搭成这个 立体图形所需要的正方体的数量范围。 3、大家要勤于动手动脑,养成良好习惯。学习重点难点重点:能画出从正面、左面、上面观察到的平面图形,并根据观察到的平面图形还原立体图形。难点:发展学生的空间观念和推理能力二次备课学习提纲(呈现目标,明确任务;合作交流,问题导向;生问师答,定向释疑;盘点收获,拓展提升。)【作业讲评】【课前预习】 下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?【课堂学习】一、提示课题,明确任务。 1、会不会背古诗题西林壁。会背的同学背一背。说一说,这首诗表达的意思。 2、出示课题,明确学习目标。 二、小组比赛,合作探究。比赛一:
3、画一画。全班分成两组,按题目要求画一画,看看哪一组画的更快更准。 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的比赛二:搭一搭。一个立体图形,从上面看到的是 。从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形,至少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?请两组同学搭一搭,说一说。达标检测下面的立体图形从上面看到的分别 画一画,从不同方看到的图形是什么形状?请连一连。学习反思学生作业设计共性作业一、连线题:用小正方体搭立体形状,将下面对应的说法连起来给出1个方位看到的面 只有一种搭法给出2个方位看到的面 有无数种搭法给出3个方位看到的面 搭法是有限的二、画出从不同方位看到立体图形的平面图。错题补做栏日期次数等级是否自主完成 选做题错题补做栏勤学 乐学 多思 博学
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