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1、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名 联系电话所教学科体育与健康所教学段高中电子邮件单位名称山东省宁津县第一中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：运动损伤的有效预防本课的教学目标与教学内容：教学目标：贯彻健康体育的核心理念。教学内容：运动前的相关准备活动。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）教师讲解与示范的内容通过多媒体技术表现出来，配之以生动形象的整体与分解技术的演示、各种速度的
2、切换及图片、影像、动画的交替运用，将教师的教学思想生动形象的表达出来，这对于学生的理解更加客观、全面，能使学生快速的掌握新的知识，并加以有效的运用。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持同学们好！下面我们来看一段视频：通过播放足球、田径比赛中的运动员受伤视频，让同学们对运动员在运动中的受伤大致形成一个基本的认识。让同学们对运动损伤进行分类。5分钟电脑、投影仪等多媒体教室信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分
3、析本课的名称： 运动损伤的有效预防本课的教学目标和教学内容：认知目标：通过本节课的学习让学生了解热身的内容和重要性。技能目标：全部的学生都能掌握热身中的一项准备活动。情感目标：通过热身中的准备活动的学习，培养学生的韧性等良好品质。教学内容：运动前的相关准备活动（如徒手操等）。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。通过教师讲授运动损伤的相关知识使同学们对于运动损伤有一个基本的认识，通过多媒体慢镜头展示损伤时相关部位肌体的变化。多媒体技术是以图像、声音和文字等综合形式向学生传播信息的过程，由于其生动性、交互性的特点
4、，能极大地调动学生的学习主动性、积极性，促进教学质量和学生能力和提高。然而知识更新的日新月异，传统体育教学已不能满足现代体育教学的要求。如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机的结合起来，特别是将多媒体计算机引入体育课堂，以满足现代体育教学的要求，是我们体育工作者面临的一个重要课题第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持1、教师讲解、示范最简单的徒手操等热身活动。2、学生认真听讲，模仿练习。3、学生分组训练，教师巡回指导。多媒
5、体（电脑、投影仪等）训练场地一块1、学生反思：分组训练的成果及不足之处。2、教学反思：结合多媒体教师总结学生的掌握情况及不足之处。训练场地一块、多媒体教室（电脑、投影仪等）信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称：运动损伤的有效预防本课的教学目标和教学内容：认知目标：通过本节课的学习让学生了解热身的内容和重要性。技能目标：全部的学生都能掌握热身中的一项准备活动。情感目标：通过热身中的准备活动的学习，培养学
6、生的韧性等良好品质。教学内容：运动前的相关准备活动。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具教师讲解示范、学生模仿记忆。通过评价能够解决教学中的矛盾。教学评价是将评价的教学内容价值外化并做出正确判断的过程，能够通过反馈信息、参照标准对教学目标、过程、方法等进行及时调整、总结，加强对教学工作的宏观调控和指导，促进教学高质量，高水平的发展。多媒体教学同传统教学相比，其评
7、价标准有所不同，评价的内容、评价的主体和评价的方法也具有多元化的特点，它在注重教学效果的评价的同时，更强调对教学过程的评价，而教学过程更注重学生主体性的体现，强调学生创造性的发挥，强调课堂教学与使用各种媒体的协调性和信息来源的开放性，要求多媒体教学的实施过程应该成为使学生理解学习的过程。它在注重对基本概念的测评的基础上更重视对创造能力和综合应用能力的评价计算机是一种现代化、具有多媒体功能的先进技术,教育要快速发展,必须把最先进的信息技术作为教育的工具,计算机应用于教育,使教育技术信息化,将是教育改革的重大突破口。未来社会发展对人才素质的高要求,迫使我们采用先进的教育思想、方法和技术,实现高效率、高质量的教育和教学。利用多媒体计算机进行辅助教学有很多优势,其形象直观,能增强学生的记忆;其交互性有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生主体作用;在利于培养学生的合作能力和精神;计算机辅助教学能增大课堂教学的容量;有利于突破难点;也有利于个别教学,为教师因材施教提供了更好的条件。随着学校体育教学的不断改革和发展,提高体育理论课教学效果的方法也是多方面的,如何将计算机辅助教学更多地运用于体育教学的各个方面,不断探索新的教学方法,实现高效率、高质量的教学,也是我们体育教师应不断探索的课题。教师纠正讲解学生的错误动作。学生反思，反复训练正确动作，加深记忆同上同上同上
信息技术支持的教学环节优化
