二年级上册第二单元第二主题牙齿刷得白又白

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1、二年级上册第二单元第二主题 牙齿刷得白又白 教材分析及设计意图：牙齿刷得白又白是教科版品德与生活二年级上册第二单元主题二爱清洁讲卫生的第一部分。教学安排一课时完成。教材主要是引导学生掌握正确的刷牙方法，让学生养成良好的个人卫生习惯，知道初步的健康常识。牙齿刷得白又白是针对正处在换牙时期的二年级的小学生而设计的。对于刚刚上二年级的小学生来说，对于如何保护牙齿这方面的知识还比较贫乏，因此，本课的教学旨在一系列的活动中让学生获得更多的保护牙齿的知识，获得基本的健康意识。教学目标：1.情感目标：通过本节课的学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿的习惯，知道保护好自己的牙齿。2.技能目标：掌握正确的刷牙方法。

2、3.认知目标：让学生了解牙齿的部位和名称，知道龋齿是怎样形成的，并了解爱护牙齿的一般常识。教学重点：懂得爱护牙齿的重要性，并能掌握正确的刷牙方法。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学准备：学生：收集有关牙齿的资料；每人一套刷牙用具；在家做醋浸鸡蛋的小实验。教师：自制课件；做醋浸鸡蛋的小实验。教学过程：一、课前初探：1.搜集保护牙齿的方法。2.初步了解刷牙方法。3.搜集换牙期应该注意的问题。4.在家做醋浸鸡蛋的小实验。课中深究：（一）汇报展示，合作探究1.导入新课。教师：同学们喜欢听故事吗？课件出示小红脸与小蓝脸的故事大意：讲的是一个叫小明的小朋友，很喜欢躺在床上吃零食，不爱刷牙，爸爸妈妈说他他都

3、不听，直到有一天小红脸和小蓝脸（两个很形象的牙虫，头发是锯齿形的）到小明的牙齿里落户，在他的牙齿里盖房子，拿他的牙齿当美餐，小红脸小蓝脸越长越大，房子也越盖越大，渐渐的小明牙齿全坏了，脸肿得老高，疼得厉害，不得不到医院去请医生帮他治，治好后小明把小红脸小蓝脸用漱口水冲了出来，它们被冲到了下水道里，又划着小船，用望远镜寻找着下一个不爱刷牙的孩子。教师：小朋友都听见了，小红脸和小蓝脸正在忙着找新家呢，同学们想不想让它们找到你那里去？教师：怎样才能不让小红脸和小蓝脸找到我们呢？（刷牙）2.汇报展示。教师：你还有哪些保护牙齿的方法？教师：刚才有同学说到漱口，这种方法很好！问：那么，什么时候漱口呢？教师

4、：每次吃东西后都要漱口。问：你是怎么漱口的？教师：我们一起说一说怎么漱口。教师：漱口是保护牙齿的一种好方法，也很简单易行。但是，有时候，小红脸和小蓝脸非常狡猾，我们漱口的时候，他们躲在牙缝里不肯出来。这时，我们要怎样做呢？（生答：刷牙）教师：对！需要我们拿起小牙刷，才能把他们清理出去。把我们的牙齿刷得白又白。（板书：牙齿刷得白又白）（二）感悟深化，提升认识。1.刷牙。（1）认识牙齿构造，梳理刷牙方法。教师：老师这里有一副又整齐又漂亮的牙齿。这是上牙，这是下牙，这里是咬合面。（板书：上牙、下牙、咬合面）教师：同学们，你们平时是怎么刷他们的呢？小组讨论：上牙要怎么刷？下牙要怎么刷？怎么刷咬合面？教

5、师：上牙怎么刷？（生拿牙齿模型演示）小结：上牙从上往下刷，刷个五六下。教师：我们要怎么刷下牙？（生答、师演示）下牙从下往上刷。教师：这咬合面该怎么刷呢？（生演示）师小结：咬合面，来回刷。教师：我们再来刷一遍！（引导说出：）上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷，每个地方五六下。早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白人人夸。（2）学习刷牙歌。（点击刷牙歌）a.我们一起说一遍。b.请小朋友跟老师读一遍c.伸出你的手指当小牙刷，我们自己读儿歌，来演示一遍。d.听护牙小卫士读，我们一起做动作。（教师演示刷牙方法）e.同学们读的真好听，再来一遍！f.小朋友做的真棒！下面，老师要来刷牙了，请小朋友仔细观察，老师

6、挤了多少牙膏？（瞧！只挤黄豆粒那么大小。千万别挤多了，多了可就浪费哦。）小朋友想不想刷刷你的小牙齿？（想）听一听，护牙小卫士是怎么说的？（点击课件）教师提示：刷牙的时候一定要用温水。另外，刷牙的时候，一定要注意，千万别把泡沫咽到肚子里。（生刷牙）老师已经为大家准备好温水了，我们一起刷刷牙吧！（点击课件，播放音乐。）（3）介绍牙刷、牙膏知识。刚才同学们刷牙时，我发现了一些问题。有同学刷牙的时候泡沫非常多，还有同学的牙龈出血了,这是可能由于我们用的牙刷或牙膏不合适。a.我们应该选择刷头小，刷毛软的儿童专用牙刷 ，并且要经常换，通常1个月换一次，一般不要超过3个月。b.在选择牙膏的时候，应特别注意，

7、一定不要选择泡沫多的牙膏；另外，长期使用药物牙膏也不好，不利于我们的身体健康。2.龋齿 教师：现在同学们都刷完牙了，我们比一比，谁的牙齿白？（同桌相互看一看）教师：你同桌的牙齿怎么样？（有的发现同学的牙齿上有黑洞）教师：这是什么原因呢？（生答）(1)播放关于“龋齿”的短片。（板书：龋齿）现在，谁能根据刚才看的小短片，说一说龋齿是怎样形成的？（生答）(2)做醋泡蛋壳实验：上星期，老师让同学们做醋泡蛋壳的实验，通过实验，你发现蛋壳有哪些变化？瞧！老师也做了同样的实验，这变黑、变软的蛋壳就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。如果我们不经常刷牙、漱口，食物残渣存留在牙缝里，时间长了，这些食物残渣变成酸性物质

8、，就要腐蚀牙齿，我们的牙齿也会像蛋壳一样变黑、变软、甚至出现黑洞，龋齿就是这样形成了。3.关于换牙问题讨论：（刚才，同桌相互看牙时，有的同学说，同桌掉牙了。）教师：在人的一生中，要长两副牙齿，刚出生不久长出的牙齿叫乳牙；到6、7岁的时候开始掉牙，然后再长出的牙就是恒牙。每个人只有一次换牙机会，如果恒牙再掉了，就再也长不出新牙了。所以，恒牙对我们来说，显得尤为重要，我们一定要保护好它。教师：现在同学们正处于换牙期，有的同学认为：“反正要换牙了，不用保护牙齿了，等恒牙都长出来了，再刷牙、漱口保护牙齿。”同学们，你们同意这种观点吗？问：换牙期我们应该怎么做呢？（自由回答）小结： 换牙期，我们除了要保

9、持口腔卫生，老师还想提醒同学们注意听一听护牙小卫士的几点建议。（点击课件：换牙期应注意的问题）（三）生成问题，拓展延伸。教师：通过这节课的学习，我们知道了怎样保护牙齿。其实，关于牙齿健康问题，早就引起了世界卫生组织的关注，世界卫生组织把每年的9月20日定为“爱牙日”。号召：让我们从现在就行动起来，继续搜集有关牙齿的知识，看看还有哪些保护牙齿的方法？争取在今年“爱牙日”到来的时候，我们举行个宣传活动，呼唤起更多的人加入到爱牙、护牙的行列中来。三、课后实践：课下，同学们要注意收集图片、资料，然后自己动手制作一份宣传保护牙齿的画报。二年级上册第二单元第二主题黑眼睛，亮晶晶 教材分析及设计意图：黑眼睛

10、，亮晶晶是教科版品德与生活二年级上册第二单元第二个主题“爱清洁，讲卫生”中的内容，属于品德与生活课程基本框架四个方面中的“健康安全地生活”。它所处的单元以“让我的身体更棒”为主题，包含“坐立走，有精神”“爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。本活动教学安排一课时完成。教材主要引导学生初步了解眼睛的重要作用，增强保护眼睛的意识，培养良好的用眼卫生习惯。教学目标：1.初步了解保护眼睛的健康常识，养成良好的个人卫生习惯。2.认识造成近视眼的原因，爱惜自己的眼睛。教学重点：在活动中掌握初步的健康常识，并养成良好的个人用眼卫生习惯。教学难点：在日常

11、的生活中实践这些卫生常识。教学准备：1.教师准备：眼保健操穴位挂图、课件2.学生准备：小镜子、了解有关眼睛健康的知识、眼睛健康状况调查表教学过程：一、课前感知1.搜集资料，了解有关眼睛的知识。2.与家长或同学交流保护眼睛的方法。3.调查班里同学眼睛健康状况，完成调查表。二、课中体验（一）引入话题，唤醒生活1.猜谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。这个谜底是什么？（眼睛）2.让学生闭上眼睛感受：如果没有眼睛，会是什么心情?我们要细心保护，让我们都能拥有一双亮晶晶的黑眼睛。（板书课题）（二）活动体验，走进生活1.活动引领，尝试体验（1）活动一：了解眼睛的构造 学生拿出准备好的小镜子，观察：眼睛有

12、哪些部分构成？生交流。课件出示眼睛的构造图：我们的眼睛就像一架照相机，眼睛里有晶体、瞳孔、视网膜，它们的作用与相机的镜头、光圈、胶卷的作用是一样。镜头是水晶体，光圈是瞳孔，胶卷是视网膜。瞳孔调节进入眼睛中的光线的多少，光线重合在水晶体上形成焦点，通过毛样体来调节晶体厚度，再通过晶体折射到视网膜上形成图像。（2）活动二：了解眼睛的作用游戏：A贴眼睛游戏：两生到黑板上贴眼睛（一生睁眼，另一生蒙上眼睛）。生畅谈感受。B表情配白：课件出示不同形状的眼睛，学生猜表情。体会眼睛表情达意的作用。游戏小结：通过上面的游戏我们体会到眼睛的重要性：世界上可以辨认出色彩的动物并不多，而人类却能通过眼睛辨认出750万

13、种以上的颜色，所以眼睛对于我们感知外界起到了非常重要的作用。通过眼睛看到物体的这种功能，被称为视觉。视觉主要是感觉到明暗、色彩、动静、远近、大小等综合知觉。（3）活动三：认识造成近视眼的原因交流课前调查表。眼睛为什么会近视呢？（学生讨论交流）师小结：我国中小学生眼睛近视的比率越来越高。（遗传因素和环境因素长期不良的用眼习惯。）2.合作交流，深化体验（1）出示眼保健操穴位图，仔细观察，了解每一节操的准确穴位。（2）检查学生做眼保健操的情况，有针对性的指导。（3）想一想：做眼保健操要注意什么？学生交流，课件出示：穴位要准确，力度要适当，动作有节奏，双手要清洁。（三）辨析导行，回归生活眼睛是心灵的窗

14、户，有了明亮的眼睛，我们才能欣赏这美丽的世界。我们怎样才能保护它呢?师根据学生回答整理到课件上：不在强光下看书；不在走路时、躺着时看书；不近距离、长时间看电视；不用脏手揉眼睛；保持正确的读写姿势；坚持做眼保健操；多吃对眼睛有益的食品；有眼病早发现早治疗三、课后践行1.课下开展眼保健操评比活动。2.同学们，让我们从现在开始，从点滴做起，养成科学的用眼习惯，保护眼睛，预防近视，永远都有一双健康明亮的大眼睛！二年级上册二单元第二主题 我的手儿真干净 教材分析及设计意图：我的手儿真干净是教科版品德与生活二年级上册第二单元第二主题“爱清洁，讲卫生”中一篇进行“个人卫生”教育的内容，属于品德与生活课程基本

15、框架四个方面中的“健康安全地生活”。它所处的单元以“让我的身体更棒”为主题，包含“坐立走，有精神”“爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。本活动教学安排一课时完成。活动目的是教育学生在日常生活中注意双手干净，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。教材选取了儿童生活中常见的个人卫生行为，力求从不同角度教育学生在日常生活中爱清洁、讲卫生，生活中养成良好的卫生习惯。 教学目标：1.通过学习学会正确洗手，了解初步的健康卫生常识，养成良好的个人卫生习惯。2.明白爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。教学重点：学会正确洗手，了解初

16、步的健康卫生常识，养成良好的个人卫生习惯。教学难点：在实际生活中践行这些卫生习惯。教学准备：（1）教师准备：课件、卡片（2）学生准备：水盆、洗手液、干毛巾教学过程：一、课前感知1搜集健康的卫生常识。2了解正确的洗手方法。二、课中体验（一）引入话题，唤醒生活1.谈话导入：（师举起双手）同学们，我们都有一双可爱灵巧的手。这双手，为生活提供了方便；这双手，创造了许多美好的事物。同学们，你们用你的手做了哪些事呢？谁来说说？2.手的作用可真大，所以我们不能亏待它，要时刻注意保持它的清洁，能随时对别人说我的手儿真干净。（板书课题）（二）活动体验，走进生活1.活动引领，尝试体验（1）活动一：看一看，说一说出

17、示了课件：一个正在剪指甲，另一个正在洗手。你们觉得他们是爱清洁的小朋友吗？她们有什么好习惯？（交流，明白勤剪指甲、勤洗手是好习惯）那该怎么样减少手上的细菌呢？（学生分组开展讨论，联系生活中的经历说）（2）活动二：学会正确洗手 课件播放甲流情况视频，出示患甲流人口数据。问：为什么有这么多人患上了甲流？（生交流：明白原因之一就是患者自己没有注意好个人卫生。）那么怎样才能更好的预防流感呢？课件播放一段关于介绍“世界洗手日”的视频，了解正确洗手的方法。课件出示正确洗手的步骤解说图：教师同时进行示范，从掌心、手背、每个手指等各个部位都清洗，让学生从直观上学会正确洗手。）师生共唱洗手歌：肥皂抹一抹，手儿搓

18、一搓。洗掉了病菌，我们乐呵呵。2.合作交流，深化体验进行洗手比赛，比比谁洗手的方法更准确？（1）讨论注意事项：如洗手液不要挤太多，冲洗时要冲干净，水不要溅到其他同学身上等。（2）学生用提前准备好的水盆、洗手液和干毛巾进行比赛。（3）洗完手什么感觉？3.总结提升，内化体验（1）同学们，勤洗手是讲究卫生的方法之一，这样做能保证我们的身体健康。在生活中，讲究卫生的方法还有很多，课前，老师要求你们去调查访问，大家准备好了吗？ 先小组内交流再全班交流。（明白讲究卫生的方法，如勤理发、常换衣服常洗澡、给玩具洗澡、敞开窗子、不挖鼻孔等。）师小结：爱清洁，讲卫生，不仅能预防疾病、保护身体，还是一种文明行为呢。（2）教师向学生介绍一些卫生常识。有些卫生用品必须个人专用，像牙刷、毛巾、澡巾、茶杯等。（三）辨析导行，回归生活卫生知识爱心卡：发给学生每人一张爱心卡，让学生们把自己知道的卫生知识写下来，与好朋友分享。三、课后践行1.把卫生知识爱心卡送给你的亲人或者朋友，做一名卫生宣传员。2.课下采访学校的卫生室或家附近的卫生室了解一下里面的物品。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！7 / 7