中小学音乐教学与信息技术整合探索

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1、中小学音乐教学与信息技术整合探索 李 瑶（北京市崇文教育研修学院音乐研修员，中学高级）中国改革开放以来，经济的腾飞、教育的发展离不开信息技术的作用，特别是信息技术为教育带来深刻的影响使教育更加面向世界、面向未来，使教学改革更加深化，学生在与网络、电脑多媒体的接触中，对周围的世界更了解，对社会更有责任感，生活得更有意义、更丰富多彩，教师通过信息技术与教学的整合，使教学更具创造性，更具有时代感，教学效果更显著、更高效显而易见，信息技术的发展，带来了生活方式的变化，思维方式的变化，信息技术在教育教学中的应用 ，又促进了教学方式的变革和学习方式的变革。 面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音

2、乐教师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，掌握并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步发展，担负起创新教育的重任，是音乐教师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特点，主要体现在三个方面： 音乐教学课件设计，电脑音乐制作，网络音乐教学。 第一部分：音乐教学课件设计信息技术对音乐教学辅助作用，首先是从 教学课件这个渠道来 实施的，课件是 早期教学与信息技术 最紧密的整合方式之一，对音乐教学自始至终都具有重要意义。 音频、视频、图片等通过电脑教学课件整合在一起展示给学生，好像将 整个音乐世界一下子展现在了学生 和老师的 眼前和耳畔， 如临

3、其境、如闻其声、如见其人，这在传统教学当中是 不可能实现的 因为 我们既不可能把 音乐会搬进教室，也不可能把学生带到各式各样的音乐环境当中去学习，更不可能把学生们带到遥远的过去领略古典音乐的美，而如今，用鼠标轻轻一点 便可以轻松拈来，让音乐教师们怎能不 欣喜若狂？这从天而降的惊喜，得到了音乐教师们的珍视，长期以来，音乐课件成为音乐教师的教学重要手段之一，甚至在 越来越大的程度上， 左右了我们的音乐课堂 教学的成败。 那么，究竟怎样设计音乐教学课件，才能适应教学的需求，将教学课件 有效地整合到课堂教学中去，在恰当的时机出现，以恰当的素材、恰当的篇幅高效率的解决教学问题，使教学课件成为多元化的教学

4、教具，避免课堂成为视听展示课，一方面体现音乐学科特点，另一方面提高教学实效性？这是长期以来音乐教师面临的重要课题。 以下将从两个方面来谈：一方面：如何体现音乐的学科特点？另一方面：谈谈音乐课件的设计思路 一、体现音乐课学科特点 （一）音乐课件要具有审美的特点 音乐是情感的艺术，它具有审美价值，当人们接触的音乐时，首先由美感产生情感共鸣，再由情感上升至审美意境，整个过程是一个审美的体验。要想在音乐课堂教学中实现这一过程，音乐课件的设计与制作要注重体现音乐的学科特性。即与音乐相关联，并具有审美的意境与内涵，使学生在课件的审美氛围中，尽快的进入音乐的情境。 不同的音乐教学主题，蕴含不同的审美意境，在

5、课件设计中要注意背景的意境与教学审美主题的搭配， 用来 暗示风格、丰富内涵、 烘托主题、协调气氛。 1. 中国式的古典美 例：乐府民歌上邪的教学课件设计：用动画的方式将纷纷飘落分落英置于古色古香的背景之上，再配以古琴曲关山月那悠远的音韵，教师凝重的朗读由苍劲书法写就的乐府民歌上邪，那苍凉、凄美的意境让人为之动容。 2. 中国京华艺术之美中国印 中国印用于走近曲艺一课的背景是再合适不过了，因为这古色古香的背景，让人一见便联想起旗袍、茶馆、艺人等旧时的场景，老舍笔下的人物活生生的历历在目，这让我们的课程自然而然的进入一种中国民间曲艺艺术的场景，也就是我们说的教学情境。 3. 少数民族艺术美印花图案

6、 例如壮乡情，教材中许多介绍少数民族音乐的内容，应选取少数民族最有代表性的图案作为背景图案，许多少数民族都有自己的刺绣图案，而且各具特色，作为背景图案非常的适合，反应的是该民族的风土人情，这样的背景立刻就会将我们带入西北边陲的古城小镇， 4. 西方艺术之美 芭蕾 当我们向学生们讲解什么是音乐的审美功能，音乐可以使人得到美的熏陶、美的享受，可以净化心灵、陶冶情操，可以激发真善美等积极向上情绪和品质，可以提高审美修养和艺术修养时，这些没有生命的文字，显得过于枯燥，学生不易于接受，但当我们在文字的背后 ，插入音乐爱的罗曼斯，配以芭蕾舞女的优美姿态，和着音乐的节拍，再加以动画处理，渲染出悠然、典雅的艺

7、术情境，让人不由自主地受到美的感染。 5. 古典艺术之美传统绘画 在介绍古典乐派音乐的教学内容中，我们不妨借鉴传统绘画的审美意境来烘托古典音乐的气氛，背景画面中的水墨渲染的花瓶、工笔重彩的荷花，以中国式的笔法，配以西方静物写生的构图， 中西合璧的产物，更体现了艺术的唯美的气息，突出了古典音乐的意境。使学生在美的享受中完成学习过程。 6. 颜色的作用 例如蓝色给人以安静、深沉 、 冰冷、秩序井然暗示，将它应用于 Encore 音乐制作一课的 PPT 背景中，是学生能够冷静下来，理智地对待老师所讲的教学内容，避免情绪浮躁、精神兴奋的心理状态，对于音乐制作技术的学习是很有辅助和暗示作用的。 7. 忧

8、郁伤感的背景 例如思乡曲一课，思乡怀念的情感，采用月夜的背景图案，较好地抒发了海外赤子眷恋母亲般的思念故乡的情感。 可以更换不同画面的月夜背景，有月缺的，是思乡主题、思念主题的背景；有月圆的，花好月圆夜，和和美美 、圆圆满满；还有一轮金黄色的圆月突出一个大大的圆，象征中秋合家团聚，幸福美满的象征 意境是伤感的：月是故乡的美：夜色中的略带忧伤的唯美的月夜画面，是伤感的，虽然是月圆，但那是故乡的圆月，思念之情油然而生。 8. 沧桑厚重的历史感 例如黄河大合唱 母亲河的背景画面，背景音乐是 黄河颂。 意境 ：爱国主义情感：母亲的胸膛，伤痕累累，经过了多少苦难，内心活动是复杂的，听着音乐会联想到很多，

9、音乐可以启迪我们，打动我们，唤醒我们 母亲河、苦难和沧桑、历史厚重的意境 九曲十八弯的母亲河 教育功能： 无说教的爱国主义教育：爱母亲河，爱她孕育的这个中华民族，爱家乡，爱父老乡亲，这就是最具体的爱国。 黄河九曲十八弯，她流淌起来是多么艰难，现在还是一条地上河，也正因为此，才孕育了中华民族不去的性格。 字幕 ：由此及彼，放眼望去， 历史的长河 是那么的沧桑、厚重。 （二）音乐教学课件要贴近音乐的主题 音乐又是听觉的艺术，因此，音乐教学课件的设计离不开音乐，包括音响、音乐视频（ MTV ）等，任何偏离音乐而进行文学、历史、地理、人文等的讲解，都不是音乐课的内容，是应该特别注意避免的。 1. 应注

10、意课件设计的高效 围绕一个主题，多角度、多侧面切入，可以包括视频、音频、文字、互动、提问、链接（网页）、切换等等。 2. 注意课件设计的 简洁精炼 （ 1 ）精确到秒：避免一个音频或者视频素材放半天，音乐课变成 了音、视频、图片展示课。 （ 2 ）但也要注意音乐的完整性，避免半截生硬的停止， （三）音乐教学课件中动画的合理运用 1. 良好的视觉效果 2. 提高学习兴趣 3. 把握适当比重 4. 避免喧宾夺主 5. 良好的视觉效果 动静结合 6. 良好的视觉效果 7. 把握适当比重 8. 简 单的 MTV(1) 简单的动画效果 (2) 简单的字幕 (3) 实用、有效、简便易行 (4) 就用 PP

11、T 制作简易的 MTV 例如爱的罗曼斯的动画 MTV 播放：在爱的罗曼斯 MTV 音乐的背景中，插入轻松典雅、中庸舒缓、异国风情绘画图片，充满艺术分气息，配合的动画节奏也要适合音乐的情绪，色调：和音乐一样，洋溢着温暖以下是爱的罗曼斯音乐课件的意境设计，音乐与绘画互相烘托，相得益彰，好像是一场浪漫音乐会与一个图画展览会交相辉映，如图所示： 图画展览会浪漫音乐会 氛围 速度、节奏 色彩 情感 音乐 轻松典雅 浪漫宜人 中庸、舒缓的 异国风情 浪漫、甜美、温馨、艺术气息 美术 避免紧张和战争场面 动画的节奏不紧不慢和悠闲 油画色彩绚丽 温暖的色调 总之，关于音乐课件的设计要注意以下几个方面的问题：

12、1. 依据教学目标、体现教学环节 2. 课题呈现：要注意音乐风格渗透 3. 巧妙导入：选取精彩片断，迅速导入情景、引发学生兴趣和注意。 4. 复习旧知识：温故知新 5. 新课学习过程：欣赏、模仿、重复、互动、探究 6. 课后小结：扣题、点题、点睛之笔、升华 辉煌的结尾、德育渗透 意味深长的结尾 第二部分：电脑音乐制作一、打谱软件的应用 在音乐教学中，传统的教学是教师每节课要用毛笔将乐谱抄写成大字报，这样对教师来说，不但增加了工作负担，运用起来也不灵活。因此大多数音乐教师都利用教材中的乐谱，让学生看书读谱试唱，但这又出现一个问题，就是学生顾了低头看谱，就顾不上看老师，看黑板，影响了上课效果。电脑

13、音乐课件中打谱软件的应用，让学生抬起头来，减轻了教师的劳动，电子乐谱工整清晰，学生一目了然。更重要的是能够在学生试唱乐谱的同时，能够同步听到音响 二、简谱智能作曲软件 简谱智能作曲软件不仅能制作简谱作品、五线谱作品，而且还能让学生亲手在电脑上尝试创作音乐，尝试用不同的乐器、音色去创作不同的音乐作品，软件中有 各种音色还有虚拟键盘也可以外接键盘 当然，要把自己的创作写下来成为乐谱，还需要对乐理的比较扎实的知识和能力 这对于学生做学知识的学以致用，在上升为能力的转化是很有益处的。 三、创作 MIDI 伴奏 MIDI 需要和简单的和声知识，对音乐的曲式、发展及终止式，都要有所了解 ，对配器和各种节奏型要比较熟悉，因此在整个制作过程中，学生是要对自己的音乐知识进行全面统合，是一个吸收和提升自己学业的途径。 另外利用绘声绘影 ” 软件制作简单视频，利用 Flash 软件制作简单动画， 用 PPT 制作简单的 MTV ， 然后再进一步制作成 CD 、 VCD 、 DVD ，都是学生们喜闻乐见并且高效实用的教学方法。 第三部分：网络音乐教学（将在互动对话环节中呈现，此略）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！6 / 6