小班语言活动《小黑捉迷藏》设计与课后反思
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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 3.精品文档.小班语言活动小黑捉迷藏设计与课后 反思活动出处:活动选自绘本小黑捉迷藏,捉迷藏是很有趣的游戏,绘本就是以这个有趣的游戏为线索,贯穿整个 故事。在设计本活动时,根据小班幼儿的年龄特点,指导幼 儿观察、讲述“小黑”藏在什么地方,培养了幼儿的观察能 力,也提高了幼儿语言表达能力。活动目标:1.仔细观察画面,在不同色彩和情景的图片中发现小黑 的位置,学说:“小黑,小黑,你藏在哪里?我藏在” 的句式。2.在和小黑捉迷藏的游戏中,感受寻找、发现的乐趣。活动准备:绘本课件小黑捉迷藏、黑色圆点若干、图片12张活动过程:一、 出示小
2、黑,激发兴趣,了解小黑的基本特征师:今天来了一位新朋友,看看,它是谁?师:它的名字叫小黑。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。二、 结合图片讲述故事,寻找小黑,感受寻找、发现小黑的乐趣理解故事内容。.精品文档.1.小黑的家住在一个方方的盒子里, 今天它又跑出来和 我们一起玩捉迷藏游戏了。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 32.咦?小黑不见了?它会藏在哪里呢?师:听听小黑怎么说的。小黑怎么说的?瓢虫的甲壳上 有几个小黑?3.看看谁飞来了?师:小黑藏在了哪里?它会怎么说?这里有几个小黑?4.一群小鱼游来啦,小黑藏在哪里呢?谁来问一问?分2组进行问答。小黑为什么要藏在小鱼的眼睛里?大家发现了几个小黑?八、幼儿结伴看图藏、找小黑,进行问答游戏,巩固幼儿 对于藏的地方的理解。这里还有一些图片,如果你是小黑会藏在那里?和朋友玩玩这个一问一答的游戏。完整讲述故事。这个故事的名字叫小黑捉迷藏,我们一起再来讲一讲。三、游戏:捉迷藏,进一步激发捉迷藏的兴趣师:看,老师这里也有1个小黑,谁来在你的身体上藏 一藏,其他小朋友来找一找。用“小黑小黑,你藏在哪里呢?”“我藏在了”的.精品文档.句式来问答。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 3师:我把小黑送给你们,回教室后也可以和朋友玩玩这个游戏。
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