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1、 第二单元知识汇总 （姓名：）一、填空1、在第二单元，我们学习了课文翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事和路旁的橡树，这几篇课文都是围绕（爱护周围环境）来写的。在这一单元中有颜色非常鲜艳的（翠鸟）；有保护燕子的（瑞士）的人们；有保护橡树的（工程师）和（筑路工人）；还有一个（美丽）的小村庄，最后却变得（什么都没有了）所有靠（斧头）得到的一切，包括那些（锋利的斧头）。学习了这组课文，我要做一个（爱护环境）的孩子。2、翠鸟有一双红色的（小爪子）。它的颜色（非常鲜艳）。头上的羽毛像（橄榄色的头巾），绣满了（翠绿色的花纹）。背上的羽毛像（浅绿色的外衣）。腹部的羽毛像（赤褐色的衬衫）。它（小巧玲珑），一双（透
2、亮灵活）的眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。翠鸟鸣声（清脆），爱贴着水面（疾飞）。翠鸟（蹬）开苇秆，像箭一样（飞）过去，（叼）起小鱼，（贴）着水面往远处（飞）走了。3、听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）严寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得僵硬的山路，（四处寻找）冻僵的燕子。列车开动了。载着（燕子）的列车，带着人类的（友情）驶向远方。4、山谷中，早先有过一个（美丽）的小村庄。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。由于人们（乱砍滥伐），山坡上出现了（裸露）的土地。树木变成了（一栋栋）房子，变成了（各式各样）的工具，变成了（应有尽有）的家
3、具，变成了（柴烟）消失在天空了。最后小村庄被（咆哮的洪水）不知卷到了何处。、路旁的橡树这篇课文，作者按（修路）（发现橡树）（改变计划）的顺序写的。坐车过往这里的人（不约而同）地赞叹道：“（筑这条路的人一定有一颗高尚的心。）”二、课文重点翠鸟1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快
4、。燕子专列1、这篇课文采用了拟人的手法2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。3、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物的精神。一个小村庄的故事1、“什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”的含义是人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。
5、2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。3、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。三、选择正确的读音裸露（lu l） 苇秆（gn gn） 尽管（jn jn）几乎（j j） 立即（j j） 柴烟（ci chi）四、形近字及语文园地内容1、秆(苇秆)杆(旗杆) 徒(徒弟)陡(陡峭) 跋(跋涉)拔(拔河) 绣(绣花)锈(生锈) 瑞(瑞士)端(端正) 载(载重)裁(裁剪)澈(清澈)撤(撤退) 砍(砍树)吹(吹风) 栋(栋梁)冻(冰冻)欧(欧洲)鸥(海鸥) 涉(干
6、涉)步(步行) 厢(车厢)箱(皮箱)2、清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒3、写景古诗名句： 万壑树参天，千山响杜鹃。(王维) 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维) 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)4、句子变换（陈述句改为比喻句）陈述句：蒲公英的花可以张开、合上。比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。陈述句：一棵高大的橡树挺立在路旁。 比喻句：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。五、我会背：5 翠鸟1至3段。六、词语翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 清脆 疾飞 泡泡 逃脱 饲养 渔翁石壁 打消 念头 广泛 陡峭 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车启程 站台 特殊 长途 麻烦 气温 骤降 风雪 疲劳 温暖 政府纷纷 救护 开动 友情 致谢 踏步 载着 山谷 森林 湛蓝 甜润锋利 盖房 裸露 扩大 工具 家具 黎明 洪水 犁地 砍树 柴烟一眨眼 一栋栋 喘气儿 饥寒交迫 成千上万 又尖又长长途跋涉 郁郁葱葱 各式各样 应有尽有友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！4 / 4
三年级下册语文第二单元汇总
