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1、小学四年级语文S版下学期语文文言文阅读理解必考题型班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 按原文填空，完成下面的题目。王戎（）（），尝与( )（）（）游。看道边( )( )多子折枝，诸儿( )( )（）（）。唯（）（）（）。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，( )(）。1在文章括号里填上合适的词2选一选。对“树在道边而多子，此必苦李”的原因，理解正确的是（）。A.树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。B.李子生长在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推断肯定是苦的.。3你从这篇课文中受到什么启发?_2. 阅读下面的文言文，回答问题。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子
2、无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（注释）求：寻求，寻找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：违抗。不信：不真实，不可信。然：正确。故：所以。1下面对文中画“”的句子翻译正确的一项是（ ）A.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，有敢不逃跑的。B.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，没有敢逃跑的。C.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，有敢不逃跑的吗？D.你跟随在我后面，看见各种野兽见了我，有没有敢逃跑的？2从这则寓言中可概括出的成语是_，与这个成语意
3、思相同或相近的词语是_，它们都是用来比喻_。3你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。_3. 文言文阅读。 松松，大树也。叶状如针。性耐寒，虽至冬日，其色长青。干长而巨，可以造桥，可以造屋。注释至：到。1“虽至冬日”中“冬日”的意思是（ ）A.冬天的一天B.冬天C.像冬天的日子。D.寒冷的天气。2对“松，大树也”这句话解释正确的一项是（ ）A.松树，是大树。B.松树是一种高大的树术。C.松树是可以长成大树的。D.这棵大树是松树。3想一想，写一写。干长而巨，可以造桥，可以造屋，还可以（_），可以（_）。4. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问
4、之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（）A.走私B.行走C.奔走相告D.走亲访友2下列加点的“之”字各指代的是什么，请写下来。（1）人问之。（_）（2）取之，信然。（_）（3）诸儿竞走取之。（_）3翻译下面的语句。（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。_（2）取之，信然。_4为什么“树在道边而多子，此必苦李”？_5你从这个故事中获得了什么启示？_5. 古诗文阅读。七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“，此必苦李。”取之，信然。1在横线上把古文补充完整。2你认为要向王戎学习什么？答：_（文段一）王戎七岁
5、，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿_，_。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自世说新语雅量）（文段二）许衡尝署中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自元史许衡传）1补充（文段一）中的空白句，联系上下文，写出画波浪线句子的意思。_2雅量，指为人具有宽广的胸怀、淡定的气度、优雅的涵养。王戎不取道旁李这则故事为什么会编入世说新语“雅量”这一篇章？_3同样面对路旁有果的果树，王戎和许衡的言行有同有异，你更赞赏谁？写出理由。_6. 思维拓展。小窗户天黑了，滴滴答答
6、的雨点把睡梦中的小窗户敲醒了。小窗户揉了揉惺忪的眼睛问道：“小雨点，你要干啥呀？”小雨点说：“天又黑又冷，你让我进屋去暖和暖和吧。”小窗户摇摇头说：“不行呀，你进来会把屋子搞脏弄湿的，你不能进来。”小雨点哭了，在窗户的玻璃上留下道道泪痕。夜里，漫天飞舞的雪花把大地装扮得像白天一样。小雪花轻轻地飘落到小窗户上，悄悄说：“醒醒吧，你让我进去看看小朋友，我想和他们玩。”小窗户说：“小朋友们这会儿都在睡觉，等他们醒了再和你一起玩，好吗？”小雪花点点头，整整齐齐地排列在窗户上等待着，晶莹的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜过去，太阳出来了，给大地洒下万道金光。小窗户早早就醒了，它有礼貌地向太阳公公问好，又
7、对春风阿姨说：“欢迎您，欢迎您到我家来做客。”于是，小窗户开得大大的，明媚的阳光和温馨的春风穿过窗棂把一个个小朋友从甜甜的梦中唤醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_暖和暖和：_又黑又冷：_（2）还原精灵。（）的眼睛（）的阳光（）的雪花（）的春风（3）探究阅读小窗户为什么不让小雨点进屋？用“”标在文中。用“”标出文中一个比喻句。是谁把小朋友们唤醒的？_7. 课内阅读。王戎不取道旁李（节选）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（世说新语）注释：尝：曾经，诸：一些，这些。1写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折
8、枝。译：_（2）取之信然。译：_2这个故事使你获得了什么启示？_8. 阅读理解。浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能，江干
9、上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。1第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？_2第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？_3第二段文字主要写这一场面一场复杂的演习活动，而结在“_”的静景上，这是运用了_写法，这种写法有_作用。4第三段描写突出了“弄潮儿”的_、_、_等特征。“_”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。9. 小古文阅读。燧明国 不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至於其国，息此树下。有鸟若鸮 ，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。注释：燧明国：传说中的国家名。四时昼夜：春夏秋冬和白
10、天黑夜。屈盘:曲折盘结。至：到。息：休息。鸮(xio)：鸱鸮(ch)，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。感：感悟。1（理解句子）结合注释，理解下列句子的意思。（1）燧明国不识四时昼夜。_（2）圣人感焉，因用小枝钻火。_2这段文字讲述了燧人_的故事。3大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“_”(用文中的原句回答)这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。4古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，试举一例。_10. 文言文阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在
11、道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1用自己的话写出这个故事。_2为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？_11. 阅读文言文，完成练习。王戎_虎魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。注释 纵：任凭。承间：趁机。辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。湛然：冷静沉着的样子。1根据古文内容将题目补充完整。2根据注释，用自己的话说说句子的意思。虎承间攀栏而吼，其声震地。_3当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是_；王戎的反应是_。（用原文回答）4你觉得王戎是个怎样的人？_12. 阅读课文，完成练习。炎帝之少女，名曰女娃。女娃
12、游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。（填序号）A.溺 B.故 C.堙 D.少女夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。（）炎帝的小女儿叫女娃。（）晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。（）乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。（）2故事的主人公是_。精卫填海的原因是_，精卫填海的过程是_。（引用原文的话）3翻译画“”的句子。_4下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）A.八仙过海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女娲造人5读了这篇神话，你想对精卫说些什么？_13. 阅读与欣赏。望梅止渴魏式行役，失汲道，军
13、皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。注释本文节选自世说新语假诵。魏武：即曹操。行役：带有任务而出外跋涉，这里指带部队行军。汲道：取水的途径。饶：多，丰富。出水：流出唾液。1解释加点的字。失汲道：_军皆渴：_2用自己的话写出下面句子的含义。前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。_士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。_3你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？_4与“望梅止渴”意思相近的成语是（ ）A.画蛇添足B.画饼充饥C.望眼欲穿D.叶公好龙14. 课内阅读。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（世说新语）1用自己的话说说下列词语的意思。（1）竞走：_（2）信然：_2写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译文：_（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。译文：_3说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李。”_4你从这个故事中获得了什么启示？_6 / 6
小学四年级语文S版下学期语文文言文阅读理解必考题型
