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1、第1页北师大版小学数学中括号说课稿您现在正在阅读的北师大版小学数学中括号说课 稿文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 北师大版小学数学中括号说课稿一、教学内容：北师大 版小学数学四年级上册第五单元第 77 页内容二、教材分析中括号一课是在学生已经初步了解小括号意义，会用小 括号进行计算的基础上进行教学的。教材创设了游戏 , 实践 活动，让学生通过具体操作，体会中括号的意义，中括号的 运算顺序。在丰富体验的基础上，为进一步认识运算顺序打 下知识基础。三、 学情分析 四年级学生在学习过程中，对新知识有较强的求知欲望，喜 欢在活动中学习；并且每个同学都有一些动手操作的经验和 合作
2、学习的基础， 这对他们学好 中括号 一课的内容有很 大帮助。四、 教学策略1、 教学方式： 为了突破中括号在学生头脑中抽象性，我充分运用体验 式教学方式，通过小组互动调动了学生的积极性，使学生在 愉悦的学习过程中深刻体验中括号的意义2、 学习方式：建立和形成能充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式是新课改的显著特征，本节课我们采用了自主、合作、探 究的第2页学习方式，使学生进行生动活泼的、主动的和富有个性 的学习。五、评价方式 新理念强调对数学学习的评价，不仅要关注学生的学习成 果，更要关注他们的学习过程和在活动中表现出来的情感与 态度，帮助学生认识自我、建立信心。在学生探究学习活动 中，
3、评价伴随着学习活动的始终，使学生在自我评价、生生 互评、师生互评中，互相学习，共同成长。六、教学流程本节课的设计与实施，是一段艰难的过程，同时更是一段充 满创造与激情的过程，我们针对本节课，设计了四个教学流 程您现在正在阅读的北师大版小学数学中括号说课稿文 章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 北师 大版小学数学中括号说课稿（一）好奇中创造 授课伊始，通过几个数字调动起学生的好奇心接着的数字 符号游戏，通过小括号引出本节课的中括号这一情节巧妙 地不流痕迹的引入新课， 极大地调动了学生主动参与热情， 激发了学习兴趣，为顺利传授新课搭建了一个很好的平台（二）讨论中理解360（ 1
4、2 + 6 ） 5360 （12 + 6 ）5 通过学生的计算，发现了相同的数字，相同的符号，因为有 了小括号和中括号，所以运算顺序不一样了，计算的结果也 就不一样了在学生动手动脑亲自体验的过程中，理解第3页了中 括号的在运算过程中的作用（三）尝试中规范 我们有时在计算中会遇到比较大的数，有的计算比较复杂， 那就需要我们有步骤、有层次地把它算出来，怎么办？2403（17 7）脱式计算怎么做 ?学生自己动手试一试！在教师巡视的过程 中发现学生错误和学生一起改正错误，规范中括号在混合运 算时的解答过程（四）质疑中发展120（ 8+4） 2 400 （51-46）8120 （8+4）2 400 （51-46）8 通过学生观察，讨论两组共四道算式，看看在有中括号和没 有中括号的情况下，算式发生了哪些改变？进一步体会中括 号的作用课堂是学生和教师生命的历程，师生本是相依为命的。相得 益彰当是理想境界。如果教师能促成这种理想境界的达成， 那么教师当然是成功的、能干的、快乐的。
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