科学自己做,我也能成功2

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师生共用导学案科目课题科学自己做，我也能 成功课型问题解决课班级五年级（）班组名姓名主备人使用人使用时间12.16课时1课时【学习目标】1. 能针对要研究的问题，依据已有知识和经验做出猜想与假设，展开相对自主的探究2. 能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。3. 乐于探究，积极参加到探究活动的全过程中。4. 爱思考，能在研究中，提出自己的猜想与假设及与之对应的实验计划。 【重点难点】知道吊灯摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤的轻重，摆动的幅度无关。【教学准备】【检测练习】一一实践应用，巩固新知1.胖爸爸和瘦小子一起玩秋千，坐上去之后不许推，谁荡得快一些?2.老摆钟现在走得慢了，该怎样调整它的摆?学1.小组合作，班内法交流完成。占八、2.组内交流，完成拔检测练习，班内交流，展小。铁架台、钩码、摆线；秒表、量角器；记录单。1.自助学习，【独学探究】一一自主学习，尝试新知学理解知识内1.什么是摆？法容。占八、2.小组探讨，2.影响吊灯摆动快慢的因素有哪些？拔完成独学探究。板书设 计科学自己做，我也能成功影响吊灯摆动快慢的因素是摆线的长短，而与摆锤的轻重、摆幅的大小无关。个人评价:组内评价:教师评价: