《(word完整版)随班就读学生教学工作总结,推荐文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(word完整版)随班就读学生教学工作总结,推荐文档（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、随班就读学生帮扶工作总结东街小学张瑾素质教育是面向全体学生， 而不是面向少数学生的， 教师就 要根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生。本学期我重点关注我们班的残疾儿童雷 婷，并且详细的制定了 “三残儿童帮扶工作计划”。一学期以来， 在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。 为了更好的总结经验，更好的做好三残儿童帮扶工作， 现总结如下：一、尊重她，帮助她找回自尊和自信。雷婷在集体中经常受冷落，不被重视，存在自卑感，失 落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。她更渴望得到关怀、 同情、理解和尊重。因此如果对她冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只 会伤害她已经脆
2、弱的自尊和自信，损伤她已经很小的学习积极 性，使她在学习中困上加困。第一，和她交朋友，多做她的思想工作，帮助她分析自己的 优势与不足，指出前进的方向。告诉她生活中都会遇到困难和挫 折，能够战胜的人才是生活中的强者，鼓励她敢于正视现实， 扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。第二，善于发现她的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让 她也能享受成功的快乐， 找回自信和自尊，激起她克服困难的信 心和勇气，力争上游。第三，多包容她，允许她有失误、有反复。学习本身就 是一件比较困难的事情，由于她基础差、能力弱等原因，学习就 更不容易。她对于较浅显的、 比
3、较容易掌握的知识， 学习兴趣更 浓一点，学习效果也搞好一点。 反之就会又产生畏难情绪， 导致 作业错误多，或者停滞不前。 这时， 最需要老师真诚的关心和体 贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的 种子， 谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙， 谁就能为他 们铺设一条通向成功的道路。二、个别辅导，改进教法，指导学法，提高她的学 习兴趣。当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师 “怎样教” 这个问题时 提出：“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的 最好办法是使这个学科值得学习” 。教师启发引导他们自悟明理， 尝试成功，感受乐趣， 给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充 分
4、发挥脑力功能。在辅导中我是这样做的 :1 、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，辅导时注 意增强趣味性。2 、借用有关生活实例， 为她创设与教学内容有关的意境， 提出有关的问题，以引起她的好奇与思考。3 、引导她寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识， 更是培养她学习数学兴趣的最佳途径。4 、辅导中贯彻“因材施教”的原则，对她合理定标，分层分 组，加强辅导。平时布置作业、考查区别对待。6 、在辅导过程中我发现她经常不愿动脑思考， 一遇问题 就问老师和同学， 有时甚至抄别人的作业。 为培养她良好的意志 力，我平时就注重对她单独进行训练，例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题， 给她一定的时间，让她攻克。在给 题的同时首先给她讲出题的目的和锻炼要求，让她能独立地克服困难完成。通过训练不仅激发了她的学习兴趣，而且使雷婷体验到克服困难取胜的喜悦。总之，通过自己的努力，我班的雷婷有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、 教学方法、手段还有些粗糙， 还有待改进。我坚信只要为师者能 晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮 助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。
(word完整版)随班就读学生教学工作总结,推荐文档
