人教版三年级上学期小学语文精选强化训练二单元真题模拟试卷(16套试卷)课后复习练习

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2、精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 二 ) 课后复习练习人教版三年级精选强化训练上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 四 ) 课后复习练习人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( 四 ) 课后复习练习人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版试题精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版试题精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二

3、单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版试题精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版试题精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷( ) 课后复习练习人教版三年级精选强化训练上学期小学语文二单元真题模拟试轻松 _ 严寒 _卷卷 ( 一) 课后复习练习时间：90 分钟满分： 100 分3.加偏旁成新字，再组词戋_ _题号一二三总分敖_ _余_ _得分4.读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，一、基础练习 (40分 )在每一滴汗水里，在每

4、一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音 ，1. 读一读，写一写。从远方匆匆地来 ，向远方匆匆地去。素 有连听听，绵淡淡犹如我们听到了秋的声音。1. （1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象格外掩映一到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。般初垂A想象各种野花美丽而清香。B 想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。D想象农民辛苦劳动，2. 写出下列词语的近义词。著名 _ 盼望 _请求 _ 突然 _脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里 _在每一朵小花上 _在每一滴汗水里 _在每一颗绽开的谷粒里_2.（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（）2/41A . 秋的声音来去匆忙，非

5、常短暂。 B . 不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C . 我们要珍惜美好的秋天。5. 写出下列词语的近义词。急忙 _6. 读文山雀选段，回答问题。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。思考：作者为什么要这样做呢？7. 按要求写句子1. （1）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，把秋天的大门打开了。（仿写句子）春天的雨，是 _。2. （2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）红红的太阳像 _，烧啊烧啊， _。3. （3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们

6、去摘呢！（运用句中的修辞手法写一句话）4. （4）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）8. 你是怎样理解课文 秋天的雨第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的？能和小伙伴、老师、家长交流交流吗？9. 用自己的话写出夜书所见这首诗的意思。10. 写出下列词语的近义词。耐心 _观察 _好像 _ 特殊 _11. 读课文鹬蚌相争全文思考，回答问题；你觉得鹬和蚌怎样做才不会被打鱼的人捉走？二、阅读理解 (30 分 )12. 阅读下文，回答问题秋天的雨（节选）_ 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉

7、爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。_ 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。1. （1）下面两句话是两个文段的开头， 请将序号分别填到文中的横线上。A秋天的雨，藏着非常好闻的气味。B秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3/41_你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2.

8、（2）文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”字， 用音序查字法应先查 _；用部首查字法应先查 _部，再查_画。它在字典中的意思有：明朗；率直；舒服；违背。在句中应选第 _种意思。3. （3）在文段中“五彩缤纷”的意思是 _，与它意思相近的词语是 _。4. （4）作者在文中运用了比喻的修辞手法； 把秋天的景物写得很生动。请用“ _”画出两个这样的句子，再填空。第 1 句：作者把 _比作 _。第 2 句：作者把 _比作 _。5. （5）“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话理解正确的一项是（）A . 在秋雨中，水果成熟了，散发着香味 B . 在秋天的雨里能找出非常好闻的气味13. 根据意思，在课文山

9、雀中找出相应的词。心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。 _表示做事情情绪高 , 劲头大。 _一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。_14. 从课文好伙伴中找出和巡逻一样的词语（部首一样）_三、写作 (30 分 )15. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。4/41人教版三年级精选强化训练上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷 ( 三) 课后复习练习时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 找出句中的错别字 , 在横线上改正 , 并在后面的横线上为其标注正确的读音例: 妈妈一边摇着摇蓝 , 一边轻轻地哼着歌。蓝篮l

10、 n小金鱼灵巧地用尾巴拔着水, 欢快地嬉戏。_吃几片脆脆的拼干, 几棵硬硬的糖果, 感觉一下是什么声音。_一群聪明、玩皮的白鲸追赶着鱼群, 来到北极的楚科奇海。_2. 根据诗意写诗句。深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。3. 词语搭配A 一排排 _秋风B 一阵阵 _叶子C一片片 _大雁D一朵朵 _露珠E 一滴滴 _鲜花4. 加 偏 旁 组 词 。 建 _ _ _ _ 少_ _ 刃 _ _吉_ _5. 读课文西湖，照样子，写词语。_的孤山_ 的绸带_的漂浮

11、_的湖水_ 的琴声_的山峦6. 加上合适的标点。我一步一步小心地走着_一片一片仔细地数着 _我穿着一双棕红色的小雨靴_你瞧 _这多像两只棕红色的小鸟 _在秋天金黄的叶丛间_愉快地蹦跳着_歌唱着 _7.给带点的字选择恰当的解释，将序号填入括号内盛：A. 隆重B. 兴旺繁荣C. 强烈无论是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。_十届人大第一次会议是一次盛会。 _尽管邱少云身边的火势很盛，但他仍严守纪5/41律，纹丝不动 _8. 词语搭配湛蓝的 _ A. 布达拉宫说话的 _B. 天空依山而建的 _ C. 声音9. 选择正确的字填空。静净纯_安_平_干_建健_设_康保_筑物10. 填上合适的量词（

12、不要写相同的）。一_河蚌 一_美餐 一_打鱼人一_珍珠一 _彩虹一 _红霞11. 读课文鹬蚌相争全文思考，回答问题；你觉得鹬和蚌怎样做才不会被打鱼的人捉走？二、阅读理解 (30 分 )12. 同学们，学完了秋天的雨这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是 13. 读课文“年”的来历，填空。半夜时分，年兽闯进村子，看见它走到老婆婆家时，发现门板上贴着大红纸， 屋里所有的灯都亮着， 它_。突然，院子里传来劈劈啪啪的响声，吓得它_。这时，大门开了，白胡子老头儿穿着一身红袍， 哈哈大笑着走了出来。 “年” _，_。14. 读课文山雀，把标点符号补充完整。_

13、喏 _在那儿站着呢 _ 另一只小山雀尖叫道 _ 你看见了吗 _我在他旁边尖声叫唤_等他来追我_你就赶紧逃_三、写作 (30 分 )15. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。6/41人教版三年级精选强化训练上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷 ( 二) 课后复习练习时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 给下列划线字注音。_石径斜霜叶犹有傲霜_擎雨盖萧萧篱落挑促织2. 照样子写词语。亮晶晶_ 、_、_、_、_、_、_、_金黄金黄_ 、_、_、_、_、_闪闪发光_ 、_、_、_、_、_3. 照样子，写词语。孤零零_ _ _严严实

14、实_ _ _检查检查_ _ _4. 把下列词语补充完整。_然_同张_结_走_串_明月 _灯_通_彻夜 _5. 照样子，在横线上填上合适的词语例：（明朗）的天空_的地毯_的气味例：（小心）地走着_地数着_地蹦跳着例：一片片（叶子）一把把 _一枚枚 _6.选词填空。辽阔 宽广 广阔他待人和善，胸怀 _。_的田野上，到处可见丰收的景象。走进这 _的音乐厅，你好好地去听秋的声音。7. 仿写句子。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 8. 根据课文山雀，在括号内填上适当的词语。7/41_ 的山雀_

15、 的两颊_ 的树枝9. 根据课文填空元日的作者是北宋诗人,“元日”指的是,“爆竹声中一岁除”中“除”的意思是, 这句诗的意思是; 诗中写千家万户迎来了正月旭日 , 总要用新门神换掉旧桃符的诗句是,。10. 填上合适的量词（不要写相同的）。一_河蚌 一_美餐 一_打鱼人一_珍珠一 _彩虹一 _红霞11. 根据课文山雀填空。本文按照 _的顺序来写。作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方” 为近距离观察， 最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。作者还通过 _、_来想象他们的语言。二、阅读理解 (30 分 )12. 读课文好伙伴，将下列句子排成完整的文章并标出

16、序号。_马哈多带着猎狗上山巡逻， 在一处草丛中，猎狗发现乌鸦。_乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。_马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。_马哈多跟着乌鸦，发现猎狗。_乌鸦飞进飞出，把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。_马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心13. 读课文电脑棋手填写成语。_有礼_ 之明_ 莫及_水尽无可 _小心 _14. 读课文蜗牛， 了解蜗牛。蜗牛的生活环境 _蜗牛的食物 _蜗牛的形态 _三、写作 (30 分 )15. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。8/41人教版三年级精选强化训练上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷 ( 四) 课后复习练习时间：

17、 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 看拼音 , 写词语。bi nin_是中国民间的传统x s _,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。 正 月 十 五 吃 元 宵 ,y sh_着 新 的 一 年 快 乐j xi n_。按北京的老u ju_, 每到腊月十九, 学生就开始f nji _了。2. 根据诗意写诗句。深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。3. 换偏旁成新字 , 再分别组词。悔 _ _ _棉_ _

18、_宵 _换_4. 联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。5. 连一连。灰雀 _高尔基爱思考小摄影师 _李四光爱动物奇怪的大石头 _宋庆龄爱孩子我不能失信 _列宁讲信用6. 根据课文内容，在横线上填上适当的内容。1. （1）这篇课文是从 _，_，_这几方面描写秋天的雨的。2. （2）秋天的雨给植物带来了 _，秋天的雨给果实带来了 _，秋天的雨给小动物带来了 _。3. （3）读了课文，我认为秋天是一个 _季节。如果我是秋雨，我准备给 _带去 _。7.给带点的字选择恰当的解释，将序号填入括号内盛：A. 隆重B. 兴旺繁荣C. 强烈无论是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。_十届

19、人大第一次会议是一次盛会。 _尽管邱少云身边的火势很盛，但他仍严守纪律，纹丝不动 _9/418. 辨字组词语。飘 _料 _仙 _淡_曲_票 _抖 _山 _谈_由_9. 照样子写词语。（湿漉漉）的水泥道_的水洼_的麦苗_的树叶10. 改正下列词语中的错别字。热闹非繁_一壁如洗_色 彩 班 斓 _青 澈 见 底_11. 照例句，将画线部分换成一个成语，写在括号里。例：天空碧蓝碧蓝的，像刚刚用水洗过一样，只有在傍晚，西边的天空才会有几缕流云。（一碧如洗）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不叫人心情舒畅，精神愉快呢？ _只见湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。_二、阅读理解 (30 分 )12

20、. 阅读下文，回答问题秋天的雨（节选）_ 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。_ 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。1. （1）下面两句话是两个文段的开头， 请将序号分别填到文中的横线上。A秋天的雨，藏着非常好闻的气味。B秋天的雨，有一盒

21、五彩缤纷的颜料。_你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2. （2）文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”字， 用音序查字法应先查 _；用部首查字法应先查 _部，再查_画。它在字典中的意思有：明朗；率直；舒服；违背。在句中应选第 _种意思。3. （3）在文段中“五彩缤纷”的意思是 _，与它意思相近的词语是 _。4. （4）作者在文中运用了比喻的修辞手法； 把秋天的景物写得很生动。请用“ _”画出两个这样的句子，再填空。第 1 句：作者把 _比作 _。第 2 句：作者把 _比作 _。

22、10/415. （5）“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话理解正确的一项是（）A . 在秋雨中，水果成熟了，散发着香味B . 在秋天的雨里能找出非常好闻的气味13. 根据课文世界上第一个听诊器内容填空。“原来，通过木板，在另一头 _的声音！雷奈克 _，声音果然 _。”这时的感叹号和“果然”表现出 _ 从这两句话可以看出， 雷奈克 _，他从孩子司空见惯的跷跷板游戏中受到启发。由此可见， _是进行创造发明的基础。14. 读课文山雀，把标点符号补充完整。_喏 _在那儿站着呢 _ 另一只小山雀尖叫道 _ 你看见了吗 _我在他旁边尖声叫唤_等他来追我_你就赶紧逃_三、写作 (30 分)15. 请以

23、我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。11/41人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后复习练习时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 补全下面生字拼音。l_y_d_ui_ny_掠吟抖蟀振韵2. 给形近字组词。臂_ 撒_ 暖_ 滴_ 绽_璧_ 撤_ 缓_ 摘_ 锭_3. 换偏旁成新字 , 再分别组词。悔 _ _ _棉_ _ _宵 _换_4. 选择合适的字填在横线上 挑桃_灯_子_起_ 花残浅_ 缺凶 _ 深 _ _色5. 写出自己对划线字词的理解。夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情

24、。知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明。萧萧：客情：挑：篱落：6. 根据诗意写诗句。深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。7. 写出下列词语的近义词。激动 _焦急 _8. 你是怎样理解课文 秋天的雨第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的？能和小伙伴、老师、家长交流交流吗？12/419. 同学们，学完了秋天的雨这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是 10. 给划线的字注音。_建筑纯净忍心神圣11. 照例句，将画线部分

25、换成一个成语，写在括号里。例：天空碧蓝碧蓝的，像刚刚用水洗过一样，只有在傍晚，西边的天空才会有几缕流云。（一碧如洗）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不叫人心情舒畅，精神愉快呢？ _只见湖的南北西三面是接连不断，一起一落的山峦。_二、阅读理解 (30 分 )12. 读课文好伙伴，回答括号里的问题。马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。有一次，他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就

26、守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多惊奇的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。马哈多心理想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。原来，他心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。乌鸦怕它饿死，就一次一次地给它送食物。马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了

27、眼泪。仔细思考：马哈多为什么激动地哭了？13. 读课文狐假虎威，读句子，回答问题。森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。思考： “大大小小”指的是什么，表现了什么？14. 读课文蜗牛， 了解蜗牛。蜗牛的生活环境 _蜗牛的食物 _蜗牛的形态 _三、写作 (30 分 )13/4115. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。14/41人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后复习练习时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分

28、一、基础练习 (40 分 )1. 看拼音 , 写词语。bi nin_是中国民间的传统x s _,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。 正 月 十 五 吃 元 宵 ,y sh_着 新 的 一 年 快 乐j xi n_。按北京的老u ju_, 每到腊月十九, 学生就开始f nji _了。2. 比一比 , 再组词。雪_杯 _妙_雅_雷_坏_ 吵_难_3. 给划线字选择正确读音。锦缎 (j n mi n)明镜 (j n j n)_转椅 (zhu n zhu n)_转眼间 (zhu n zhu n)_4. 一字组多词。狐_ _ 假_ _茂_ _ 寻_ _5. 比一比，写一写。绿_ 扯_ 内_ 串

29、_碌_址_ 纳_窜_6. 划线字读音全对的一组是（ ）A . 镶嵌（qi n）掩映（yn）掠（lu ）过B . 白堤（ti ）远 眺（ ti o）下垂（ chu） C . 华（ hu）灯 葱（ cng）绿泛（ f ）舟 D . 硕（ shu）大 荡漾（ yng）格（ g）外7. 根据课文秋天的雨内容，在横线上填上适当的内容。这篇课又是从 _，_，_这几方面描写秋天的雨的。秋天的雨给植物带来了_，秋天的雨给果实带来了 _，秋天的雨给小动物带来了_。读了课文，我认为秋天是一个_季节。如果我是秋雨，我准备给 _带去 _。8. 连线。u z_ 凌乱xuzi_规则zngji _增加15/41l nglu

30、 n_水洼shuw_ 靴子9. 写出近义词。热闹非凡 _清澈见底 _10. 填上合适的量词（不要写相同的）。一_河蚌 一_美餐 一_打鱼人一_珍珠一 _彩虹一 _红霞11. 填上合适的量词（不要写相同的）。一 _护林员一 _猎狗一 _大病一_大事二、阅读理解 (30 分 )12. 阅读下文，回答问题秋天的雨（节选）_ 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红

31、的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。_ 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。1. （1）下面两句话是两个文段的开头， 请将序号分别填到文中的横线上。A秋天的雨，藏着非常好闻的气味。B秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。_你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2. （2）文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”字， 用音序查字法应先查 _；用部首查字法应先查 _部，再查_画。它在字典中的意思有：明朗；率直；舒服

32、；违背。在句中应选第 _种意思。3. （3）在文段中“五彩缤纷”的意思是 _，与它意思相近的词语是 _。4. （4）作者在文中运用了比喻的修辞手法； 把秋天的景物写得很生动。请用“ _”画出两个这样的句子，再填空。第 1 句：作者把 _比作 _。第 2 句：作者把 _比作 _。5. （5）“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话理解正确的一项是（）A . 在秋雨中，水果成熟了，散发着香味 B . 在秋天的雨里能找出非常好闻的气味13. 阅读古诗，完成练习。16/41春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zn）。1. （1

33、）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见_而落泪（或曰泪溅于花） ，闻_也感到心惊。2. （2）划线一句中，“家书”是指 _，“家书抵万金”采用了 _的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的_。14. 读课文山雀，把标点符号补充完整。_喏 _在那儿站着呢 _ 另一只小山雀尖叫道 _ 你看见了吗 _我在他旁边尖声叫唤_等他来追我_你就赶紧逃_三、写作 (30 分)15. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。17/41人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后复习练习时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40

34、分 )1. 读拼音，写字词。nt shuj ngj nzh ng ji oynchdopi li uz_2. 秋天的雨从 _方面写了秋天的雨，分别是 _、_、_、_、_。3. 多音字藏c ng_z ng _ 壳k_qi o_4. 连词成句。风我来吹锯末朝这边一些我折磨了不再小山雀5. 在括号里填上合适的词。一_火 一_波纹一_绸子 一_树叶一_小鱼 几_流云6. 读文山雀选段，回答问题。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。思考：作者为什么要这样做呢？7.一字组多词。雀_ _ 取_ _灿_

35、 _肯_ _8.选词填空。围绕 环绕 平静 寂静一群小学生 _在老师身边问这问那。白云 _着山顶，真像给山戴了顶帽子。他的心情好半天才 _下来。深夜，月光笼罩着大地，大地一片_。18/419. 根据课文填空元日的作者是北宋诗人,“元日”指的是,“爆竹声中一岁除”中“除”的意思是, 这句诗的意思是; 诗中写千家万户迎来了正月旭日 , 总要用新门神换掉旧桃符的诗句是,。10. 写出下列词语的近义词。耐心 _观察 _好像 _ 特殊 _11. 读课文狐假虎威，说说“狐假虎威“这个成语意思是什么？这里的“假”是什么意思？二、阅读理解 (30 分 )12. 读课文鹬蚌相争，将下列句子排成完整的文章并标出序

36、号。_鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。_河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。_这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。_鹬的口水都要流出来了。 它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。_鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。13. 读课文珍贵的教科书，将下列词语连接成完整的句子。当时学习我们的非常条件艰苦那捆 生命 用 教科书 换来的 和 没有 指导员 说完的 话 一直 我 激励着前进14. 读课文蜗牛， 了解蜗牛。蜗牛的生活环境 _蜗牛的食物 _蜗牛的形态 _三、写作 (30 分 )15. 请以我最喜欢的事为题 , 写一篇不少于 300 字的作文。19/41

37、人教版精选强化训练三年级上学期小学语文二单元真题模拟试卷卷 ( ) 课后复习练习时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 读拼音，写汉字。y j ji o ju nk o ch xi n p t r n_l shl x nsn b y nzhn j nwn_2. 比一比，再组词。荒_降_芒_铃_慌_绛_茫_岭_3. 连线，组成恰当的短语。4. 读课文北大荒的秋天，照样子，写词语。_的锦缎_ 的小河_的原野_的天空_ 的脸庞_的草塘5. 在括号里填上合适的词。一_火 一_波纹一_绸子 一_树叶一_小鱼 几_流云6.写出下列词语的反义词有名_ 纯净 _

38、 总是 _21/417. 给下列划线字注音。_石径斜霜叶犹有傲霜_擎雨盖萧萧篱落挑促织8. 词语搭配湛蓝的 _ A. 布达拉宫说话的 _B. 天空依山而建的 _ C. 声音9. 根据课文狐假虎威，选词填空。假：不是真的借假如假若明天天气晴好，我们就去郊外野炊。_狐假虎威这篇课文真有趣。_这张 100 元是真的还是假的？ _10. 记诵山行这首诗，并回答问题。1. （1）这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？2. （2）诗中首句用“寒”来修饰山， 你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？3. （3）诗中第三句“停车坐爱枫林晚”， 写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）11. 根据课文山雀填空。本文按照 _的顺序来写。作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方” 为近距离观察， 最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。作者还通过 _ 、