7背影(1)

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1、背影背影朱自清朱自清父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶装在你书包里的一盒牛奶说一说曾让你感动过的父母的疼爱。 父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领我们一生。返回返回下步下步写作背景n 背影背影写于写于19251925年年1010月，月， 当时作者在清华大学任教。本文是作者当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。追忆八年前的往事。19171917年冬，作者祖年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖母去世，父亲朱鸿钧

2、原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的局局长，被解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者当时正是指这两件事。作者当时2020岁，在北岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。念书，父子在浦口车站惜别。朱自清朱自清18981948字佩弦字佩弦诗人、散文家、学者、诗人、散文家、学者、民主战士民主战士. 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省 扬州市

3、人扬州市人, ,散文家、诗人、学者。散文家、诗人、学者。 名篇有名篇有绿绿、春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色。 背影是记实散文，写于背影是记实散文，写于1925年年。作。作 者曾说：者曾说：“我写我写背影，就因为文中所引背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是别是背影里所叙述的那一回，想起来跟背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，”朱自清朱自清 背得美文三百篇背得美文三

4、百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作 背影背影是一篇纪实散文，写于是一篇纪实散文，写于19251925年年1010月作者月作者在清华大学任教时。作者曾说：在清华大学任教时。作者曾说：“我写我写背影背影，就，就因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别别 是是背影背影里所叙述的那一回，想起来跟现在里所叙述的那一回，想起来跟现在在眼前一般无二。我这篇文只是写实，在眼前一般无二。我这篇文只是写实，”文中开篇提到的文中开篇提到的“那年冬天那年冬天”，是，是191

5、71917年，那时年，那时 作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局 局长，被解职。文中的局长，被解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两正是指这两 件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知 祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北 京念书，父子在浦口惜别。京念书，父子在浦口惜别。 朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。

6、他在毛泽东同志的高度评价。他在别了，司徒雷登别了，司徒雷登一一文中写到：文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。不领美国的救济粮。”“”“我们应当写闻一多颂，写朱自清我们应当写闻一多颂，写朱自清颂颂，他们表现了我们民族的英雄气概他们表现了我们民族的英雄气概。” ” 朱自清故居在今扬州城安乐朱自清故居在今扬州城安乐巷巷2727号，大门朝东。进门北向，号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的

7、住处。此宅二道门内，朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。保护单位。 如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。像。19921992年年1010月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记

8、亲笔提写了记亲笔提写了 朱自清故居朱自清故居 的挂牌。的挂牌。 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 清华大学朱自清雕塑清华大学朱自清雕塑清华大学自清亭清华大学自清亭生字生字正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音 交交卸卸（xixi ） 奔奔丧丧（sngsng） 差差使（使（chichi）赋赋闲（闲（ff） 簌簌簌簌（ss） 妥妥帖（帖（tutu） 踌躇踌躇（chuchu chch）晶）晶莹莹（yngyng） 迂迂腐（腐（yy） 琐屑琐屑( (susu xixi） 栅栅栏（栏（zhzh） 搀搀扶（扶（chnchn）颓颓唐（唐（tutu） 看

9、看行李行李( (knkn） 不能自不能自已已（yy）举举箸箸（zhzh）不不禁禁jn前提测评前提测评正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音变卖变卖典质典质（ ）颓颓唐（唐（ ） 狼狼藉藉（ ）交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ） 簌簌簌簌( ( ） 晶晶莹莹（ ） 迂迂腐（腐（ ） 琐屑琐屑( ( ）栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） din zh tujxisngsyngysuxizhchi kn籍贯书籍 差可告慰、差距差可告慰、差距 奔跑、奔走、奔波奔跑、奔走、奔波 差使、差旅费差使、差旅费 投奔、投奔、奔命奔命、奔四、奔四十十 差不多、质量差差不多、质

10、量差 参差参差勾留勾留勾当勾当看意思说出相应的词语看意思说出相应的词语n 1.乱七八糟的样子乱七八糟的样子n 2.纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。n 3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。n 4.失业在家。失业在家。n 5.短时间停留。短时间停留。n 6.言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。n 7.衰颓败落。衰颓败落。n 8.看到某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，心里感到悲伤。n 9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。n 10.细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑返回目录返回目录

11、（三）、整体阅读训练和学法指导（三）、整体阅读训练和学法指导1、批注要点：阅读全文，用规定符号进行圈点批注：、批注要点：阅读全文，用规定符号进行圈点批注： 划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线双竖线、单竖线单竖线。 不能理解的词语用不能理解的词语用横线横线，认为用得好的用，认为用得好的用方框方框。 关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。 有疑问的地方，用有疑问的地方，用括号括号和和问号问号。概括各部分大意概括各部分大意第一部分（第一部分（1 1段）：段）：第二部分（第二部分（2 26 6段）：段）：第三部分（第三部分（7 7段）：段）：开篇点题

12、，思念父亲，最不能忘记的是他的开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。挚感情。别后思念，在泪光中再现别后思念，在泪光中再现“背影背影”，抒发深切的怀念之，抒发深切的怀念之情。情。背影 一、（一、（1） 思念父亲思念父亲 点出点出背影背影 二、（二、（2-6）回忆往事）回忆往事 描绘描绘背影背影 三、（三、（7） 思念父亲思念父亲 怀念怀念背影背影线索开篇设疑开篇设疑 惦记背影惦记背影（思念父亲思念父亲）1 1 悲凉气氛悲凉气氛（别时家境别时家境）2-32-3 铺垫背影铺垫背影

13、（细心关照细心关照）4 4 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘） 惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）别后思念别后思念 再现背影再现背影（别后怀念别后怀念） 段落层次段落层次整体感知1 1、本文写的主要事件是什么？、本文写的主要事件是什么？2 2、全文共写到父亲几次背影？表达了、全文共写到父亲几次背影？表达了 什么中心？什么中心？ 四写背影四写背影怀念父亲怀念父亲 惦记背影惦记背影 望父买橘望父买橘 刻画背影刻画背影 父子分手父子分手 惜别背影惜别背影 别后思念别后思念 再现背影再现背影父疼子父疼子 子爱父子爱父父子情深哪一次哪一次“背影背影”写得写得最具体、最感人？最具体、最感人？第

14、二次。第二次。我们先学习第二次我们先学习第二次“ “背影背影” ”。明确明确: :父疼子父疼子、贯穿全文的线索是什么？ 文中一文中一共出现了几次背影？最感动的一次？共出现了几次背影？最感动的一次？以背影为线索。 出现了四次背影。、本文着重写的父亲买橘子爬月台的时候的那个背影。如何描写？父亲买橘子爬月台的时候。父亲的穿戴，走路的姿势，爬父亲的穿戴，走路的姿势，爬月台的动作（见下页）月台的动作（见下页）1:1:请找出本文的文眼（即中心所在，常出现在开头或结请找出本文的文眼（即中心所在，常出现在开头或结尾）。尾）。2:“2:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什么地

15、点什么地点? ?3:“3:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？ 4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？ 思考讨论思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）（我最不能忘记的是他的背影。）（二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )(祸不单行祸不单行,家境惨淡）家境惨淡）a:祖母死了祖母死了 b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了a:悲哀之泪悲哀之泪：见父亲：见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母b:感动之泪感动之泪：望亲买橘：望亲买橘,父子离别父子离别 c:伤心之泪伤心之泪：再现背影：再现背影,泪光莹莹泪光莹莹阅阅 读读“买橘子买橘子”一一 段段这段动词准确精当，请根

16、据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流父亲的穿戴：父亲的穿戴：走路的姿势：走路

17、的姿势：爬月台的爬月台的动作：动作：黑深青穿着朴素心情沉重蹒跚年纪较大腿脚不便探攀缩倾行动不便步履艰难明确明确:父疼子父疼子1 1、从穿着写背影、从穿着写背影： 照应了前文所述的惨淡照应了前文所述的惨淡家境，也与父亲为我做的紫家境，也与父亲为我做的紫毛大衣形成对比毛大衣形成对比 2 2、以行动写背影：、以行动写背影： 选用了选用了“探探”、“攀攀”、“缩缩”、“倾倾”等动词和等动词和“蹒蹒跚跚”、“慢慢慢慢”、“努力努力”等形等形容词，抓住了父亲年事已高、行容词，抓住了父亲年事已高、行动诸多不便等特征，集中反映了动诸多不便等特征，集中反映了父亲深挚的爱子之情。父亲深挚的爱子之情。 小小 结：结

18、：视角的独特 o 第一次：第一次：“我最不能忘记的是他的背影我最不能忘记的是他的背影”；o 第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；o 第三次：第三次：“他的背影混入来来往往的人他的背影混入来来往往的人里里”；o 第四次：第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥在晶莹的泪光中，又看见那肥胖胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影的、青布棉袍黑布马褂的背影”。o （全文线索）（全文线索） 背背 影影思考讨论一：父疼子思考讨论一：父疼子1.1.事已如此事已如此, ,不必难过不必难过, ,好在天无绝人之路好在天无绝人之路. .2.2.不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。3.3.我买

19、几个橘子去，你就在此地，不要走我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。动。4.4.我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！5.5.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 父亲送儿子上车，前后只说了五句话，请父亲送儿子上车，前后只说了五句话，请把这五句话找出来。把这五句话找出来。 不是，朴素的言语中往往含有深不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。的心情。 送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。 这五句话都很简短，意思也很平常。这五句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这样简短平常的话是否缺乏感情？这这

20、5 5句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。请具体说明。1.事已如此事已如此,不必难过不必难过,好在天好在天无绝人之路。无绝人之路。是对儿子的劝解和宽尉是对儿子的劝解和宽尉. 2.2.不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。以最后决定还是由自己亲自送。体现了对儿子的深切关怀体现了对儿子的深切关怀. .3.3.我买

21、几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。至。4.4.我走了，到那边来信我走了，到那边来信

22、! !惦念路途平安，要等到儿子惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放回到北京来信报平安，才能放心。心。5.5.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。儿子小心，事事都为儿子着想。提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材含深情的素材。（这些话含蓄着许多怜（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不

23、舍的意思）惜、体贴、依依不舍的意思）背影背影的语言特色：的语言特色： 1.1.简洁：简洁： 文章文章通体干净，没有多余的字眼通体干净，没有多余的字眼，即即使一个使一个“的的”字、一个字、一个“了了”字，也是必字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼提炼得非常简洁。得非常简洁。 2.2.朴实：朴实： 背影背影全用全用白描白描记叙事实，记叙事实，不作任不作任何修饰、渲染。何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护通篇写父

24、亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心关心”“”“爱护爱护”“”“感激感激”这一类的抽象这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表大朴正是大巧的表现。现。 背影背影的语言特色：的语言特色：归纳：写父亲的背影的目的是：归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：归纳段意：表现父亲的爱子之情。表现父亲的爱子之情。买桔子送别买桔子送别 3.3.感人：感人： 语言语言平实简洁平实简洁，却能传达出却能传达出无限深情无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，

25、是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现易引起联想，由此发现人世间普遍平平常人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。 背影背影的语言特色：的语言特色：返回目录返回目录 2.2.朴实：朴实： 背影背影全用全用白描白描记叙事实，记叙事实，不作任不作任

26、何修饰、渲染。何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心关心”“”“爱护爱护”“”“感激感激”这一类的抽象这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表大朴正是大巧的表现。现。 背影背影的语言特色：的语言特色：文章结构第一部分第二部分第三部分开篇点题最不能忘记的是背影回忆往事 追述背影渲染气氛交代家境作好铺垫叙写关照描写背影望父卖橘呼应主题别后思念难忘背影渲染气氛交代家境作好铺垫叙写关照描写背影望父卖橘阅读前

27、三阅读前三自然段自然段第一次第一次“背影背影”起什么作用？起什么作用？ 我与父亲不相见已二年余了，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？这一句起什么作用？归纳：这一句起什么作用？归纳：这一句起什么作用？o交代交代“背影背影”的的背景背景（即家境的悲（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。凉），烘托父亲的爱子之情。o提示：提示：写背景，往往有烘托作用。写背景，往往有烘托作用。阅读阅读最后一段最后一段课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中晶莹的泪光中”，这是为什么这是为什么? o 父亲信上说到了父亲信上说到了“大去

28、之期大去之期”，说明他的身体，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？有什么作用？o 这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，寄托着作者对父亲的深沉的思念，o 写思念，是为了烘托父亲的爱

29、子之情，深化文写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。章主题。思考讨论二：子爱父思考讨论二：子爱父思考讨论思考讨论感伤之泪感伤之泪 背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别思考思考子爱父子爱父明确：明确：真诚感激真切理解体会词语 父亲因为事忙，本已父亲因为事忙，本已说定说定不送我，叫旅馆里一个不送我，叫旅馆里一个熟熟识识的茶房陪我同去，他的茶房陪我同去，他再三再三嘱咐茶房，甚嘱咐茶房，甚 是是仔细仔细。说而说而不定，不定，矛盾心理矛盾心理靠得住靠得住遍数遍数多，不厌多，不厌其烦，惟恐茶其烦，惟恐茶房有半点疏漏房有半点疏漏嘱咐内容详嘱咐内容详 父亲父亲 已已做了做了极其精细、周密的考虑和安排

30、，字眼虽平常，极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽平常，但用得恰到好处，爱子之心跃然纸上。但用得恰到好处，爱子之心跃然纸上。 课文通过对父亲在浦口车课文通过对父亲在浦口车站分别背影的描写，于叙站分别背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。儿子怜爱父亲，父子情深。祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望亲买橘望亲买橘 父

31、子离别父子离别） 惜别之泪惜别之泪（与父分别与父分别，惜别背影惜别背影）思念之泪思念之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）归纳小结归纳小结父疼子，子爱父朱自清父亲读朱自清父亲读背影背影 1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的了开明书店寄赠的背影背影散文集，我手散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了不便，挪到窗前，依靠在小椅上，

32、戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。的眼珠，好像猛然放射出光彩。 这篇文章有一种感人的力量，这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？这种力量从何而来？1、入微的细节描写外、入微的细节描写外貌描写，动作描写，语言描写貌描写，动作描写，语言描写2、独特的角度父亲的背影、独特的角度父亲的背影师生共同总结全文艺术特点师生共同总结全文艺术特点学习写法细节的动人细节的动人oA 父亲的体形、穿戴父亲的体形、穿戴肥胖、黑、深青肥胖、黑、深青oB 走路的姿势走路的姿势蹒跚蹒跚oC

33、 爬月台的动作爬月台的动作探、攀、缩、探、攀、缩、 倾。倾。 语言的感人语言的感人o （1）我最不能忘记的是父亲的背影）我最不能忘记的是父亲的背影o 对父亲深切的感念。对父亲深切的感念。o （2）他终于拣定了靠窗的座位）他终于拣定了靠窗的座位o 对儿子无微不至的关怀。对儿子无微不至的关怀。o （3）他将橘子一股脑儿倒在棉大衣上。）他将橘子一股脑儿倒在棉大衣上。o 怕儿子路上饥渴。怕儿子路上饥渴。o （4）他扑扑身上的泥土，心里很轻松似的说。）他扑扑身上的泥土，心里很轻松似的说。o 自己放心了，也让儿子放心。自己放心了，也让儿子放心。o （5）他的背影混入来来往往的人里，）他的背影混入来来往往的

34、人里，再再找不着了找不着了。o 儿子也舍不得与父亲分离。儿子也舍不得与父亲分离。详略得当详略得当o （1）第一段思念父亲。）第一段思念父亲。o 简略。简略。o （2）第二三段，家境，南京与朋友游逛等内容。）第二三段，家境，南京与朋友游逛等内容。o 一句带过。一句带过。o （3）第四段与脚夫讲价，我心中的不满等。）第四段与脚夫讲价，我心中的不满等。o 较详。较详。o （4）第五段月台买橘。）第五段月台买橘。o 最详，用细腻的笔进行描绘。最详，用细腻的笔进行描绘。o （5）最后一段深切思念。）最后一段深切思念。o 较详。较详。o 详略根据中心的需要决定，与中心密切相关的详略根据中心的需要决定，与中

35、心密切相关的内容详写，否则就略写。内容详写，否则就略写。感情基调感情基调o淡淡的哀愁淡淡的哀愁 o祖母去世，父亲失业，偿还欠债，祖母去世，父亲失业，偿还欠债， 满院狼满院狼藉，光景惨淡藉，光景惨淡 ，父亲年老，父亲年老o四次落泪四次落泪 结构的严谨结构的严谨o开篇点题。开篇点题。o衔接自然。衔接自然。o首位呼应。首位呼应。主题的鲜明主题的鲜明 父爱子 父亲是一座山，伟大父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条的生命为儿女

36、们开出一条成功之路。成功之路。返回目录返回目录 由于多数学生反对，由于多数学生反对，20032003年年9 9月曾传闻朱自清先生的名篇月曾传闻朱自清先生的名篇背影背影落选鄂教版语文教材。其理由为：落选鄂教版语文教材。其理由为：背影背影中中“父亲不遵守交通规则，父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线随意翻越铁路线”和和“父亲形象不父亲形象不够潇洒够潇洒”，故将，故将背影背影逐出中学逐出中学语文新教材。对此你有何看法？语文新教材。对此你有何看法？ 台湾著名诗人余光中先生认为：台湾著名诗人余光中先生认为：“背影背影短短千把字的小品里，作者短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。便流了四

37、次眼泪，也未免太多了一点。 时至今日，一个二十岁的大男孩是不是时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。是会这么容易流泪，我很怀疑。 今日今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。”对此你有何看法？对此你有何看法？返回目录返回目录结束语 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母为我们付出很多，值得我们去感恩。父母为我们付出很多，值得我们去感恩。大家不妨试

38、着在父母疲倦时端上一杯热茶，在大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩们捶捶背、揉揉肩 (在在 满文军满文军 中结束中结束) 父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。本文以小见大，将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的游子吟就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。作作

39、 业：业：一一、反复朗读课文，反复朗读课文，体会课文抒发的感情。体会课文抒发的感情。二二、背诵第六自然段背诵第六自然段三、课外阅读三、课外阅读 朱自清传朱自清传朱自清散文全集朱自清散文全集返回目录返回目录（1）“可怜天下父母心可怜天下父母心”，你，你一定被你的父母深深感动过，也许一定被你的父母深深感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是许是一份特殊的礼物，也许是请你叙述一次让你最为感动的事。请你叙述一次让你最为感动的事。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上

40、那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、探 穿 攀 缩B、弯 横 扯

41、 伸B、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出

42、去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、B、C、 D、 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑

43、儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、父子情B、父亲的背影C、惜别D、买橘送别 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱

44、红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖

45、的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。