区角活动方案

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1、区角活动方案一、开放区域：美工角、阅读角、植物角、建构角二、幼儿能够在选定区域中进行操作三、本次活动目标1、在美工角、阅读角、植物角、建构角，能够有序的 进行操作或记录。2、能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程四、教师重点观察1、建构角幼儿对建构作品的描述。2、美工角幼儿对新材料的操作情况。3、图书角幼儿要掌握正确的读书姿态。4、植物角幼儿对各种蔬菜的认识。五、游戏开始（1）幼儿根据已选好的区角，进区游戏。（2）教师巡回观察，适时的为幼儿提供帮助和指导。3、游戏后，经验分享。（ 1）分享建构角幼儿的作品，以幼儿绘画的形式。（2）分享美工角幼儿的操作过程。（3）询问其他幼儿，是否愿意与同

2、伴分享自己的经验（4）教师对突发事件，做描述并设问，激发幼儿思考 美工角（1）自己会看图示制作，认真完成作品。（ 2）会及时整理材料，清理这些纸屑。建构角（1）积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起 玩。（2）在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。 图书角（1）阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。（2）注意眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书 要及时整理，摆放整齐。三、活动区指导1 .小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。2. 教师分别指导各个区域活动的小朋友，对小朋 友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行 单独示范和讲解。3. 记录小朋友在活动区域的活动情况，并及时引 导小朋友深入的进行自己的活动。4. 根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小 组讲评。5 .听音乐小朋友整理活动用具离开活动区域。广河县第三幼儿园二0六年一月