2022年九年级历史第一学期教学工作总结
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1、高品质文档2022年九年级历史第一学期教学工作总结 本学期我担当九班级五个班的历史教学,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况进行教学,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,胸有成竹,每堂课前都做好充分的预备。 二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化、
2、条理化、精确化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性,加强师生沟通互动,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心,在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节 的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传授学问、技能和进展智
3、力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥学生的创新意识和实践力量,让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、本学期,期末考试五个班都取得了较好的成果,存在的不足是,学生的学问结构还不是很完整,学校的学问系统还存在许多真空的部分,这些都有待以后改进。从期末考试各大题的得分率来看,第一大题选择题得分率比较低,原来应当很好得分的选择题却失分最多,这引起了我的重视,后来了解到整个学校的历史都有这种状况,经过调查反思,发觉缘由是由于学生认为是开卷考,不情愿花时间来看书,这直接导致了学生对课本的不熟识,导致选择题大量失分。再有,就是学生对综合题存在很大的可怕心理,分析综合力量不足,面对分析综合题,总想从课本上抄答案,因而,下一学期主要任务是加强学生对课本的熟识程度,让学生养成看课本的习惯,增加分析综合力量,多做多练,力争取得更加满足的成果。 优质文档2
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