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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 新人教版小学语文第十册第一单元测试题积累运用1看拼音，写汉字。w r wi i qn n j pi j zi( ) ( ) 风 （ ）小 家（ ）( ) ( )不是 规（ ）盗（ ）2给下面的字组词。梁（ ）唇（ ）犯（ ）秋（ ）既（ ）谎（ ）赔（ ）密（ ）粱（ ）辱（ ）范（ ）瞅（ ）即（ ）慌（ ）陪（ ）蜜（ ）3按照字母表的顺序，下面排列正确的一组大写字母是（ ）M A OPQRS M NORQPSM N OPQRS M NOPRQS4根据音节写字组词语。 sh （ ） （ ） sh （ ） （ ） sh （ ） （ ） sh （
2、 ） （ ）5读读下面的成语你会发现：它们都具有感情色彩。试着按照感情色彩的不同，将它们分成两类写下来。雪中送炭惊慌失措坚强不屈 恩重如山阴谋诡计袖手旁观 6你会对对子吗？我们来试试吧！节约对浪费正如光荣对（ ） 春天对耕耘正如秋天对（ ） 声音对耳朵正如味道对（ ） 落后对贫穷正如 （ ） 7把下列词语组成一句通顺的陈述句，然后再把它改成“把”字句和“被”字句。海风 东倒西歪 梧桐树 刮得陈述句： 把字句： 被字句： 8将下面句子变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。目的是为了丰富同学们的假期生活暑假第一天王平去上街他是我派去的他是同学们最信任的。他
3、去购买买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的。 9按要求完成练习。从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句） 大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重复定句） 难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句） 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句） 大家（ ）要了解环境与人的关系，（ ）要自觉保护环境。张辉（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。（关联词语填空）回文联： ；叠字联： ；数字联： ；顶针联： 。在公共场所，我们经常会看到一些提示语或广告词，我也会写一些温馨的提示语：草坪： ；图书室： ；过道： ；食堂： ；节约用水： 。10根据课文内容填空。杨氏之子选自南朝 的 ，该书是 。
4、杨氏之子的回答妙在： “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了 ，以及 。起到 的作用。“为设果，果有杨梅。”联系上下文知道， 给 端来了水果，说明 。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”句中的“家禽” 于现在的“家禽”，这里的“ ”和“ ”各自独立表达意思。晏子使楚主要写 末期，晏子出使 国，楚王 次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了 尊严，故事赞扬了 。 这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？ 晏子三次回答妙在哪里？ 我觉得晏子是一位 的人。“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”这句
5、话中暗藏着三个成语： 、 ；我能再写出几个表示人多的成语： 、 。半截蜡烛是一个短小的 ，主要通过人物 来推进情节。打电话是一段 ，它是一种雅俗共赏的 ；这段相声采用 的手法，对那些 的人给予了辛辣绝妙的讽刺。口语交际大街上，有同学不遵守交通规则，闯红灯恰好被你看见了，你上前进行劝说，请写出你劝说时和他的对话，注意劝说的语言特点。 快乐阅读晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个慌吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手， 说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等人家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这
6、儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。 2“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是 从中你再次体会到了 _夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它
7、们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？1给短文加一个合适的标题。2用“ ”画出文中的比喻句，并说说比喻句的作用： 3全文是围绕哪句话写的？用“=”画出来。4作者写夏夜的海滨，按 顺序，先写了 时天空中的 ，后写 时，天空中的 ，最后写 时的 。 地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57、7万年，草地要8、2万年，耕
8、地是26年，裸（lu）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%的雨水；20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。 1根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。 不但而且 因为所以 只要就 2根据短文内容选择，对的画“”，错的画“”。 这段话主要运用了比较说明的方法。（ ） 这段话主要运用了假设说明的方法。（ ） 这段话主要运用了数字说明的方法。（ ） 3短文是围绕哪句话写的？用“_”画出来，并给短文加上题目，写
9、在短文前面的横线上。4、 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。 三亚落日三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔 的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1仿照例子写词语：金灿灿 亮闪闪 2这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_等词语写出了景物的色彩美和形态美。3用“ ”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了
10、_。4“_”、“_”等心理描写，表达了作者_之情。5我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都给它浇水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲
11、放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2把文章分成三段，在段尾用“”表示，并写出段意。 ； ； ；3读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）我飞一样地跑到窗台前。（ ）5 / 5
人教版五年级语文下册第三单元复习题
