班主任实习班工作总结

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1、班主任实习班工作总结 作为实习班的班主任，实习期间， 大家都收获了哪些呢 ?以下是班主任实 习班工作总结，欢迎阅览 !班主任实习班工作总结 1 班主任实习一个月让我真正了解 了班主任的工作。班主任是班级体的组 织者和管理者，班级管理是一项艰巨复 杂，专业很强的工作。因此班主任必须 具备较强的管理能力，他也是班主任最 核心的能力，在班级管理方面，我采用 先进带后进， 让所有学生都进步的方式。 在班内挑选能力强的人做班干部，凡事 都以他们为核心，起到先锋的带头模范 作用，班干部是班级的火车头，是班主 任的左右手，拥有一支实力强，办事效 率高的班干部队伍是十分重要的，而且 要在班级内树立典型， 树立

2、学习的榜样， 激起学生的学习兴趣，构建浓厚的学习 氛围。我认为只有真正了解学生才会有 最正确的教育方法。班主任的工作对象 是千差万别的学生， 他们的个性差异大， 因此，作为一名班主任，用自己的心去 与学生交流，课下多观察熟悉学生，在 生活中尽可能多的关心学生， 爱护他们， 信任他们，通过对全班学生的了解，营 造一个更适合每位学生个性发展的空 间，当然，学生就会把自己当作朋友， 没有隔阂，并会建立深厚的友谊，这样 一来，班级管理工作就会更顺利、更成 功。在与学生接触时，总会遇到不听话 的学生，因此在他们犯错误时，正确批 评方式是尤为重要的，批评正确了，就 会使学生停止错误的行为 ;批评错了，会

3、伤害学生的自尊心。批评不是目的，最 终目地是让他们加以改正，因此在批评 的同时不忘记对此人进行表扬，最后激 励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢， 这样优秀的学生多了，班级管理工作就 会游刃有余。实习报告学生不仅要以学习为主，同时道 德品质的提高也是不容疏忽的。作为一 名班主任， 我认为在对学生进行教育时， 把学生当作教育的机器，将自己的思想 强加给学生，其结果肯定会失败，我都 会从学生的思想出发， 关注学生的发展， 这样受到的结果就会成功。此外，活动 中体现教育方针是一个十分有效的方 法，学生在活动中能够正确认识个人与 集体，自身与他人的关系以及在班级体 中的位置，让每个人都觉得自己是班级 的

4、一员应该身兼责任与义务，因此形成 集体主义观念。 我抓住比赛活动的机会， 把参赛之前的过程变成端正态度的过 程，变成凝聚学生的心、增强团结的过 程，变成一个对学生们进行德育教育的 过程。家庭是学生的第一所学校，父母 才是学生的第一任教师，因此一个学生 的好坏更是离不开父母的教育。作为一 名班主任，和学生家长的沟通联系是必 不可少的，班主任要善于向家长做调查 了解，同时争取他们的配合一起培养教 育学生。班主任的工作是辛苦的，是劳累 的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、 回味无穷。有了这一个月的班主任经验 会让我以后的工作更加得心应手，更加 顺利!班主任实习班工作总结 2 我在实习班主任的工作中得

5、到了 很多启示 ! 首先是对主题班会主题的选 定!在考虑主题班会的时候我充分认识 到怎么样才能贴近同学的心理。观察了 最近我们提得较多的就是关于感恩的话 题!关于感恩，我们可能有很多的同学有 很多的话要说。于是我准备让同学们一起分享 爱，从感恩开始 !让同学们都把心里那份 感恩用言语表达出来 ! 为了充分调动他 们的积极性我选择了游戏的方法。首先 让他们尽量做在一起，然后依次从左往 右报数逢到 7 的倍数 （7、14、21）和含有 7 的数字 （17 、 27） 必须以敲桌子代替。如 果有谁在 3 秒之内逢 7 却数出来了，就 输，有谁没逢 7 就敲桌子的，也输。输 的同学上台与我们分享自己关

6、于爱，从 感恩开始的心得。 活动开展得非常顺利。 同学们分别从不同的角度说了对感恩的 认识，自己想感谢的人事。收到了不同 凡响的效果。让我感到非常的满意。下面我来总结一下上周的工作情 况：1、我们的体能测试在 *月 11日下 午 5 点开始，同学们都准时到体育馆参 加测试，认真的对待了这次测试。据我 观察了解我们班的人基本上都能通过测 试的要求。2、星期二首次试讲圆满成功。 上 台的人都做了充分的准备，下面的同学 也非常配合。当然首次试讲也存在很多 问题。包括 （板书不清楚、教学目的不明 确、交流互动不足等 ）希望下次的试讲中 可以避免出现这次出现的问题，发扬这 次中好的地方。3、第八周就开始

7、班级的三笔比 赛，督促同学多练字每天抽大约半小时 或者更多时间有针对的练习。4、由于我们现在大三已经没有体 育课，很多时候我们的同学就缺少了体 育锻炼。俗话说：身体是革命的本钱。 所以原计划设计有一个班级体育比赛 的，但是由于某些客观原因不能按时举 行。不过我跟下一次实习班主任沟通， 她也很赞成我的想法。比赛还是会开的 只是时间推后一些而已 !5、其他学习跟生活上的工作都非 常的顺利平常在这里就不一一列出。总之，在这次的实习班主任工作 中让我成熟了不少，学到了很多之前并 不了解的东西。当然在工作中也存在很 多问题比如没有深入到各同学当中了解 他们对主题班会有何意见建议。存在问 题就需在以后的工

8、作学习中加以改正。 我希望同学老师多给我提出我的不足， 我会虚心听讲尽量改正的。感谢有这样 一个平台让我锻炼了自己，感谢班主任 对我们班的悉心教育指导，感谢同学们 的支持与配合。班主任实习班工作总结 3经历了一个月的实习生活，让我 初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾 和学生们一起走过的日子，不禁想起自 己的中学时代，也深感如今的学生比我 们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份 大胆。学生的能力一代比一代强，要求 也越来越高。因此，要想在学生中树立 起好老师的形象，还需要走一段不寻常 的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班 主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管 理者和策划者，也是学

9、校管理的中间力 量和骨干分子，对良好班风和校风的形 成起到举足轻重的作用。作为一个班主 任又怎样使自已的工作上台阶、 上水平、 上档次呢 ?实习期间担任班主任工作， 我 有这样一个认识，班主任对学生的思想 教育工作，实质上是一个与学生实行心 理沟通的过程，只有真正了解了学生的 内心世界，做到有的放矢，方法得当， 才能达到教师对学生的成长提供帮助指 导、学生对教师的工作给予配合支持的 目的，从而收到好的教育效果。下面谈 谈自己切合学生心理实际进行思想教育 工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班 级工作中的一点体会。一、奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻 应该用爱去开启学生的心灵，很多时候 我们的

10、一个笑容， 一个课余诚恳的交谈， 有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会 对学生产生长久的影响，你爱的奉献会 得到爱的回报，但我们细想一下，这样 的学生有多少，真正能感悟到你老师的 爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是 你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了 纪律的约束，这在实习中我也是有所体 会的。今天我们面对的不是几个学生， 而是六十五人的班级没有严明的纪律， 如何有良好的班风 ?在我们的教育工作 中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为 当我们惩罚学生时，应该注意以下几个 方面： 首先一定要注意尊重学生的独 立人格，保护好学生的自信心、自尊心， 好的就是好的，错的就是错的，不要一

11、错百错，全盘否定 ; 惩罚的目的是警示学生什么不 可以做，做了会有什么后果，不是为惩 罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚 学生，换句话说，惩罚是手段，教育才 是目的 ; 谁都会犯错误，但不是谁都会 改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改 正错误，关键不是惩罚，关键是接受教 训，改正错误。二、组织开展活动的魅力 良好班集体的建设必须依靠活动 来实现，活动可以产生凝聚力，密切师 生关系， 使每个学生发挥主体的积极性， 这时进行集体主义教育、健康的竞争心 理教育是行之有效的 ;在我班，凡是学校 组织的活动，班主任和我都给予高度的 重视，如校园同期声合唱比赛，班主任 与我都亲身参与当中，开动员大会，一 起

12、与学生训练。告诉他们不用把名次的 好坏，放在第一位，只要我们尽力了就 行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛 活动中，一个人的目标期望水平不能过 高，也不能过低，只有中等水平的期望 值才能使参赛者保持最佳的竞技状态， 对于我们每个同学来讲，活动的目的不 是拿名次，而是看我们如何对待竞争， 是否有参与意识，是否全身心投入了， 是否能做到问心无愧。在活动中进行教 育，同学们易于接受也能很快转化为行 动。抓住活动这个最佳的教育时机，精 心设计教育内容，就能收到意想不到的 教育效果。三、主题班会 经过一个星期的准备，在第一周 的周三我主持了新学期的第一次班会， 这也是我主持的第一次班会。这次班会 的主题是

13、安全教育与新学期新打算。在 班会上，同学们积极发言，让我深深的 体会现在的中学生已经有了很丰富的安 全常识。例如，上体育课的注意事项， 交通安全，地震、台风来袭需要注意哪 些等等，他们都回答的头头是道。班会 的另一个要点是新学期新打算，让一些 学生上讲台说出他们上学期的不足之处 和这学期的计划。这不仅让学生自己找 出自己的不足以便改正，更让学生在学 期初就定下新学期的大体计划，更有目 的地进行学习。这也培养了学生上讲台 的心态。虽然没有每一个学生在班会上 都发言，但是我坚信每一个学生都有了 自己的新的计划、新的打算。每一个学 生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我 实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班 级的情况，认识班上的每个学生以及他 们学习情况 （ 通过班主任或班委或直接 交流）。然后，认真听指导老师上课。现 在的听课的感觉和以前完全不一样：以 前听课是为了学习知识 ;现在听课是学习 教学方法。目的不一样，上课的注意点 就不一样，现在注意的是指导老师的上 课方式，上课的思想。接着，根据在大 学所学的教育知识和在中学实习听课所 学到的，自己在已有的基础上备课，试 讲。做足了上讲台的准备。