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1、2015年下半年八方园小班组家长开放活动方案小一班家长开放活动方案 执教: 龙竟成 马易设计思路： 这是小朋友们第一次与爸爸妈妈一起上幼儿园，我们希望让家长们看到孩子们的点滴进步，在幼儿园的愉快生活，还有孩子勇于大声表达自己的爱的一面，所以选择让孩子们学唱妈妈我要亲亲你的歌曲。然后会请孩子们和爸爸妈妈一起制作有关小动物的手工作品等，吸引孩子们参加活动，激发孩子们关爱小动物的情感，发展幼儿语言表达、动手、大胆表演等能力。一、晨间来园、生活环节：（8:308:55）1、 热情接待幼儿及家长,记录幼儿服药情况2、 鼓励幼儿向老师问好.3、 喝水时会正确拿放自己的杯子,不玩水4、 能跟老师的提示做课前
2、的准备活动.二、 集体活动（9:009:30）歌唱活动：妈妈我要亲亲你活动目标：1、 熟悉旋律，理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。2、 通过“拼图”的智力游戏，尝试用拼出的动物名称“小猫”“小熊”进行歌词替换。3、 在“亲亲”、“摸摸”老师和同伴中体验互动的快乐。活动准备：妈妈的图片、吻的图片（大小各三个）、小猫和小熊拼图活动过程：（一） 引入歌曲。你们喜欢自己的妈妈吗？什么歌曲是唱给妈妈听的？老师这里也有一首是唱给妈妈的歌曲，我们来听一听。（二） 教师范唱新歌。1、 清唱歌曲。听听歌里唱了什么？2、 教师做动作，单旋律伴奏演唱。请小朋友们再听一听，歌里亲了妈妈哪些地方？3、 出示图谱演唱，澄清
3、歌词。老师把妈妈请出来，再唱一唱歌曲，请小朋友们告诉我，先亲妈妈哪里，再亲哪里，最后亲哪里？4、 请个别幼儿上台，榜样示范用小嘴巴亲妈妈，熟悉歌词及旋律。刚才老师用了大嘴巴亲妈妈，哪位小朋友愿意上来用小嘴巴亲妈妈，还要边听老师唱歌，老师唱到哪里，你就用嘴巴亲到哪里，可以吗？5、 请个别幼儿上台和老师互动表演歌曲。如果我是你们的妈妈，你们会用小手当小嘴巴亲我吗？有谁愿意上来试一试。6、 教师和全体幼儿互动表演歌曲。你们都会用小手当小嘴巴吗？我们一起来试一试。那老师来当你们的妈妈，我走到谁的面前，唱到哪里你们就用小嘴巴亲我哪里好吗？（三） 创编歌词。1、“妈妈”替换成“小猫”。小朋友们太棒了，妈妈
4、要送你们一样礼物，谁愿意上来拼一拼？小猫也想让小朋友们唱歌给它听，亲亲他。那我们是唱妈妈我要亲亲你还是唱小猫我要亲亲你啊？2、“小猫”替换成“小熊”。老师这里还有拼图，更难拼哦，谁愿意上来试一试。小熊也想让小朋友们唱歌给它听，那我们是唱小猫还是唱小熊啊？3、“小熊”替换成“朋友”。小朋友们，现在你们看看旁边是谁？是朋友，我们唱给朋友听，怎么唱？4、“朋友”替换成“妈妈”，或者“爸爸”。我们回头看看后面是谁啊，我们唱给爸爸、妈妈听怎么唱？（四） 教师小结，结束活动。我们回家以后要把这首歌送给谁？这首歌曲的名字叫妈妈我要亲亲你。你们都会唱了吗？我们回去还可以唱给爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨听吧！三
5、、课间操（9:3010:00）提醒幼儿踩点点跟老师一起做操,要求幼儿听口令,动作较正确.四、 生活环节：喝水、入厕（10:0010:10）五、手工活动：我为娃娃穿新衣（10：1010:40）活动目标：1、 体验亲子创作的快乐，增进彼此的感情。2、 初步能用各色蛋糕纸，大胆的尝试为娃娃设计服装。3、 能在活动中练习粘贴、剪、撕等技能。活动准备：娃娃、蛋糕纸、双面胶、剪刀活动过程：（一）出示娃娃，引起幼儿兴趣。 师：天气变冷了，娃娃们说我好冷呀！小朋友能不能为我们穿上漂亮暖和的衣服呢？（二）共同探讨，为娃娃穿衣服的方法。1、怎样为娃娃穿上衣服？欣赏PPT2、你喜欢哪一套衣服？它漂亮吗？哪里漂亮？3
6、、男孩子衣服怎么穿上去的？（教师边讲解边示范）方法一：连体衣服在男孩子身上贴上双面胶，把你喜欢的蛋糕纸打开贴在身体上，再见多余的部分剪掉。方法二：把蛋糕纸对折剪掉外围一圈再剪出领口，贴在肩膀处，将剩余的贴在身体处剪掉多余部分。相同方法做出裤子。女孩子的裙子怎么做的？（把几个蛋糕纸对折然后重叠，用双面胶固定）（三）亲子制作（在制作时循环播放PPT）1、认识操作材料，安全使用工具认识双面胶，学习对折蛋糕纸，以及如何安全使用剪刀。2、爸爸妈妈和小朋友分工合作父母和孩子共同设计，孩子负责折和粘贴，父母负责剪和进一步加工。父母励孩子自己动手，在孩子遇到困难时在帮助。3、教师分组指导，适当的给予个别家庭半
7、帮助。 （四）欣赏与评价 家长带领幼儿欣赏娃娃衣服：找一找哪件衣服最漂亮？哪件衣服最特别？你最喜欢哪件衣服为什么？六、 生活环节：入厕、洗手、喝水（10:4010:50）七、 餐前活动：丫丫广播（10:4011;00)1、安静收听广播。2、表演本学期所学的儿歌、歌曲 儿歌:幼儿园像我家小老鼠上灯台 歌曲:我上幼儿园小动物叫捏拢放开你在哪里拍手点头 八、 午餐（11:0011:30）1、 能按老师的要求安静的进餐。2、 不挑食、保持桌面干净。九、餐后活动： 亲子阅读（11:3011:50） 1、能安静的阅读图书,爱护书本.。2、能认真指读故事和图书，讲述故事内容。十、半日常规指导重点：1、学会有序的排队入厕、洗手、喝水。2、引导孩子在餐前安静等待，不浪费粮食，保持桌面干净。3、户外活动时，能够听好老师指令，不随意跑动，紧跟老师。4、游戏中不推挤朋友，不打闹。
家长开放活动计划
