蒙医学专业（三年高职）人才培养方案

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1、蒙医学专业人才培养方案一、专业名称及专业代码(一)专业名称：蒙医学(二)专业代码：520404k二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者；中等职业教育毕业生或具有同等学历者。三、修业年限修业年限：三年四、职业面向(一)职业面向1.达到“高等职业学校蒙医专业教学标准”要求的，面向基层医疗卫生机构康体销售机构、康复销售服务机构等岗位，从事蒙医临床、预防销售、康复工作的蒙医助理医士、中级按摩师、全科助理医士、乡村医师的技能型蒙医专业人才。2. 主要从事的工作岗位：针对旗县、苏木、嘎查卫生院或康体销售机构、康复销售服务机构岗位培养蒙医助理医士、中级按摩师、全科助理医士、乡村医师的技能型蒙医专业人

2、才。3. 拓展工作岗位普通高校（本科、研究生）：大学院校，省、市、县级医院，科研机构等岗位培养主任医师或研究型人员。（二）职业岗位（群）与能力分析主要就业岗位：针对旗县、苏木、嘎查卫生院或康体销售机构、康复销售服务机构岗位培养蒙医助理医士、中级按摩师、全科助理医士、乡村医师的技能型蒙医专业人才。相关工作岗位：社区门诊、体检中心、销售按摩、美体等康复销售机构。五、人才培养目标与培养规格(一)人才培养目标本专业培养理想信念坚定、徳技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道徳、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握蒙医药学基本理论、基本知识和蒙医

3、临床治疗技能，熟悉一定的现代自然科学和现代医学等方面的知识，面向旗县、苏木、嘎查卫生院或康体销售机构、康复销售服务机构岗位，从事蒙医临床、预防销售、康复治疗的蒙医助理医士、中级按摩师、全科助理医士、乡村医师的复合型技术技能人才。（二）人才培养规格1. 知识要求（1）掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化及民族文化特色的哲学、文学、史学等内容,并能用于指导未来的学习和医疗实践。（2）掌握蒙医学的基础理论、蒙医诊断、蒙医内科、蒙医温病、蒙医传统疗术、蒙医妇科、蒙医儿科、蒙医骨伤、蒙医外科、蒙药、蒙医炮制、蒙药方剂等基本知识。（3）掌握蒙医经典理论，培养蒙医学术观

4、点和思维。（4）掌握蒙医药治疗各种常见、多发病的临床诊疗基本知识。（5）掌握蒙医养生、销售、康复等基本知识。（6）掌握必要的现代基础医学、临床医学基本知识，临床合理用药原则。（7）熟悉心理学与医学伦理学知识，了解减缓病痛、病情和残障、心身康复及生命关怀的有关知识。（8）熟悉卫生法规，蒙医全科医生的工作任务、方式，了解国家有关卫生工作的方针、政策。2. 能力要求（1）熟悉和尊重蒙古族和其他民族民俗，善于使用民俗特色进行康复指导。（2）能够简明扼要的表述蒙医辩证施治理念，善于赢得患者的依从性，不断提高蒙医药服务范围。（3）尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密

5、，公正平等地对待每一位患者。（4）具备一定的蒙汉兼通的表达能力，提倡蒙西医结合疗法，不断了解现代医学，具有团队合作精神。（5）具备依法行医的观念，能够使用法律维护患者与自身的合法利益。（6）具有一定的英语基础。（7）：具备以互联网、大数据及电子信息为核心的创新性思维能力，具有对蒙医行业新知识、新技术、新工艺的和探究学习的意识。3. 素质要求（1）具有较强的思想道德修养、团队合作精神。（2）具有较强的业务素质、质量意识、市场意识。（3）具有较强的心理素质，勇于克服困难。（4）具有较好的身体和心理素质；勤俭节约，乐于奉献。（5）具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系，具有一定的审美意识。（6）以

6、筑牢中华民族共同体意识为主线，坚定理想信念，增进四个自信；拥护中国的领导，树立世界观、人生观和价值观。六、课程设置及要求(一)公共基础课程1. 思想道德与法治本课程内容主要包括：新生入学教育、思想修养教育、法律知识教育。通过学习，使学生很快适合大学的学习生活，端正思想态度，形成良好的个人修养，成为懂法、守法、会维权的合格毕业生。2. 和理论体系概论本课程内容主要包括：新民主主义、改造、的建设三大多数，其灵魂在”o该课程使学生掌握，学会使用，分析问题、解决问题。3. 形势与政策本课程是高等学校思想理论必修课，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，在大学生思想教育中担负着重要使命，它在引导学

7、生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。4. 铸牢中华民族共同体意识铸牢中华民族共同体意识是一门系统地讲授纠纷主义的民族理论和党的民族政策的思想理论课。它的理论性、政策性、现实性、知识性和导向性很强。通过本课程的学习，深刻领会和掌握纠纷主义关于民族和民族问题的根本思想观点，理解纠纷主义处理民族问题的基本原则，懂得中国民族纲领和政策的理论依据，了解中国民族及民族关系的历史和现状。5. 大学英语本课程主要内容包括词汇、语法、听力、口语、阅读、写作及翻译学习。通过本课程的学习培养学生借助词典阅读和翻译有关英语专业资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口语

8、和书面交流，并为今后进一步提高英语的综合能力打下基础。6. 大学体育本课程第一学期开设大专必修体育课,、三学期开设一年的选项课,项目有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、条件、销售按摩、女子防身术等选项课。通过本课程的学习使学生掌握一定的体育基本知识、技术、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，培养学生合作精神、锻炼学生的意志品质。7. 实用语文本课程主要内容包括阅读欣赏、应用文写作、口语交际三部分。通过本课程的学习使学生掌握应用文写作的方法与技巧，并以文学作品为载体，培养学生的阅读能力、鉴赏能力、语言表达能力和写作能力、促使思想境界的升华、实现健全人格的塑造。8. 大学生心理健康本课程是以

9、心理学的理论和技术为主要依托，根据大学生的生理、心理发展特点，有目的、有计划地培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，优化学生的人格，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，从而学生身心健康和素质全面和谐发展的教育活动和教学课程。9. 劳动教育本课程旨在引导大学生坚定树立纠纷主义劳动观，正确认识劳动的现象与本质，正确理解劳动与社会的关系，正确认识与处理劳动关系问题，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。坚持全面的、本原的劳动观，把劳动看成包括人类创造世界、改造世界的一切实践活动，并结合劳动文化学的阐释和劳动未来学的预见，向大学生生动诠释出亘古不变的劳动本质，劳动永远与每

10、个人的生活与发展息息相关。结合大学生未来职业发展需要普及必要的劳动科学知识，结合大学生未来职业发展和社会生活中可能遇到的各种劳动问题，普及必要的实用知识，并围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规组织教学。(一)专业(技能)课程1. 蒙医基础理论课程内容有以整体观、辨证施治为指导下研究阴阳五行、脏象、五元学、三根、七素、三秽、人体形成，生长发育，衰老，死亡等生命活动的规律，病因病机等基本理论及开展防病治病和使人延年益寿的学科。2. 解剖学课程内容有骨学、关节学、肌学、内脏学、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、会阴、腹膜、心血管系统、淋巴系统、视器、前庭蜗器、神经系统

11、、内分泌系统等内容。通过本课程的学习能正确认识和掌握人体各系统的组成、各器官名称、位置、毗邻关系、基本的形态结构特点及其机能意义、骨性和肌性标志的基本理论、知识和解剖操作的基本技能，为学习临床医学知识奠定理论基础。3. 蒙医诊断学了解蒙医诊断法客观化和辩证规范化、熟练蒙医理论体系及诊法体系，各种症状、掌握蒙医脉象、舌诊、尿诊，并结合临床及应用。4. 西医诊断学通过学习现代医学诊断概述，常见症状、问诊、体检诊断、实验诊断、诊断步骤与病历书写等内容辅助临床疾病诊断。5. 蒙药学解蒙药及方剂学文献及传统理论、质量标准，掌握常用蒙药的性质、功能及作用、并结合临床。6. 蒙医温病学了解蒙医温病常见病的概

12、念、病因；掌握传染病的流行环节、防治原则并结合临床及应用。7. 蒙医内科学解蒙医内科常见病的概念、病因，掌握其临床表现、诊断及鉴别诊断、并发症、防治，并熟练应用于临床。8. 西医内科学了解西医内科概述，熟悉各系统疾病的发病机制与病理、临床表现、实验室与其他检查、鉴别诊断、防治等内容。9. 方剂学了解蒙药方剂学概述、掌握各种制剂的其它名称、来源、组成、功能、主治、用法和计量、注意事项。10. 蒙医传统疗术学掌握蒙医传统疗术的概述、基本理论、基本知识、基本技能操作、治疗、禁忌症、适合症、注意事项、并结合临床及应用。11. 微生物免疫学了解微生物的概述，掌握临床常见的病原微生物、免疫学、免疫性疾病、

13、寄生虫学等的基本知识及实验操作，为学习现代临床医学和传染病的预防奠定坚实基础。12. 药理学掌握临床常用药物的作用、用途、药物反应的基本知识，能观察药物疗效和反应，能对常见疾病非处方药物进行用药指导和药物，具有对常用药物制剂进行外观检查，查阅药物相互作用，检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力。13. 病理学了解病理学的概述，掌握各系统常见疾病的原因、分类、发生机制，组织适合、损伤的基本病理变化，临床表现。14. 蒙医妇科学掌握蒙医妇科的基本理论，熟悉蒙医妇科常见病、多发病并结合临床及应用。15. 蒙医儿科学掌握儿科基本理论，熟悉蒙医儿科常见病、多发病并结合临床及应用。16, 西医妇产科学掌握西

14、医妇科基本理论，熟悉妇科常见病、多发病的诊断和治疗。17.西医儿科学掌握西医儿科基本理论，熟悉儿科常见病、多发病的诊断和治疗。18. 蒙医外科学掌握蒙医外科临床常见病、多发病的诊断和治疗。19. 蒙医骨伤学掌握蒙医传统正骨术的基本理论、基本知识、禁忌症、适合症、注意事项、操作要领与技巧、结合临床及应用。20. 西医外科学了解西医外科有关疾病的概念，熟悉手术室基本工作内容、常见病的处理原则、急危重症的急救原则和方法，能使用外科疾病预防销售知识和人际沟通技巧、向个体、家庭及社会提供销售服务，开展健康教育。21. 生理学课程内容有绪论、细胞生理、血液与血液循环生理、呼吸系统生理、消化与吸收、能量代谢

15、与体温、机体排泄与水盐平衡、神经系统生理、内分泌系统生理及生殖系统生理等内容。通过本课程的学习能正确认识和掌握人体各系统、组织、细胞的功能活动及其调节相关的基本理论、知识，为学习临床医学知识奠定理论基础。学生会应用生理学知识揭示常见病、多发病的病理生理现象；具备生理学实验基本操作能力和人体心音听诊、动脉血压测量、血型鉴定等基本临床技能。七、教学进程总体安排课程设置及教学进程表见附表1、附件2、附表3八、实施保障(一)师资队伍蒙医学专业现有教学科研人员10人，其中正教授2人，副教授3人，讲师2人，高校讲师3人，“双师型”教师9名，其中正主任医师3名，副主任医师4名。技能型人才培养应采用专职教师与

16、教师相结合的方式。现有专业教师要定期到医药制造企业学习和实习。要特别注意聘请企业有丰富实践经验的专业技术人员到职业学校担任教师。鼓励有条件的医药制造企业通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。在教学过程中，教师要适合新的教学模式要求，转换工作角色，努力成为学习过程的策划者、组织动员者和者。(一)教学设施为保障人才培养方案的顺利实施，需要具备必要的校内外实践教学条件，能满足“教、学、做”一体化教学和综合实训要求。1. 校内实践教学条件校内应具有与专业核心课程内容相匹配的实训室，由蒙医基础实训室、蒙医针刺治疗实训室、蒙医阿尔

17、山治疗实训室、蒙医灸疗实训室、蒙医妇儿科实训室、蒙医五官科实训室、蒙医模拟病房等实训室。2. 校外实践教学条件校外实践教学基地应由多个能进行操作、训练、实习等实训室（或车间）组成，总体框架及布局合理。实践教学基地能满足教学要求，具有相对应的职业氛围，具有一定的仿真性和综合性，技术先进程度与行业现状和发展趋势相匹配。学校还应进一步加强校企结合，充分挖掘相关企业的资源潜力，针对专业方向，建立校外基地，让学生在企业的生产实践第一线进行“真刀真枪”式的实习，接受真正“实战”的训练，提高学生的技能操作水平。（三）教学资源通过校企联合、共建共享，依据专业人才培养目标和专业课程，系统设计和建设有利于自主学习

18、、内容丰富、使用便捷、更新及时的数字化学习资源。为进一步开发本专业及课程特点，支持课程教学和学习过程，多样性、交互性辅助资源。现在收集素材资源库，试题库等。（四）教学方法在教学方面，虽然基本上釆用了理论与实践相结合的授课方法，广泛使用启发式、探究式、讨论式、参与式、翻转课堂、线上线下混合式教学等多种教学模式，但对学生职业技能以及动手能力方面的培养相对不足。需要开设适合他们学习的课程和教学方法，要增强教材和教学方法的趣味性，给予学生更多动手的机会，激发学习的主动性。实施科学的教学方法和考试方法。蒙医学专业职业教育应以实用性为目标，以兴趣为引导。在学生基础文化素质普遍薄弱的情况下，釆用多模式的教学

19、方法和突出个性的学习方法，引导学生在掌握理论知识与应用工具的同时，具备良好的自学能力与职业素质。要创设工作情境，加大实践实操的容量，提高学生的岗位适合能力。创新思政课程教学模式，结合专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想教育元素，发挥专业课程承载的思想教育功能，推动专业课教学与思想理论课教学紧密结合，同向同行。（五）学习评价1. 理论课课程考核理论课课程考核包括考试课程和考查课程，课程的总评成绩由结课考核成绩和平时成绩综合进行评定。考试课程按百分制记分（60分及格）。结课考试成绩占总评成绩的50%,平时成绩占总评成绩的50%。平时成绩包括学生课堂出勤和其它平时成绩（作业课

20、堂表现课堂提问等）；考查课程按优、良、中、及格、不及格五个档次记分，其对应的分值分别为：优：90-100,良：80-89,中：70-79,及格：60-69,不及格：60以下。2. 实践课程考核实践课程包括实训、实习、实验、定岗实习和毕业（设计）等，总评成绩由出勤成绩、考核成绩和报告成绩综合进行评定。3. 理实一体课程考核理实一体课程釆用项目化教学，以职业能力培养为目标，以学生为主体，充分调动和发挥学生自主学习兴趣。（六）质量管理根据合作企业生产规律和校内外实训基地运转特点安排教学，注重校企合作、工学结合、顶岗实习，以及学习工作化、学习形式多样化、学习个性化特点，针对生源不同特点，对教学管理提出

21、人性化、柔性化管理新要求。九、毕业要求1. 学生完成本专业人才培养规定的全部课程，成绩合格，达到150学分，徳育、体育合格。2. 参加临床实习满32周，实习材料审核合格，实习成绩合格；同时毕业考试成绩合格，毕业考试要考蒙医内科和西医内科两门课程。3. 要求学生毕业时获得以下证书之一：计算机等级证或医学信息化办公证，与专业有关的职业技能证书（销售按摩师或心理师资格证）、英语等级证等。提倡学生双证或多证毕业。4. 学生毕业时符合以上条件，准予毕业，发给毕业证。十、附录附录1.蒙医学专业社会背景和人才需求调研报告附录2.专业建设指导委员会审定意见附录3.学院教学工作委员会审定意见附录4.关于制订三年制高职专业人才培养方案的原则意见（2021年版）附表1.学程时间安排表附表2.21级蒙医学专业课程设置及教学进程表（三年高职）附表3.专业实践环节教学进程表