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1、 初中作业情况调查问卷分析报告 我在本班作业展开了问卷调查，本次调查共发放学生问卷45份，回收问卷45份，其中有效问卷45份；共发放家长问卷40份，回收问卷35份，其中有效问卷35份。通过统计分析，我了解了作业的现状，我校中学生目前的作业现状并不容乐观。主要表现在：（一）学生方面1. 学生缺乏良好的作业环境85、6%的学生作业是在自己学校完成，照抄现象严重。2.完成作业速度较慢。 有68、8%的学生认为老师布置的作业难度不大，有14、4%的学生认为老师布置的作业比较容易，5%的人认为老师布置的作业比较难。每天花大约一小时完成作业的学生有69%，可见学生们完成作业速度较慢，有部分学生写作业时拖泥
2、带水，做做玩玩，不够专心。3.作业态度不够理想。调查中有7%的学生选择了经常认真写作业，偶尔认真的学生有22.2%。可见学生做作业的态度很不尽人意。而且部分学生作业订正不及时。4.作业兴趣不高。 有15.5%学生愿做重复抄写的作业，学生厌倦了机械重复的抄写；有12.2%的学生愿做动手操作的作业，平时对手实践少，学生有畏惧心理；有38.8%的学生喜欢读课外书，这与学生平时读不上课外书有很大的关系；只有的学生愿意做社会实践性的作业，一方面是因为太难，另一方面是因为不感兴趣。只有6.6%的学生做作业时感到开心，15.5%的学生做作业时感到厌烦，73.3 %的学生做作业时没有感觉，也就是说作业对于他们
3、而言只是完成一件任务。这对于提高作业质量是很不利的。5.学生心理自控能力差。 57.7%的学生希望家庭作业由老师亲自检查，若老师不亲自检查，就会有一部分学生不按时按量完成作业，学生的自控能力较差，如果离开了老师的监督，他们就会滋生自由散漫的脾气。6.渴望老师的鼓励。 调查中得知学生普遍希望多得到老师的鼓励和肯定。44.4%的学生在受到老师的表扬后，作业会完成得更好些。通过对学生作业现状的了解，我们认识到本次课题研究的重要性，通过对学生家长的调查，我们认识到改变家长观念的必要性。我们课题组将会在在此调查分析的基础上，深入探讨研究培养学生良好作业习惯、作业布置的创新及评价方式的有效性。（二）家长方
4、面1、注重成绩，忽视习惯。 有23%的家长选择了“学习成绩”，只有77%的家长选择了“作业习惯”。说明大多数家长较看重孩子的学习成绩，而对于孩子的学习兴趣、作业习惯方面比较忽视，当然也有一部分家长已经意识到了好的学习习惯对于学习的重要性。2.监督不够，指导不利。 11%的家长坚持每天督促孩子做作业，说明大部分家长由于各种原因对孩子的作业做不到有效的监督。并且有89%的家长希望孩子在学校做作业，根本不去查看或检查孩子的作业质量。很家长对孩子的家庭教育少之又少，又缺乏得当的教育方法，不能及时给孩子的学习进行监督、指导和检查。3.发现问题，难以解决. 91%的家长认为应该做作业。也可以说周边的环境无时无刻地诱惑着孩子的心，自家的弟弟妹妹，邻边的小伙伴玩了，自己也想玩了，而开始做作业时，时间紧迫，于是就选择了应付，字迹潦草、错误率高、作业弄错等等。 5.观念陈旧 ，方法粗暴 希望孩子作业的类型，有17%的家长选择了“简单的抄写”，的60%家长选择了“课外读物”，有5%的家长选择了“口头作业”。说明很多家长能够正确对待作业的情况，能够采取正确的态、适当的措施。
初中语文作业调查问卷
