高考物理 增分策略一 2 力与物体的平衡课件

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1、增分策略20162016年高考年高考物理物理（一）力与物体的平衡（一）力与物体的平衡 2.力与物体的直线运动 解析：剪断细线前，把a、b、c看成整体，细线上的拉力为T3mg.因在剪断瞬间，弹簧未发生突变，因此a、b、c之间的作用力与剪断细线之前相同则将细线剪断瞬间，对a隔离进行受力分析，由牛顿第二定律得：3mgma1得a13g，A正确，B错误由胡克定律知：2mgkl1，mgkl2，所以l12l2，C正确，D错误 答案：AC A斜面的倾角 B物块的质量 C物块与斜面间的动摩擦因数 D物块沿斜面向上滑行的最大高度 (1)木板与地面间的动摩擦因数1及小物块与木板间的动摩擦因数2； (2)木板的最小长

2、度； (3)木板右端离墙壁的最终距离 主要题型选择题和计算题 知识热点 (1)单独命题 匀变速直线运动的公式及应用的考查 x-t、v-t、a-t、F-t、F-a等图象问题的考查 牛顿运动定律的考查 (2)交汇命题 结合匀变速直线运动规律考查多过程问题和连接体问题 匀变速直线运动规律和牛顿运动定律的综合考查 物理方法 (1)公式法(2)图象法(3)整体法和隔离法 (4)逆向思维法 命题趋势 (1)单独考查匀变速直线运动的规律、运动图象在实际生活中的应用以及牛顿运动定律的应用，题型一般为选择题 (2)力和运动的关系大多结合牛顿运动定律、受力分析、运动过程分析综合考查，题目一般为计算题1.运动图象问

3、题1对对x-t图象和图象和v-t图象的理解图象的理解(1)无论是无论是x-t图象还是图象还是v-t图象，都只能描述直线运动图象，都只能描述直线运动(2)x-t图象和图象和v-t图象都不表示物体运动的轨迹图象都不表示物体运动的轨迹(3)x-t图象和图象和v-t图象的形状由图象的形状由x与与t、v与与t的函数关系决定的函数关系决定 2运动图象及其应用斜率的斜率的意义意义纵截距的意纵截距的意义义图象与图象与t轴轴所围面积所围面积匀速直匀速直线运动线运动匀变速直匀变速直线运动线运动x-t图象图象速度速度初位置初位置倾斜的倾斜的直线直线抛物线抛物线v-t图象图象加速度加速度初速度初速度位移位移与时间与时

4、间轴平行轴平行的直线的直线倾斜的倾斜的直线直线 典例1质量为2 kg的质点在xOy平面内运动，其在x方向的x-t图象和y方向的v-t图象分别如图所示下列关于该质点的说法，正确的是() A在t0时刻，其速度大小为3 m/s B在t0时刻，其速度方向与合外力方向垂直 C所受的合外力大小为3 N D做匀变速直线运动答案答案C 1图象问题要三看 (1)要清坐标轴所表示的物理量明确因变量(纵轴表示的量)与自变量(横轴表示的量)的制约关系(2)看图线本身看图线本身识别两个相关量的变化趋势，从而分析具体的物识别两个相关量的变化趋势，从而分析具体的物理过程理过程(3)看交点、斜率、面积看交点、斜率、面积明确图

5、线与图线的交点、图线与坐标轴明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的面积的物理意义的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的面积的物理意义 2从v-t图象中可读取的四个运动量 (1)运动速度：从速度轴上直接读出，正负表示运动方向 (2)运动时间：从时间轴上直接读出时刻，取差得到运动时间 (3)运动加速度：由图线的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负反映了加速度的方向 (4)运动的位移：由图线与时间轴围成的“面积”得到位移，图线与时间轴围成的“面积”表示位移的大小，时间轴以上的面积表示与规定的正方向相同，时间轴以下的面积表示与规定的正方向相反 12015

6、年9月22日，北京遭遇雾霾天气，一辆小汽车以30 m/s的速度匀速行驶在北京至河北高速公路北京段上，突然发现正前方30 m处有一辆大卡车以10 m/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，刹车过程中刹车失灵如图所示，图线a、b分别为小汽车和大卡车的v-t图象(忽略刹车反应时间)，以下说法正确的是() A因刹车失灵前小汽车已减速，故不会发生追尾事故 B在t3 s时发生追尾事故 C在t5 s时发生追尾事故 D若紧急刹车时两车相距40米，则不会发生追尾事故且两车最近时相距10米 解析：根据图象可知，t5 s时两车速度相等，若不发生追尾事故，则此时两车相距最近，由图象可以求出两车的位移之差为35 m，

7、可见两车早已发生 追尾，若紧急刹车时两车相距40米，则小汽车追不上大卡车，但两车最近距离为5 m，故A、C、D错；由图象可以求出t3 s时两车的位移之差刚好为30米，可见此时刚好发生追尾事故，所以B对 答案：B 解析：由vt图可知，过程为向下匀加速直线运动，加速度方向向下，失重，Fmg；过程为向上匀加速直线运动，加速度方向向上，超重，Fmg；过程为向上匀速直线运动，平衡，Fmg；过程为向上匀减速直线运动，加速度方向向下，失重，Fmg.综合各选项可知B正确 答案：B2.匀变速直线运动规律的应用 Ab先落入C盘中，不可能在下落过程中相遇 Ba先落入C盘中，a、b下落过程相遇点发生在B、C之间某位置

8、 Ca、b两小球同时落入C盘 D在a球下落过程中，a、b两小球相遇点恰好在B处 审题流程 第一步：审题干提取信息 小球由静止释放两球做自由落体运动 答案答案D 1匀变速直线运动常用的五种解题方法 2追及问题的解题思路和技巧 (1)解题思路 (2)解题技巧 紧抓“一图三式”，即过程示意图、时间关系式、速度关系式和位移关系式 审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件 若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动，另外还要注意最后对解的讨论分析 4交管部门强行推出了“电子眼”，机动车擅自

9、闯红灯的现象大幅度减少现有甲、乙两汽车正沿同一平直马路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为10 m/s.当两车快要到一十字路口时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车(反应时间忽略不计)，乙车司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反应较慢(反应时间为0.5 s)已知甲车紧急刹车时制动力为车重的0.4倍，乙车紧急刹车制动力为车重的0.5倍，求： (1)若甲司机看到黄灯时车头距警戒线15 m他采取上述措施能否避免闯红灯？ (2)为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中应保持多大距离？3.牛顿运动定律的应用 典例3如图甲所示，粗糙斜面与水平面的夹角为30，

10、质量为0.3 kg的小物块静止在A点现有一沿斜面向上的恒定推力F作用在小物块上，作用一段时间后撤去推力F，小物块能达到的最高位置为C点，小物块从A到C的v-t图象如图乙所示g取10 m/s2，则下列说法正确的是()答案答案B 求解动力学问题的基本思路 At2 s时最大 Bt2 s时最小 Ct8.5 s时最大 Dt8.5 s时最小 解析：当加速度方向向上时，人处于超重状态，当t2 s时向上的加速度最大，此时人对地板的压力最大；加速度方向向下时处于失重状态，t8.5 s时，向下的加速度最大，此时人对地板的压力最小，故A、D正确，B、C错误 答案：AD (1)小物块与长木板间动摩擦因数的值； (2)

11、在整个运动过程中，系统所产生的热量答案：答案：(1)0.7(2)40.5 J 4.用牛顿运动定律解多过程问题动力学两类问题的分析思路动力学两类问题的分析思路物体的运动情况由所受的力及物体运动的初始状态共同决定，无物体的运动情况由所受的力及物体运动的初始状态共同决定，无论哪种情况，联系力和运动的论哪种情况，联系力和运动的“桥梁桥梁”都是加速度都是加速度 典例4 如图甲所示，为一倾角37的足够长斜面，将一质量为m1 kg的物体无初速度在斜面上释放，同时施加一沿斜面向上的拉力，拉力随时间变化的关系图象如图乙所示，物体与斜面间的动摩擦因数0.25，取g10 m/s2，sin 370.6，cos 370

12、.8，求： (1)2 s末物体的速度； (2)前16 s内物体发生的位移 多过程问题求解的一般思路 1基本思路：受力分析和运动分析是解决问题的关键，而加速度是联系力与运动的桥梁基本思路如图所示： 2常用方法 (1)整体法与隔离法 (2)正交分解法 3注意事项 (1)仔细审题，分析物体的受力及受力的变化情况，确定并划分出物体经历的每个不同的过程 (2)逐一分析各个过程中的受力情况和运动情况，以及总结前一过程和后一过程的状态有何特点 (3)前一个过程的结束就是后一个过程的开始，两个过程的交接点受力的变化、状态的特点是解题的关键 (1)斜面BC的长度 (2)滑块的质量 (3)运动过程中滑块克服摩擦力

13、做的功 8. 2015年10月1日，某电视台推出一个游戏节目推矿泉水瓶，规则是：选手们从起点开始用力推瓶一段时间后，放手让瓶向前滑动，若瓶最后停在桌上有效区域内，视为成功；若瓶最后未停在桌上有效区域内或在滑行过程中倒下，均视为失败其简化模型如图所示，AC是长度为L15 m的水平桌面，选手们可将瓶子放在A点，从A点开始用一恒定不变的水平推力推瓶，BC为有效区域已知BC长度L21 m，瓶子质量m0.5 kg，瓶子与桌面间的动摩擦因数0.4.某选手作用在瓶子上的水平推力F20 N，瓶子沿AC做直线运动，假设瓶子可视为质点，g取10 m/s2，那么该选手要想游戏获得成功，试问： (1)推力作用在瓶子上

14、的时间最长不得超过多少； (2)推力作用在瓶子上的距离最小为多少滑块滑块滑板模型问题滑板模型问题易误警示易误警示1模型特点模型特点涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动2两种位移关系两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移大小之差等于板长；反向运动时，位移大小之和等于板长动，位移大小之差等于板长；反向运动时，位移大小之和等于板长 突然变为光滑，2保持不变已知A开始运动时，A离B下边缘的距离l27 m，C足够长设最大静摩擦力等于滑动摩擦力取重力加速度大小g10 m/s2.

15、求： (1)在02 s时间内A和B加速度的大小； (2)A在B上总的运动时间 常见误区易错角度易错角度错因剖析错因剖析t2 s后滑板后滑板B在在C上上应做减速运动，多数应做减速运动，多数考生仍认为做加速度考生仍认为做加速度运动运动审题时没有审出审题时没有审出2 s后后B的上表面突的上表面突然变为光滑，造成受力分析图画错，然变为光滑，造成受力分析图画错，从而求出从而求出2 s后后B的加速错误的加速错误错误的认为错误的认为A在在B上上一直加速一直加速(1)不能对不能对A、B在两过程中正确的受在两过程中正确的受力分析力分析(2)(2)不能分析不能分析A、B的运动性质的运动性质(3)(3)找不出找不出

16、A、B运动位移与板长的运动位移与板长的关系关系 防范措施 1水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图所示为一水平传送带装置示意图紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v1 m/s运行，一质量为m4 kg的行李无初速度地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动设行李与传送带之间的动摩擦因数0.1，A、B间的距离L2 m, g取10 m/s2. (1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小； (2)求行李做匀加速直线运动的时间； (3)如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处，求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率 (1)在物块m向左运动过程中外力F的大小； (2)木板至少多长物块不会从木板上滑下来？