高三历史二轮复习 中国古代中央集权制度课件 新人教版

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1、中国古代中央集权制度中国古代中央集权制度考点一古代政治制度的成熟考点一古代政治制度的成熟1三省六部制的确立及其演变三省六部制的确立及其演变(1)确立确立机构：三省指中书省、门下省、尚书省。机构：三省指中书省、门下省、尚书省。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。考点串讲分层突破考点串讲分层突破职权：中书省负责职权：中书省负责_、_负责封驳审议、尚书省负责执行。尚书负责封驳审议、尚书省负责执行。尚书省下设六部，分别负责贯彻各种政令，省下设六部，分别负责贯彻各种政令，处理日常事务。处理日常事务。特点：三省之间既相互牵制，又互为特点：三省之间既相互牵制，又互为补

2、充，分工明确。补充，分工明确。起草诏令起草诏令门下省门下省作用：提高了办事效率，加强了中央作用：提高了办事效率，加强了中央的统治力量；相权被分割，有利于加强的统治力量；相权被分割，有利于加强皇权。皇权。(2)演变演变宋朝：三省长官基本不参与政事，又宋朝：三省长官基本不参与政事，又设设“_”作为宰相办公机构；作为宰相办公机构；军政归枢密院掌管，分割宰相军权；财军政归枢密院掌管，分割宰相军权；财政归政归_掌管，分割宰相财权；宰相掌管，分割宰相财权；宰相只保留行政权。只保留行政权。中书门下中书门下三司三司元朝：废除三省，实行一省制，只元朝：废除三省，实行一省制，只设设_。其长官为左、右丞相和。其长官

3、为左、右丞相和平章政事，是元代的宰相。六部也归平章政事，是元代的宰相。六部也归入中书省。入中书省。中书省中书省2选官制度选官制度(1)隋唐前的选官制度：西周实行隋唐前的选官制度：西周实行“_”制；战国、秦、汉初按制；战国、秦、汉初按_授爵；汉武帝时期实行授爵；汉武帝时期实行_和和征辟制；魏晋南北朝实行按照门第高征辟制；魏晋南北朝实行按照门第高低选官的九品中正制。低选官的九品中正制。世卿世禄世卿世禄军功军功察举制察举制(2)隋唐至明清：实行科举制。隋唐至明清：实行科举制。隋朝创立：士族没落，依据门第选官隋朝创立：士族没落，依据门第选官的制度已不适应政治和社会的需要。的制度已不适应政治和社会的需要

4、。唐朝完善：科举制到唐代日臻完善，唐朝完善：科举制到唐代日臻完善，成为中央成为中央_分科、分科、_举行的考试举行的考试选官制度。选官制度。统一统一定期定期宋代因宋代因“重文轻武重文轻武”，更为重视科，更为重视科举考试，以致选官过冗过滥。到明清举考试，以致选官过冗过滥。到明清时期，科举制的时期，科举制的_方式更成为方式更成为束缚人们思想的工具。束缚人们思想的工具。意义：扩大了统治的社会基础。意义：扩大了统治的社会基础。八股取士八股取士3监察与谏议监察与谏议(1)监察制度监察制度(对官僚对官僚)：秦朝监察机构：秦朝监察机构是御史大夫；汉武帝时是刺史；明清是御史大夫；汉武帝时是刺史；明清中中央有央有

5、_，各省有按察使司。，各省有按察使司。(2)谏议制度谏议制度(对皇帝对皇帝)：隋唐是门下省，：隋唐是门下省，宋代是宋代是_。都察院都察院谏院谏院考点二考点二专制集权的不断加强专制集权的不断加强1汉唐时期的地方割据与集权措施汉唐时期的地方割据与集权措施(1)西汉加强中央集权的措施西汉加强中央集权的措施原因：西汉初年，刘邦在推行原因：西汉初年，刘邦在推行_的同时，又分封同姓王，导致中央和封的同时，又分封同姓王，导致中央和封国之间矛盾激化。公元前国之间矛盾激化。公元前154年，爆发年，爆发“七国之乱七国之乱”。郡县制郡县制措施：汉武帝时，对诸侯国实行措施：汉武帝时，对诸侯国实行“_”，强干弱枝，同时

6、，加强，强干弱枝，同时，加强了对地方的监察。了对地方的监察。(2)北宋加强中央集权的措施北宋加强中央集权的措施背景：唐朝背景：唐朝“安史之乱安史之乱”之后形成之后形成了了_的局面，后来演化成五代的局面，后来演化成五代十国的格局。十国的格局。推恩令推恩令藩镇割据藩镇割据措施：措施：a.收精兵：改禁军统领机构收精兵：改禁军统领机构为为“_”，但发兵权归枢密院。，但发兵权归枢密院。b.削实权：削弱或剥夺了地方节度使、削实权：削弱或剥夺了地方节度使、州郡长官和武将的权力。州郡长官和武将的权力。c.制钱谷：制钱谷：各州郡的财赋，除自留一小部分外，各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余由中央掌握，从而消除了

7、地方割其余由中央掌握，从而消除了地方割据的据的_。三衙三衙物质基础物质基础影响：改变了唐末五代以来藩镇割影响：改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面；但造成据的分裂局面；但造成“冗官冗官”、“冗兵冗兵”、“冗费冗费”的国家财政危机。的国家财政危机。2皇权的不断加强皇权的不断加强(1)明朝明朝背景：明朝建国之初，沿袭元制，背景：明朝建国之初，沿袭元制，丞相位高权重。丞相位高权重。措施：措施：a.1380年，裁撤年，裁撤_，废，废除丞相，以六部分理全国政务，专制皇除丞相，以六部分理全国政务，专制皇权发展到了新的高度。权发展到了新的高度。b.演变：明太祖演变：明太祖设殿阁大学士，殿阁大学士品秩较低，设

8、殿阁大学士，殿阁大学士品秩较低，仅备顾问兼协理章奏，不参与决策。明仅备顾问兼协理章奏，不参与决策。明成祖设立内阁，阁臣参与机密事务决策，成祖设立内阁，阁臣参与机密事务决策，内阁制度正式确立内阁制度正式确立;此后权力越来越大此后权力越来越大,内阁有了内阁有了“_”之权。之权。中书省中书省票拟票拟(2)清朝清朝军机处的设立：军机处的设立：_年间，年间， 为处为处理西北紧急军务，设立军机处。理西北紧急军务，设立军机处。职权：最初只参与处理军务，后来职权：最初只参与处理军务，后来职权不断扩大。但本身品级不高，只职权不断扩大。但本身品级不高，只能跪奏笔录。能跪奏笔录。雍正雍正影响：影响：a.简化了处理政

9、务的手续，简化了处理政务的手续，提高了行政效率。提高了行政效率。b.是专制皇权高度是专制皇权高度发展的重要标志。发展的重要标志。【轻巧识记轻巧识记】从汉到元政治制度完善从汉到元政治制度完善的体现的体现一个一个“继承继承”：西汉和唐朝明显继承了：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制度。秦朝和隋朝的政治制度。两个两个“趋势趋势”：一是从汉至元宰相制度：一是从汉至元宰相制度的变化，体现君主专制不断强化的趋势的变化，体现君主专制不断强化的趋势;二是从汉到元地方行政制度的变化，体二是从汉到元地方行政制度的变化，体现中央集权不断加强的趋势。现中央集权不断加强的趋势。三个三个“创新创新”：从汉到元时期，开

10、创：从汉到元时期，开创了三省六部制了三省六部制(中央行政机构中央行政机构)、行省、行省制制(地方行政制度地方行政制度)、科举制、科举制(人才选拔人才选拔制度制度)。【归纳概括归纳概括】三省六部制的实质及对古三省六部制的实质及对古代政治发展的积极作用代政治发展的积极作用(1)实质：削弱相权，加强皇权，维护封实质：削弱相权，加强皇权，维护封建统治。建统治。(2)积极作用：三省之间既相互牵制，又积极作用：三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率，互为补充，分工明确，提高了办事效率，加强了中央的统治力量。三分相权，加强加强了中央的统治力量。三分相权，加强了皇权。它是我国官制史上的重大变

11、革。了皇权。它是我国官制史上的重大变革。对点训练对点训练1(2012北京海淀二模北京海淀二模)“凡凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宜行，大事则称扬以驳正违失。凡制敕宜行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而请施行，小事德泽，褒美功业，覆奏而请施行，小事则署而颁之。则署而颁之。”具有此种行政审核功能具有此种行政审核功能的机构是的机构是()A汉朝的中朝汉朝的中朝 B唐朝中书省唐朝中书省C唐朝门下省唐朝门下省 D明朝的内阁明朝的内阁解析：选解析：选C。由材料可知。由材料可知,侍中的职责是审侍中的职责是审读百司奏抄，以驳正违失，由此可知是唐读百司奏抄

12、，以驳正违失，由此可知是唐朝门下省。汉朝的中朝始于汉武帝时期。朝门下省。汉朝的中朝始于汉武帝时期。汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权。唐朝的中书省负责起草事，以削弱相权。唐朝的中书省负责起草诏令。明朝的内阁是为皇帝提供顾问的内诏令。明朝的内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构。故选侍机构。故选C项。项。对点训练对点训练2(2012珠海期末测试珠海期末测试)费费正清在正清在中国：传统与变迁中国：传统与变迁一书中一书中说：说：“隋及初唐时隋及初唐时制度和文化也制度和文化也取得了突破

13、性进展。取得了突破性进展。”下面有关隋唐下面有关隋唐政治制度的政治制度的“突破性进展突破性进展”的叙述，的叙述，正确的是正确的是()A相权三分，独立施政相权三分，独立施政 B中央集权，地方分权中央集权，地方分权C分工明确，相互牵制分工明确，相互牵制 D完善机构，皇权顶峰完善机构，皇权顶峰解析：选解析：选C。根据所学，材料中。根据所学，材料中“隋隋唐政治制度唐政治制度”指在中央实行的三省六指在中央实行的三省六部制。部制。A项中项中“独立施政独立施政”和和B项中项中“地方分权地方分权”都不符合三省六部制说都不符合三省六部制说法。法。D项项“皇权顶峰皇权顶峰”是指清雍正帝时是指清雍正帝时期军机处的设

14、置。期军机处的设置。【易混易错易混易错】(1)推恩令：推恩令：“推恩令推恩令”得以顺利推行得以顺利推行的重要原因在于得到了诸侯嫡长子之的重要原因在于得到了诸侯嫡长子之外诸子的支持，外诸子的支持，“推恩令推恩令”推行前，推行前，嫡长子之外的诸子无分封权。嫡长子之外的诸子无分封权。(2)明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构明朝的内阁是皇帝的侍从咨询机构,无决策权；而英国的内阁是君主立宪无决策权；而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构。制下的最高行政机构。【分析比较分析比较】宰相制与内阁制宰相制与内阁制历史上宰相是皇帝的助手，参与国家大历史上宰相是皇帝的助手，参与国家大事决策，对皇权有制约作用。宰相被赋

15、事决策，对皇权有制约作用。宰相被赋予决策大权，地位巩固。内阁只是皇帝予决策大权，地位巩固。内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。虽有内的侍从咨询机构，并无决策权。虽有内阁大学士大权在握的现象，但其权力来阁大学士大权在握的现象，但其权力来自于统治者的个人信任与支持。内阁只自于统治者的个人信任与支持。内阁只是皇权强化的产物。是皇权强化的产物。【归纳概括归纳概括】明清时期君主专制的强明清时期君主专制的强化对中国社会发展的影响化对中国社会发展的影响(1)积极影响：明清时期中央集权制度的积极影响：明清时期中央集权制度的强化，对于稳定和重建统治秩序、恢复强化，对于稳定和重建统治秩序、恢复和发展社会经济、

16、粉碎内部分裂叛乱、和发展社会经济、粉碎内部分裂叛乱、抵御外来入侵、巩固和发展统一的多民抵御外来入侵、巩固和发展统一的多民族国家都起到了重要的作用。族国家都起到了重要的作用。(2)消极影响：消极影响：从目的看：它是为了从目的看：它是为了维护渐趋衰落的封建制度和维护渐趋衰落的封建制度和“家天下家天下”的皇族统治，具有历史的反动性。的皇族统治，具有历史的反动性。从从措施看：它是以强化封建专制为核心，措施看：它是以强化封建专制为核心，最大限度地把对全国的统治置于皇帝一最大限度地把对全国的统治置于皇帝一人之下，这就违背了时代潮流，阻碍了人之下，这就违背了时代潮流，阻碍了历史进步，在根本上潜伏了更大、更强

17、历史进步，在根本上潜伏了更大、更强烈的统治危机。烈的统治危机。对点训练对点训练3(2012山东潍坊高三质检山东潍坊高三质检)马克思说：马克思说：“哪里君主制的原则是天哪里君主制的原则是天经 地 义 的 ， 哪 里 就 根 本 没 有 人经 地 义 的 ， 哪 里 就 根 本 没 有 人了。了。专制制度必然具有兽性，并专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。且和人性是不相容的。”对该论述正对该论述正确的理解是确的理解是()君主专制是最典型的君主专制是最典型的“人治人治”君主专制具有残暴性君主专制具有残暴性君主专制极君主专制极大地压制大地压制“人性人性”君主专制有害君主专制有害无利无利A BC

18、 D解析：选解析：选A。马克思主义认为君主专制。马克思主义认为君主专制是最典型的是最典型的“人治人治”、具有残暴性、极、具有残暴性、极大地压制大地压制“人性人性”。但是，君主专制在。但是，君主专制在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程建设、防止分裂割据略、组织水利工程建设、防止分裂割据等方面起着积极作用，故等方面起着积极作用，故“君主专制君主专制有害无利有害无利”说法错误。说法错误。考点整合一考点整合一选官、用官制度的选官、用官制度的演变演变时期时期 名称名称内容及其影响内容及其影响战国战国时期时期军功军功爵制爵制商鞅变法时实行，奖励军商鞅变法时

19、实行，奖励军功，按功授爵；贵族无军功，按功授爵；贵族无军功不再授爵。有利于新兴功不再授爵。有利于新兴地主阶级力量的增强，也地主阶级力量的增强，也促进了封建制度的确立促进了封建制度的确立时期时期 名称名称内容及其影响内容及其影响两汉两汉察举察举制制汉武帝令郡国每年举孝、廉各汉武帝令郡国每年举孝、廉各一人，建立起人才选拔制度，一人，建立起人才选拔制度，孝廉成为士大夫做官的主要途孝廉成为士大夫做官的主要途径径魏晋魏晋南北南北朝朝九品九品中正中正制制朝廷要职多由世家大族担任，朝廷要职多由世家大族担任，世家大族子弟依靠门第步入仕世家大族子弟依靠门第步入仕途，不利于人才选拔途，不利于人才选拔时时期期名名称

20、称内容及其影响内容及其影响隋隋朝朝科科举举制制隋文帝废除九品中正制，开始采隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员；隋用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时设进士科，科举制形成炀帝时设进士科，科举制形成唐唐宋宋元元继承并完善科举制。科举制把读继承并完善科举制。科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力从把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府，世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权大大加强了中央集权考

21、点整合二考点整合二专制主义中央集权专制主义中央集权制度强化的措施制度强化的措施1加强君主权力。秦始皇确立皇权至加强君主权力。秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝利用新儒学神上的皇帝制度；汉武帝利用新儒学神化王权；明清时期强化君主专制等。化王权；明清时期强化君主专制等。2加强思想控制。秦始皇焚书坑儒；加强思想控制。秦始皇焚书坑儒；汉武帝汉武帝“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”；明；明清八股取士、大兴文字狱等。清八股取士、大兴文字狱等。3变革中央和地方政府机构。秦朝实变革中央和地方政府机构。秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；汉代实行三公九卿制，推行郡县制；汉代实行中外朝制度和郡国并行制；明代废

22、行中外朝制度和郡国并行制；明代废丞相设内阁；清代设军机处等。丞相设内阁；清代设军机处等。4注重选拔官吏和任免官吏。自秦废注重选拔官吏和任免官吏。自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人决分封制后，官吏任免权由皇帝一人决定；隋唐之后科举考试，也是培养和定；隋唐之后科举考试，也是培养和选拔忠君之臣的重要途径。选拔忠君之臣的重要途径。5加强监察机制。秦代设御史大夫加强监察机制。秦代设御史大夫;汉代设刺史；宋代地方设通判；明代汉代设刺史；宋代地方设通判；明代设东厂、西厂、锦衣卫等。设东厂、西厂、锦衣卫等。总之，从秦至清，中央由三公九卿到总之，从秦至清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，三省六

23、部再到中书省、枢密院并重，直至废丞相、设内阁、军机处，体现直至废丞相、设内阁、军机处，体现了皇权不断加强，而以丞相为首的中了皇权不断加强，而以丞相为首的中枢机构权力逐渐削弱、消失；地方由枢机构权力逐渐削弱、消失；地方由郡国并行到州县两级制再到行省的设郡国并行到州县两级制再到行省的设立直至设立三司，体现了地方日益听立直至设立三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权制度不断强化的命于中央，中央集权制度不断强化的趋势。趋势。命题视角预测探究命题视角预测探究把脉高频考点，突破把脉高频考点，突破教材重点教材重点角角度度(1)近两年高考对专制主义中央集权近两年高考对专制主义中央集权制度不断强化的内容考查较

24、多，突制度不断强化的内容考查较多，突出机构职能的变革对加强中央集权出机构职能的变革对加强中央集权影响方面的理解和应用影响方面的理解和应用(2)对唐朝的三省六部制、科举制、对唐朝的三省六部制、科举制、明朝内阁制、清朝军机处等高频考明朝内阁制、清朝军机处等高频考点多加关注点多加关注立立意意对本讲高频考点的考查选择题、对本讲高频考点的考查选择题、非选择题都比较多。命题立意侧非选择题都比较多。命题立意侧重于重于“以史为鉴以史为鉴”，并结合，并结合“科科教兴国教兴国”战略这一高考热点战略这一高考热点高考例析高考例析(2011高考广东卷高考广东卷)隋唐以隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、前，官府设有谱

25、局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原门第。此后该现象逐步消失，主要原因是因是()A宗法制的终结宗法制的终结B察举制的完善察举制的完善C三省六部制的设立三省六部制的设立 D科举制的推行科举制的推行【解析解析】据材料信息据材料信息“隋唐以隋唐以前前”“”“官府设有谱局，考定父祖官爵、官府设有谱局，考定父祖官爵、门第门第”可判断该选官制度是魏晋以可判断该选官制度是魏晋以来的九品中正制，其选拔官吏的主要依来的九品中正制，其选拔官吏的主要依据是门第高低。据是门第高低。“该现象逐步消失该现象逐步消失”说说明隋唐以后实行新的选官制度，即科举明隋唐以后实行新的选官制度，即科举制，故选制，故选D项

26、。项。【答案答案】D尝试命题尝试命题1“它排除了丞相个人专它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。和合理性，提高了行政效率。”材料材料中的中的“它它”是指是指()A西汉中、外朝制度西汉中、外朝制度B唐朝三省六部制度唐朝三省六部制度C元朝行省制度元朝行省制度 D明朝内阁制度明朝内阁制度解析：选解析：选B。由材料中的。由材料中的“程序性程序性”“合理合理性性”“提高了行政效率提高了行政效率”可知这是唐朝的三可知这是唐朝的三省六部制。三省六部制下，中书省负责省六部制。三

27、省六部制下，中书省负责草拟政令，门下省负责审批，尚书省负草拟政令，门下省负责审批，尚书省负责执行，三省六部职权有分工，也有合责执行，三省六部职权有分工，也有合作作,相互牵制和监督，提高了行政效率。相互牵制和监督，提高了行政效率。尝试命题尝试命题2某机构虽总辖军国政务，某机构虽总辖军国政务，但不是一个正式权力机关。大臣除奉但不是一个正式权力机关。大臣除奉命办事外不能作出任何决定，也无权命办事外不能作出任何决定，也无权对外发出任何指示。下列哪一引言并对外发出任何指示。下列哪一引言并非对该机构及其大臣的描述非对该机构及其大臣的描述()A“雍正七年，青海军兴，始设军机房。雍正七年，青海军兴，始设军机房

28、。”B“掌佐天子执大政，而总判省事。掌佐天子执大政，而总判省事。”C“掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务。务。”D“传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄漏。泄漏。”解析：解析：从文明史观看古代政治制度从文明史观看古代政治制度近年来的高考对文明史观的考查越来越近年来的高考对文明史观的考查越来越多。文明史观是一种全新的史学观念，多。文明史观是一种全新的史学观念，通常被称为文明史研究范式，是研究历通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。史的一种理论模式。关注新史观，学会知识关注新史观，学会知识迁移迁移文明史观认为，一部人类社会

29、发展史，文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史，从本质上说就是人类文明演进的历史，即它注重人类文明的演进过程和规律。即它注重人类文明的演进过程和规律。在这一视角下可对三省六部制的演变、在这一视角下可对三省六部制的演变、选官制度的演变、中央与地方、皇权与选官制度的演变、中央与地方、皇权与相权矛盾的发展变化等进行命题。相权矛盾的发展变化等进行命题。高考例析高考例析(2011高考北京卷高考北京卷)中国古代中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是下列表述准确的是()A西汉通过削弱诸侯王势力分化相权西汉通过削弱诸侯王势力分化

30、相权B北魏实行三长制分割丞相的行政权北魏实行三长制分割丞相的行政权C宋代设立三司使来分割丞相的财权宋代设立三司使来分割丞相的财权D清设军机处消除了皇权与相权矛盾清设军机处消除了皇权与相权矛盾【解析解析】A项削弱诸侯王势力，项削弱诸侯王势力， B项项北魏实行三长制，主要是加强对地方控北魏实行三长制，主要是加强对地方控制制,排除排除A、B两项。明太祖废除丞相，两项。明太祖废除丞相，清朝时期不存在皇权与相权矛盾，清朝时期不存在皇权与相权矛盾，D项项错误。宋代为制约宰相错误。宋代为制约宰相,增设参知政事、增设参知政事、枢密使和三司使，分别分割宰相的行政枢密使和三司使，分别分割宰相的行政权、军权和财权，

31、权、军权和财权，C项正确。项正确。【答案答案】C尝试命题尝试命题3下列选项中，通过直接变革下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有宰相制度来加强君主专制的措施有()西周实行分封制西周实行分封制西汉设置刺史西汉设置刺史唐朝实行三省制唐朝实行三省制宋朝设立参知政事宋朝设立参知政事A BC D解析：选解析：选D。本题考查结合史实分析。本题考查结合史实分析判断问题的能力，题目反映了古代中判断问题的能力，题目反映了古代中枢权力机构的变化。题干关键词语是枢权力机构的变化。题干关键词语是“直接变革宰相制度直接变革宰相制度”，属于地属于地方管理制度，不合题意；唐朝实行三方管理制度，不合题意；唐朝

32、实行三省制分割相权，宋朝设参知政事分割省制分割相权，宋朝设参知政事分割宰相行政权，宰相行政权，符合题意。符合题意。尝试命题尝试命题4自秦以后，君权逐步加强，自秦以后，君权逐步加强，曾有一些大臣说：曾有一些大臣说：“昭代本无相名，吾侪昭代本无相名，吾侪止供票拟。上委之圣裁止供票拟。上委之圣裁,下委之六部。下委之六部。”这些大臣应是这些大臣应是()A秦代的三公秦代的三公 B唐代的三省长官唐代的三省长官C明代的内阁大学士明代的内阁大学士 D清代的军机大臣清代的军机大臣解析：选解析：选C。从材料。从材料“本无相本无相名名”“”“票拟票拟”“”“六部六部”中可推断出其中可推断出其为明代的内阁大学士为明代

33、的内阁大学士 。【史料史料文本文本】材料材料1：东汉桓帝、灵帝时的童谣说：东汉桓帝、灵帝时的童谣说：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第寒素清白浊如泥，高第(门第门第)良将怯如良将怯如鸡。鸡。”摘自摘自中国通史中国通史透析史料研习，洞察命透析史料研习，洞察命题趋向题趋向材料材料2：(唐太宗唐太宗)尝私幸端门，尝私幸端门，见新见新进士缀行而出进士缀行而出，喜曰：，喜曰：“天下英雄，天下英雄，入吾彀中矣。入吾彀中矣。” ” 唐摭言唐摭言【信息信息解读解读】粗读粗读材料材料1反映了东汉桓帝、灵帝反映了东汉桓帝、灵帝时所选出的时所选出的“官员官员”的现实

34、情况，说的现实情况，说明该明该“选官选官”方式存在很大弊端。方式存在很大弊端。材料材料2反映了唐太宗时的选官方式选出反映了唐太宗时的选官方式选出了真正的人才。了真正的人才。细读细读划线部分的关键信息去判划线部分的关键信息去判断该断该“选官选官”制度，并透析出其历史制度，并透析出其历史“史实史实”。划线部分的关键信息直划线部分的关键信息直接从接从“进士进士”就可判断出其就可判断出其“选官选官”制度。制度。【史料史料应用应用】1材料材料1中中“举秀才，不知书；举孝举秀才，不知书；举孝廉，父别居廉，父别居”反映了什么选官制度？反映了什么选官制度？根据材料说明这一制度受到抨击的原根据材料说明这一制度受

35、到抨击的原因因(不得摘抄原文不得摘抄原文)。答案：察举制度。官场被世家大族垄答案：察举制度。官场被世家大族垄断，推荐的人才名不符实。断，推荐的人才名不符实。2材料材料2中中“见新进士缀行而出见新进士缀行而出”反反映出了该映出了该“选官选官”制度是什么？制度是什么？答案：科举制。答案：科举制。3“丁兰，河内野王人。丁兰，河内野王人。 年十五丧母年十五丧母,乃刻木作母事之，供养如生。邻人有所乃刻木作母事之，供养如生。邻人有所借，木母颜和则与，不和不与。后邻人借，木母颜和则与，不和不与。后邻人忿兰，盗斫木母，应刀血出。兰乃殡殓忿兰，盗斫木母，应刀血出。兰乃殡殓,报仇。报仇。帝嘉之，拜中大夫。帝嘉之，

36、拜中大夫。”该材该材料反映的选官制度是料反映的选官制度是()A二十等爵制二十等爵制 B察举制察举制C九品中正制九品中正制 D科举制科举制解析：选解析：选B。从材料信息看，丁兰官拜。从材料信息看，丁兰官拜中大夫是由于其对母亲的孝行。在所中大夫是由于其对母亲的孝行。在所提供的选项中，只有提供的选项中，只有B项按孝行等可以项按孝行等可以推荐做官，即举孝廉。而推荐做官，即举孝廉。而A项是按军功项是按军功授予官职，授予官职，C项是按家族门望，项是按家族门望，D项是项是按考试成绩。按考试成绩。4唐玄宗时礼部尚书沈既济谈到某制唐玄宗时礼部尚书沈既济谈到某制度 时 说 ：度 时 说 ： “ 前 代 选 用 ，

37、 皆 州 郡 察前 代 选 用 ， 皆 州 郡 察举举至于齐隋，不胜其弊至于齐隋，不胜其弊是以是以置州府之权而归于吏部。置州府之权而归于吏部。”为了解决为了解决这一问题，隋朝时开创了这一问题，隋朝时开创了()A察举制察举制 B九品中正制九品中正制C科举制科举制 D征辟制征辟制解析：选解析：选C。沈既济的观点中，首先。沈既济的观点中，首先说出了察举制的弊端，造成了地方豪说出了察举制的弊端，造成了地方豪强势力的恶性膨胀，官府不得不把官强势力的恶性膨胀，官府不得不把官吏的任免权收归到中央。为了选拔出吏的任免权收归到中央。为了选拔出优秀的人才，隋朝开创了科举制，通优秀的人才，隋朝开创了科举制，通过考试的方法选拔官吏。过考试的方法选拔官吏。