福建省普通高中新课程英语学科

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1、 20092009年福建省普通高中新课程英语学科年福建省普通高中新课程英语学科 高考英语试题评价分析高考英语试题评价分析福建省普通教育教学研究室 姚瑞兰 一、总体评析一、总体评析 1、符合2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲和福建省高考考试说明的要求。 2、坚持“稳定中求发展”的命题原则，试卷平稳、亮点较多、卷面活跃、书面表达有创意，较开放但不难写，短文填词偏难。重点考查学生综合运用语言能力的要求。 3、 从整体上看，今年英语试卷体现了新课改要求中“小幅度、大作为”的思想，实现了高中英语新课程和新高考的平稳过渡。 考试说明的变化.ppt 英语课程目标.ppt 二、试题特点二、试题特点 1

2、.地道性： 本份试卷语料新颖，语言地道，改写成功，力求最大限度地保留原语料韵味。如单项填空: 26.- Your mum is very kind. - Yeah. My mum is pretty considerate, you know what _, she always arranges everything around me. A. she means B. you mean C. I mean D. we mean 30. It seems that living green is _ easy and affordable. A small step makes a big

3、difference. A. exactly B. fortunately C. surprisingly D. hardly 完形填空题的loaded, downsized, helpthrough, accessible,等鲜活的语言表达随处可见。 2.时代性：试卷所选语料及设题具有较强的时代性和较好的阅读导向性。如单项填空29题关于最近全球爆发的H1N1问题， 28题关于联合国呼吁各国采取行动共同抗击索马里海盗；34题关于海军建军60周年胡锦涛书记检阅海军;阅读理解A篇关于“博客”、B篇关于英国即将出台的新的“交通法规”、 D篇关于“温室气体排放” 等，都是热门话题。28.The Som

4、ali robbers frequent attacks on the sea urged the United Nations to _ all nations to take immediate action. A. fight for B. apply for C. call on D. wait on29.The World Health Organization gave a warning to the public without any _ when the virus of HINI hit Mexico in April, 2009. A. delay B. effort

5、C. schedule D.consideration34.In April, 2009, President Hu inspired the warships in Qingdao, _ the 60th anniversary of the founding of the PLA Navy. A. marking B. marked C. having marked D. being marked3.文化性：试卷注重学科文化渗透。如完形填空题的选材体现了国外的文化，通过讲故事的形式，让下一代了解前辈的奋斗史，从中起到促进家庭和谐、培养下一代奋斗的精神；阅读理解C篇A Journey to

6、China体现中国文化的价值，引导学生在阅读的同时学习著名景点的英语表达，传播中国文化，体现了跨文化交际意识。4.人文性：试卷取材广泛，图文并茂，能缓解学生紧张的应考氛围；设题由易到难，且考点的干扰项尽量依据其在文章中出现的顺序排列；选词时特别注意其语义的积极性，尽量避免给学生带来消极情感的影响。 5.教育性：所选文章对学生具有较强的教育功能，学生在做题的同时，不仅能学习到原汁原味的语言知识，而且能得到学习方法的启迪。比如填词短文选择的是教学生如何写作的好文章。又如完形填空选材对教育孩子、帮助他们形成积极生活态度具有良好的导向作用。学生阅读短文之后，也可以从中得到为人处世方面的感悟。 6.生活

7、性：试卷所选话题均来自生活，符合考生的生活经验、学习特点和认知水平，使学生感到亲切、温馨。如书面表达，以“笑脸人”张开双臂的方式呈现主题和要点，让考生在围绕“微笑”展开论述的过程中，体味父母辛劳、友人相助，从而唤起感恩之情。同时能让自己在微笑的过程中调整心态，找到自信，从而能够笑对生活中的各种困难。 7.开放性：试卷考点语境因素较强，避免了学生在学习中死记硬背，而是要求考生灵活运用所学知识，做到举一反三。如书面表达题适度体现开放性，比以往自行命题试题更加开放，从过去的controlled到现在的less controlled,减少学生翻译、摘抄原句的可能性，也让学生有话可写，能很好地检测学生自

8、由表达、学以致用的能力。三、试题分析 文科文科 平均分为80.72（2008年为80.20)及格率为39.72% （2008年为39.30%)难度为0.54（2008年为0.53)理科理科 平均分为84.52（2008年为81.92)及格率为46.42% （2008年为35.93%)难度为0.56（2008年为0.54）20042009年福建省高考自行命题英语学科平均分、难度对照表年份平均分难度理科文科理科文科2004年86.7879.490.580.532005年86.9481.830.580.552006年94.9692.270.630.612007年92.0191.060.610.602

9、008年81.9280.200.550.542009年84.5280.720.560.542009年年分数段 150-140 139-130 129-120 119-110 109-100 99-90 89-80 79-70 69-60 60以下人数（171013）61 2525 10694 19112 23391 23609 21884 19540 16999 33198人数（%） 0.036 1.48 6.25 11.18 13.68 13.81 12.8 11.43 9.93 19.420092009年年分数段 150-140 139-130 129-120 119-110 109-10

10、0 99-90 89-80 79-70 69-60 60以下人数（87073 ）31 1041 4190 7852 10153 11321 11382 10773 10036 20294人数（%） 0.036 1.2 4.8 9.02 11.66 13 13.07 12.37 11.53 23.31听力试题 今年我省仍然使用全国考试中心命制的听力试题。今年的听力难度高于往年，特别是今年语速快，有一部分题目的选项有较大的干扰，比较多的题目要听细节后通过判断与推理才能做对，而且最后两段听力语段有些句子较长。 本大题平均分为18.71，难度为0.63。 2008年难度为0.72。 2007年难度为0

11、.78 。失分原因主要是考生对信息的推理判断和捕捉信息的能力不到位。 本大题平均分为18.71，难度为0.63。第5题最难, 其次是第3题等。 听力试题第1第2第3第4第5第6第7第8第9第10第11难度0.850.510.280.580.260.580.680.740.900.680.81区分度0.690.600.010.520.530.600.660.790.800.600.67听力试题第12第13第14第15第16第17第18第19第20难度0.620.820.540.490.510.760.700.430.52区分度0.700.730.580.480.700.760.750.380.5

12、0M: What are you working on so hard?M: What are you working on so hard?W: An article for the newspaper. If Im late, it wont W: An article for the newspaper. If Im late, it wont get printed until next week. get printed until next week. 5. What is the woman trying to do ? A. Finish some writing. B. Pr

13、int an article. C. Find a newspaper. 答案是A。选对这道题不仅要排除干扰，还要对获取的信息进行推理判断。误选的一个原因是woman speaker 的应答语里听不到A项的词,但有article, print, newspaper这几个干扰项的词，因此考生若捕捉不到An article for the newspaper.这个信息，误选C与B都是可能的。M: Shouldnt we invite Cathy to the party tonight?W: Invite Cathy? Shes the one whos planning the whole th

14、ing. 3. What does the woman mean? A. Cathy will be at the party. B. Cathy is too busy to come. C. Cathy is going to be invited. 答案是A。,误选B项的考生可能只捕捉住部分信息, 即：planning the whole thing. 选C项的考生可能是听到了完整的应答语，但对说话语调的内涵不敏感。Invite Cathy? 用升调，意思是：还用请吗？下一句是：她至始至终都参与了策划活动。所以选A，即：她一定会到场的。而不是C项：我们打算邀请她的。 19. What d

15、id Henry learn from the newspaper that day? A. A valuable suitcase was missing. B. A man stole money from a bank. C. A woman ran away from home. 答案是B。解这道题的关键是听懂两个句子，即：You know this reminded me of a story in the newspaper that day. A bank clerk stole one million pounds a week before and disappeared w

16、ith his wife. 整合这两句话就可得到B答案。由于这段听力材料较长，所以要从众多材料中获取有效信息是一种技巧，需要训练有素。单项填空题：本大题平均分为7分，难度为0.47。错误率最高的试题是第23和30题，其次是第31、32、25等。单项填空第21第22第23第24第25第26第27第28第29第30难度0.750.470.160.550.330.790.630.530.410.16区分度0.610.470.340.750.600.690.710.770.710.13单项填空第31题第32题第33题第34题第35题难度0.320.320.480.400.57区分度0.410.530.

17、560.680.62测试内容21交际 29名词22主谓一致、语态 30副词23介词 31时态24定语从句 32非谓语动词：过去25倒装句 33状语从句26代词 34非谓语动词：现分27动词 35虚拟语气28动词短语23. -How amazing it is that astronauts are exploring outer space! -Its a challenge, I guess, man against nature. A. of B. for C. by D. about 答案是A。误选的原因是搭配不当。for是“为了”的意思，放在句子中意思不通。考生若把插入语I guess

18、去掉，意思就明了多了。即：a challenge of man against nature。 30. It seems that living green is easy and affordable. A small step makes a big difference. A. exactly B. fortunately C. surprisingly D. hardly 答案是C。误选的一个原因是考生对seem这个词的理解不够透彻，seem意为：“似乎，好像，看来”，说话的语气相对不那么肯定或强硬，而exactly表示：“精确地，正确地”。两者的搭配不合理。这说明考生的基础知识还不够

19、扎实。误选的第二个原因是由于对living green，affordable感到陌生，导致对句子不能十分理解。 31. According to the literary review, Shakespeare _ his characters live through their language in his plays. A. will make B. had made C. was making D. makes 答案是D。此题误选B项和误选C项的原因均是受思维定势的影响，认为莎士比亚已不在人世，所以要选过去范畴的时态。事实上，对过世人物的评价，用一般时态。完形填空：本大题平均分为16

20、.09，难度为0.54。错误率最高的试题是第51题；其次是第38题、第53题等。完形填空第36第37第38第39第40第41第42第43第44第45难度0.690.700.260.660.610.670.420.720.640.53区分度0.610.600.360.680.710.780.580.820.740.62完形填空第46第47第48第49第50第51第52第53第54第55难度0.660.550.430.530.450.170.500.280.400.65区分度0.720.570.340.640.460.240.350.400.440.73 The 51 is telling the

21、 stories in a way children can hear. 51. A. trouble B. gift C. fact D. trick 答案是D。要解此题就需理解文章的最后一段。该段的主旨是：给孩子讲故事要用孩子可接受的方式：即：The trick is telling the stories in a way children can hear. 句中的trick 意为：诀窍；招数。虽然这个词是7级词汇，但在教材中少用，且与考生见面更多的意思为：诡计；恶作剧。 Were not talking here about the kind of story that 53 , “

22、 When I was a kid, I walked to school every day 53. A. means B. ends C. begins D. proves 答案是C。解这道题的关键是要弄清关系代词that在从句中指代前面的story，而空格后的直接引语就是故事开始的内容。A项的means 意为：“意思是说；有的意思”，不合逻辑。考生误选的原因是没有理解直接引语的内涵而且对紧随其后的一个信息词instead没有捕捉到。 Instead, we should choose a story suited to the childs 54 , and make eye conta

23、ct 54. A. needs B. activities C. judgments D. habits 答案是A。解题关键词是suited。suit ones needs/ tastes; be suited to ones needs/tastes 都是英语中常见的搭配。选D的考生是搭配失误；选B与C的考生是阅读理解出了问题。阅读理解：本大题平均分为22.76分，难度为0.57。错误率最高的试题是第70题；其次是第60题、第75题等。阅读理解第56第57第58第59第60第61第62第63第64第65难度0.550.490.670.420.410.700.680.640.820.45区分度

24、0.680.780.680.690.220.630.470.730.760.61阅读理解第66第67第68第69第70第71第72第73第74第75难度0.560.620.450.650.250.620.770.460.520.41区分度0.640.740.700.800.280.760.730.510.620.62 所选材料题材丰富，有新闻报道、社会文化、旅游广告、生活常识、环境保护等；体裁多样，有叙事文、说明文、应用文、议论文等。语言地道，贴近生活，内容具有时代性，体现了考试的人文性、公平性、合理性。阅读量符合考试说明要求，共2310词（含题干、设题）。阅读理解测试内容具体信息56、57、

25、61、65、68、72主旨要义59、67、75篇章结构60、71判断推测58、62、63、66、69、70、词义推断64、73A(叙事文-新闻报道)B(说明文-社会文化)C(应用文-旅游广告)D(说明文-生活常识) E(议论文-环境保护) 本大题平均分为22.76分，难度为0.57。错误率最高的试题是第70题；其次是第60题、第75题、第59题、第65题、第68题等。 70. Which of the following pictures best shows the way of finding the direction of south? direction.doc60. The fir

26、st paragraph serves as a（n）_. A. explanation B. introduction C. comment D. background 答案是B。第一段仅有一句话，开门见山地引入信息：一条新的交通法规将在下个月开始生效。文章的其它部分则讲述了制定法规的意义和法规的适用范围。75.Which of the following would be the best title of the passage?A. Saving Energy Starts at Home B. Changing our Habits Begins at WorkC. Changing

27、 Climate Sounds ReasonableD. Reducing Emissions of CO2 Proves Difficult 答案是A。这是一道考查文章主旨大意的题目。考生只要从首尾段就可得出正确的A选项。作者通过自身的体验想告诉读者的是：我们可以不用花太多的努力、太多的钱，只要改变一下我们的一些生活习惯就可为环保出力。短文填词根据抽样100个样本得出每个小题的平均分。第76题 012第77题 024第78题 019第79题 003第80题 011第81题 030第82题 023第83题 063第84题 058第85题 028本大题平均分为2.64 分，难度为0.26 。错误

28、率最高的试题是第79题；其次是第76题、第85题、第78题、第82题等。 Mr Smith offers us some advice on how to write a good composition, which i the following steps. 76._ Firstly, we should read the topic c and organize our ideas. 77._ Then we start to sharp our thoughts _our own words and finish 78. _ our writing in the g time. Af

29、ter that, we have to check our 79. _ compositions, paying attention to _(语法) and spelling. It is very 80. _ important to read them aloud to _(自己) or someone else from 81. _ _ to end. Lastly, we had better ask our teachers or classmates for 82. _ advice on how to improve our writing. If _(可能), we may

30、 leave 83. _ them alone for some time before reading again, _ will help a 84. _ great deal. I hope you will B a lot from the advice above. 85. _书面表达本大题平均分为13.31分，难度为0.53。书面表达试题新颖、开放，具有以下三个特点： 1、适度开放 2、内容价值 3、呈现方式 适度的开放性：本题的设计体现了适度的开放性，减少了学生翻译、摘抄原句的可能，但同时题材以考生的认知水平和生活经验为基础，让绝大部分学生有话可写，能较好地检测学生自由表达、学以

31、致用的能力。 特别的现实性：设题力求让考生面对试卷上的“笑脸”，在围绕“我想微笑”展开论述的过程中，体味父母的辛劳以及他人的帮助，从而唤起感恩之情。同时让考生也对自己微笑，在微笑中找到自信，从而能够笑对生活中的各种困难，这在今年这样的国内外形势背景下具有特别的现实意义。 独特的呈现方式：设题以“笑脸人”张开双臂的方式呈现主题和要点，这种少有的思路图提示方式，既包含了写作方法的指导以及控制性的内容要求，同时具有一定的开放性，有利于体现学生个性特长和思维的灵活性，完全渗透了新课改培养学生情感、态度及价值观取向的理念。本大题的设题做到了三个方面的协调统一：基本技能与基本学能的相互渗透，运用能力与情感

32、教育的紧密结合，考查内容与考查形式的完美统一。词汇公开课李海青.ppt广东省数据.doc短文填词解题技巧.ppt高考听力应试策略与技巧.ppt吕兴旺.ppt1 1研读研读考试说明考试说明，把握复习总体方向，把握复习总体方向 本着“实事求是、循序渐进、稳步推进、逐步完善”的原则，可以预见我省新高考试题将继续保持在“稳中发展、稳中求新”的态势。 1）正确处理好课程标准、教材和考试说明 的关系四、复习教学建议四、复习教学建议 2）复习重点应放在梳理常见的动词、短语的基本用法上，适度拓展，并尽可能地将其应用于听、说、读、写的语境和篇章中。重点关注：兼类词；即兼有多种词性的词。 派生词；即根据构词法派生

33、出意义及词性不同的词。 “旧词新义”的词，即在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇。 3) 语法复习应重视分门别类的演绎、归纳。复习时，建议将初、高中所学过的全部基础语法知识进行梳理。教师可选用较为经典的练习题，尤其是结合语境测试语法基础知识的试题，或是教师根据学生的认知水平自行设计、编写新的练习题，供学生演练、并引导学生观察、讨论、分析和比较，最终推导、归纳得出正确结论。2.加大语言输入量,提高综合语言运用能力 加大学生语言输入量，引导学生阅读不同题材和不同体裁的材料，使学生的课外阅读量至少累计达到30万字以上。通过阅读，巩固和扩大学生的词汇，进一步丰富学生的语言知识，加深对中、西方国

34、家不同文化差异的理解，提高学生跨文化交际意识和跨文化交际能力。在阅读训练过程中，还应着重培养学生的阅读策略意识和阅读技巧，同时，为应对近年来高考英语阅读量加大的趋势，还应加强提高学生阅读速度的随堂限时训练，力求每分钟阅读词数达到65-70左右。 3.指导复习方法，提高学生自主学习能力 教师应根据不同学生的学习特点，指导他们制定切实可行的复习计划和各阶段的复习目标。要让学生养成反思和调控自己学习的习惯。学生具备了良好的复习方法和自主学习能力，在教师的指导下，复习就能取得事半功倍的效果。教师还应把好复习资料使用关，精选复习资料，杜绝粗制滥造、质量低劣的训练材料，避免学生把时间无谓地浪费在“题海”上。4.做好心理指导工作，让学生顺利复习迎考 做好学生的应试心理指导和心理素质训练是有效温书迎考的重要保障，教师应帮助学生克服考前的紧张、烦躁、焦虑的心理，增强自信心，以从容、踏实和良好的心态参加高考，从而在考试中发挥出最佳水平。 网络论坛经验交流.ppt Thank you!